一、初中物理电路图分析方法？

物理电路图分析方法

首先，看到电路图判断是串联还是并联电路 一定要记住两种电路各自的电流电压的特点 可以将已知的条件标注在图上 还有，多做有关这方面的典型习题，尤其是老师的举例，多问同学和老师同一个电路图可能有不同看法或分析方法的，但结果是一样的物理不能只靠死记硬背，要多观察，善于思考电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的方法：先辨别是串联还是并联，若是并联，再找开关控制哪条干路和支路。

首先牢记电器符号的代表意义，弄清每个元件在电路中的作用，结合生活中常遇电路，多看、多画、多联系实际。 遇到电路图时，按：电源+——开关——用电器——电源- 的顺序看 ， 注意串联、并联器件在电路中的作用（分压、分流、限流等）。这个还是要多加练习的。

　最基本的，先找到电源正极，电流就从电源正极出发，沿着导线流。 遇到分叉路的时候这样看：如果分叉路中有一条是没有任何电器的，只是一条导线，或者只有电流表，（初中阶段电流表是可以看做没有电阻的，所以也相当于一根导线），那么所有的`电流肯定只会走这个叉路，不会走别的地方。 如果分叉路中有一条是有电压表的（初中阶段电压表看做电阻无限大，也就相当于断路），那么电流肯定不会走这条路。

二、怎样分析初中物理动态电路方法？

物理动态电路分析的做题方法和技巧 看电路其实不难，可以按步骤来①把电流表看做导线，把电压表看做断路； ②如果要分析“某某电流/压表，测量什么的”，电压表可以用滑动法，把所接的两点移动，注意开关、电流表可以越过；电阻、阻值不为0的滑动变阻器、用电器、电源不能越过；最后滑到的那一部分就是所测部分 还有一种方法，就是画电流，从电源正极出发，用铅笔描出电流路径，当走走走，碰到电压表的第一个接点，改用红笔继续走，走走走，碰到电压表所接的第二点，停住，此时，红笔画过的那一部分就是被测部分，红色区域里面如果包含开关、电流表等电阻为0的东西，都不计入在内，只算有电阻的 电流表的，就看它在那一部分电路上咯 ③如果问“当滑动变阻器向左/右移动时，电X表怎么改变”，首先得分析，滑动变阻器的电阻变大了还是变小了，此时电路总电阻是变大还是变小？？ 如果电阻变大，那么电流表自然变小。 那电压表呢？此时牢记分压规律，分压比等于电阻比，比如说R1：R2=1：4，那么分得的电压就是U1:U2=1：4，也就是说，当电压表测滑动变阻器时，滑动阻值变大，分到的压就大，滑动阻值变小，分压就小；；但是当测量的不是滑动变阻器，而是另外一个R（我们设为R），R是一个用电器，它阻值不会变的，那么当滑动阻值变大时，相比较之下，R所占比是不是小了，原先滑：R=4：1，现在变成5：1，R的所占比就小了，则此时R所分到的压就变小；相反，当滑动变小时，R所占比变大，分到的压就大。

三、初中物理电路知识？

初中物理学习的电路知识主要包括以下几个方面：

1. 简单电路：由电源、导体和元器件（如灯泡、开关等）组成的电路称为简单电路。

2. 电源：将化学能、光能、热能等形式的能量转化为电能的装置。

3. 电流：在电路中流动的电荷数目称为电流，用单位时间内通过某一截面的电荷量来表示，单位是安（A）。

4. 电阻：导体阻碍电流通过的程度称为电阻，用欧姆（Ω）来表示。

5. 安全用电：要用双层绝缘线（或者带接地保护的单层绝缘线），尽量不要触摸裸露的电线或电器，不要插未检修的电器，避免用手触碰电路元件等。

通过学习以上内容，可以初步了解电路知识，掌握电流、电阻的基本概念，了解电路的基本构成和安全用电知识等。

四、物理电路故障分析方法？

如果电压表有示数,说明电压表的两个接线柱与电源两极间连接良好，并且电压表没被短路，如果电流表有示数,说明电流表所在电路是通路，电路故障很可能是某处短路。

一、开路的判断

1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮）,且电路中无电流,则电路开路。

2、具体到那一部分开路，有两种判断方式：

①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路开路（电源除外）；

②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了（适用于多用电器串联电路） 。

二、短路的判断

1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。

2、把电压表分别和各部分并联,导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零,则此用电器短路。

五、初中物理动态电路特点？

一、欧姆定律：

1．内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

2．公式： I = U/R R=U/I U=IR

二、串、并联电路的电流规律

1．串联电路中各处的电流相等。

2．并联电路的干路总电流等于各支路电流之和。

三、串、并联电路电压的规律

1．串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。

2．并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压。

【技能方法】

动态电路的分析主要分以下几种类型

1．在观察电路的基础上，明确滑动变阻器、定值电阻、灯泡的连接方式，电流表测通过哪个电阻或哪几个元件中的电流，电压表测哪个电阻或哪几个元件两端的电压。

（1）含滑动变阻器的串联电路：由于电源电压不变，按以下思路分析：

（2）含滑动变阻器的并联电路，由于电源电压不变，且并联电路中各个支路互相独立、互不影响，所以含定值电阻的支路各量都不变化，含滑动变阻器的支路，按以下思路分析：

2．当开关断开与闭合时，电路中的电阻怎样变化，运用电路关系、欧姆定律，推导出电路中的电流如何变化，电路中某元件两端的电压或电功率如何变化。

例1、如图所示，电源电压不变，开关闭合，当滑动变阻器滑片P向右移动时，下列判断

正确的是（ ）

A. 电流表的示数变大，电压表V1的示数变小，V2的示数不变

B. 电流表的示数变大，电压表V1的示数变小，V2的示数变大

C. 电流表的示数变小，电压表V1的示数变大，V2的示数变小

D. 电流表的示数变大，电压表V1的示数不变，V2的示数变小

例2、如图所示的电路，闭合开关后，当滑片P向右移动时，下列说法正确的是（ ）

A. 灯泡L变暗 B. 电压表示数变小

C. 电流表A1示数变大 D. 整个电路消耗的总功率变小

例3、如图，R为光敏电阻，其阻值随光照强度的增大而减小，R1是定值电阻。闭合开关，逐渐增大光敏电阻上的光照强度，电表示数变化情况是（ ）

A. 电流表示数变小，电压表示数变大

B. 电流表示数变大，电压表示数变小

C. 电压表和电流表示数的比值将变小

D. 电流表和电压表示数均变大

例4、如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑片P向右移动时，下列说法错误的是（ ）

A. 电压表表示数变大

B. 电流表示数变小

C. 灯L的亮度不变

D. 电路的总功率变小

1【答案】B

2【答案】D

3【答案】D

4【答案】A

六、初中物理电路连接规律？

电路连接规律：

1、按要求设计电路图；

2、根据电路图按照电流方向依次连接电路元件；

3、如果是并联电路，则先连接干路和其中一条支路，然后再连接另一条支路；

4、如果电路中有电压表，则先连接好其他元件，最后把电压表跟被测元件并联；

5、如果电路中有滑动变阻器，则采用“一上一下”的连接方法

七、初中物理故障分析特点？

哪里开路，哪里有电压，哪里短路，哪里没电压

八、初中物理弹簧弹力分析？

弹簧的弹力与弹性系数，和弹簧的伸长长度有关，在弹性限度内弹簧伸长越长，弹簧收到的拉力就越大

九、中学物理电路如何分析？

1、看电流有几条路径,是谁和谁并联还是串联。

2、看开关的作用,是干路的开关还是支路的开关。

拓展资料：

电路图 是指用电路元件符号表示电路连接的图。电路图是人们为研究、工程规划的需要，用物理电学标准化的符号绘制的一种表示各元器件组成及器件关系的原理布局图。由电路图可以得知组件间的工作原理，为分析性能、安装电子、电器产品提供规划方

案。在设计电路中，工程师可从容在纸上或电脑上进行，确认完善后再进行实际安装。通过调试改进、修复错误、直至成功。采用电路仿真软件进行电路辅助设计、虚拟的电路实验，可提高工程师工作效率、节约学习时间，使实物图更直观。

十、物理--电路混联分析方法？

根据电势高低分析。 比较经典的一个图： 电流由R1过来开始分流，R1R2之间与R3R4间等势， R1过来的电流一路经过A1一路经过R2，顺着R2电势降低， 在R3的左边和R4等势，R4又和电源负极等势，所以R3右边的电势高于R3右边的电势，所以经过A1的电流可以向R4和R3左边流。 所以R2 R3 R4并联后与R1串联