一、人物专题片的意义？

人文关怀的意义，那就是今天互联网时代的意义---世界下沉。在世界尚未去中心化，精英阶层主导社会，底层草根“大音希声”的时代，一部分好奇的人用手中的机器，记录那些看不到的世界，让世界慢慢下沉，于是一部影片就是一条通道，地下的声音让地上的人们听到。

二、人物专题片拍摄思路？

人物专题片拍摄首先要确定人物的特性，影片传达的主题与情感，受众的喜好。具体为以下几个方面：

叙事策略：如何通过肢体语言、画面语言、音乐语言等手段来表达人物的情感和思想，以及与社会和历史的关系。

主题呈现：如何确定和突出影片的中心思想，以及与观众的沟通方式。

影片结构：如何选择合适的故事线索、时间顺序、空间关系等元素，来组织影片的整体框架。

你可以参考一些优秀的人物专题片作品，比如《舞蹈家》《海洋》《乔布斯》等，来学习他们的拍摄方式和技巧。

三、人物纪录片与人物专题片的区别？

对于这个问题，其实至今两者的清楚界线也很难划分，也没有一个公认的答案。朱羽君教授在《现代电视纪实》一书中形象地把区分纪录片和专题片比喻成“一部难念的经”。

两者区别是:纪录片是以真实生活为创作素材,以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形成，纪录片的核心为真实。在摄制时，摄影机是第三者的眼睛，忠实的记录现场发生的一切，不干预、不参与，理论上要绝对的中立，纪录片导演的价值在于重组片段来形成观点。

而专题片是运用现在时或过去时的纪实对社会生活的某领域或某方面，给以集中深入的报道，内容较专一丶形式多样。允许采用多种艺术手段来表现社会生活，允许创作者直接阐明观点的纪实性影片。由此可见纪录片和专题片的本质是一致的，但专题片应归属于纪录片。综上所述分析纪录片与专题片大致有以下几点区别:反应日子的方法不一样，体现日子的方法不一样，时空处理不一样，镜头应用不一样，构造形状不一样和思维方法不一样。

四、什么是电视专题片？

电视专题片是一种节目形态，报道类纪实型的专题片是电视深度报道最常用的节目形态之一。电视新闻专题片的基本特征是新闻性较强，反映当前重大新闻事件或社会普遍关注的热点和难点问题；有明显纪实风格，不允外加虚假操作，但同时讲究艺术性。电视新闻专题片与电视新闻一样，强调报道词与画面的有机组合。

五、电视专题片的脚本怎么写？

要注意画面感，要有相应的解说和同期声

要注意全文的梗概

你可以专门找些类似公文写作的书来看看

六、人物专题片文案大一学生？

从最初对神的描绘,发展为皇室成员享受的特权,在当时,只有统治阶层和贵族阶层,才有资格请画家来为他们创作油画肖像。

而现在,你也有这样的殊荣,你将有机会体验到当代著名油画家、学院派画家、风水画家,师从著名油画大师范贯忠为你亲笔作画。

20多年的绘画历程中,范贯忠参加过展览,上过拍卖会,有着很多不为人知的经历。98年,范贯忠受泰国政府的邀请,在曼谷的一次华人艺术大展上,范老师是其中一员。正是这样的展览,让他在国际市场上打开了自己道路,其画面的特点,画风的独特,把东方的神韵体现在画面之中。展览的成功,也受到了很多华人的热捧。

七、书法人物专题片怎么拍摄？

拍些人物的日常生活和日常创作时候的场景，以及一些完成的作品，也可以找一些知名人士对其进行评价。

八、电视专题片总体目标？

电视专题片是运用现在时或过去时的纪实，对社会生活的某一领域或某一方面，给予集中的、深入的报道，内容较为专一，形式多样，允许采用多种艺术手段表现社会生活，允许创作者直接阐明观点的纪实性影片，它是介乎新闻和电视艺术之间的一种电视文化形态，既要有新闻的真实性，又要具备艺术的审美性。

九、电视剧小舍得人物特点？

《小舍得》这个剧在某种意义上看是挺真实的，家长的心态，孩子的心理，都刻画得很到位，几组家长的对比也挺有意思的。

宋佳和佟大为那对，属于开明派，本来是坚持素质教育为本的，但耐不住环境压力，虽然仍保有最大限度的开明，但在压力之下也难免松动，连女儿自己都觉得不补课不行了，家长就更摇摆了。

这很真实，我身边挺多朋友都这样，孩子上学之前口口声声说自己一定不让孩子上补习班，但等娃上了学，周围压力一出现，东家西家再给点乱七八糟的建议，最后还是得妥协。

蒋欣那对更常见，爸爸不管事妈妈特独裁，这不是这两年才有的年轻父母模板，十几二十年前我们那代人就经常遇到这样的父母啊，孩子遇到这种情况往往受到的压力更大，剧里把蒋欣那个角色可怜又可恨的劲儿拍得相当到位，演员演得也真好，蒋欣演这种“有一定可同情之处的恶女”形象，在国内是头一份了。值得一提的是，这家的娃刻画得最好，那份委屈啊，真让人心疼。

但我不是说这剧真就特别真实了。

相比很多剧它不悬浮，但还是有很多悬浮之处的，或者说，这剧还是为了尽量基调欢乐温和一点，做出了一些权衡。

比如，谁都知道，从小县城来的米桃很难和家境优越的欢欢他们共享同样的教育资源，学校都不好进，更别说一样的补习班了。

这里面的原因复杂了去了，不只是客观层面的，还有主观层面的。

要讲教育，就难免说到阶级，这个道理编剧鲁引弓老师作为资深记者当然懂，他也想写出来但现在的环境就是不能往实在了拍。

这剧有段很有意思的戏，三方势力，力保一个孩子上个小小的补习班，看上去很夸张，或许，编剧就是在用这种夸张告诉我们现实往往比这个情况更夸张吧。

不得不说的是，现实里更多的不是夏欢欢也不是颜子悠这种家境好背景强的孩子，也不是米桃这种家境不行但家长开明孩子更上进的孩子，更多的是家境普普通通资质也普普通通的孩子。

那些孩子到底该如何教育，才是家家都有难念的经，说缺钱吧也没那么缺，说有钱吧又总觉得紧巴，让孩子上个补习班不是出不起，但总得思考这事儿是不是真的值，这才是大多数人家的教育生活。

当然，要拍最普通的人家最普通的孩子，那就不怎么好看了。

拍电视剧不是做社会学研究，也没必要真做到完全的现实性，有点现实的思考，再加点戏剧的故事，就足够了。

问题该思考思考，看剧的时候，真觉得焦虑就别想那么多了，看看宋佳蒋欣张国立他们演戏，也有滋有味，总比看几个面瘫小鲜肉尬说台词强多了吧。

十、做电视专题片用什么剪辑？

电视台一般都用dps剪辑，要加特效的节目才用非编。

目前剪辑有三款，苹果的finalcut，Adobepremiere，小日本的edius

finalcut这款剪辑软件是必须在MAC苹果系统上才能运行，是目前电影公司的主流软件，其综合能力较强。

premiere用的应该是国内的最多的，可以和psaiae等文件很好的兼容。

edius一般电视台都在用，这款软件比较简单，易操作。

至于会声会影等软件都是老百姓用的。