一、服装设计的目标人群？

白领阶层。蓝领阶层，办公室工作人员。。

二、认知目标，情感目标，动作技能目标，是什么意思？

　认知目标：　　知识的掌握和认知能力的发展由知识的掌握与理解及智力发展诸目标组成。　　常用引导词:理解、知道、了解、记忆等。可以理解为思维方面的变化。　　情感目标：　　兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力由兴趣、态度、价值观与正确的判断力、适应性的发展诸目标组成。　　常用引导词感受、喜爱、乐于、感悟、喜欢等。　动作技能目标：　　感知动作、运动协调、动作技能的发展由感知动作、运动协调和运动技能诸目标组成。　　常用引导词学会、掌握、提高等。可以理解为动作发展的运用。

三、多目标优化算法的多目标是什么意思？

多目标优化的本质在于，大多数情况下，某目标的改善可能引起其他目标性能的降低，同时使多个目标均达到最优是不可能的，只能在各目标之间进行协调权衡和折中处理，使所有目标函数尽可能达到最优，而且问题的最优解由数量众多，甚至无穷大的Pareto最优解组成。

四、上位目标与下位目标是什么意思？

上位规划是下位规划的指导性规划。

上位的意思是控制性详细规划属于修建性详细规划的上位规划，城市总体规划是控制性详细规划的上位规划，在总体规划中明确城市性质、发展思路，在控制性详细规划中收集基础资料、现状。

对规划区域进行用地分析、用地规划、防震减灾、绿地系统、管线道路等专项分析、交通分析以及道路控制点、方位角、坐标。详细对各地块、进行合理配比，包括道路退线、容积率、建筑密度、市政设施（停车场、加油加气站、污水厂、给水厂）等，支路网设计等等。

指导性计划是指由国家各级计划部门下达的只规定方向、要求或一定幅度的指标，主要依靠经济杠杆以保证其实现的计划。

它是社会主义国家对国民经济实行计划管理的一种具体形式。具有以下特征：

(1) 、体现国家计划决策和综合平衡的要求，但是以参考性、间接性的计划形式出现，不具有强制的约束力，计划执行单位有权根据市场供需状况和本单位实际情况作适当的变动，但变动情况要报上级计划部门备案。

(2) 、主要依靠经济杠杆、经济政策、经济措施调节物质利益关系并通过市场以促使计划的实现。

(3) 、一般以经济合同形式落实计划的实施，横向联系较强。

扩展资料：

国土资源部于2017年2月6日公布《关于有序开展村土地利用规划编制工作的指导意见》。

鼓励有条件的地区编制村土地利用规划，统筹安排各项土地利用活动，加强农村土地利用供给的细化管理，为农村地区同步实现全面建成小康社会目标做好服务和保障。

编制村土地利用规划要按照“望得见山、看得见水、记得住乡愁”要求，以乡（镇）土地利用总体规划为依据，坚持最严格的耕地保护制度和最严格的节约用地制度，统筹布局农村生产、生活、生态空间。

意见强调，要坚持村民主体地位，切实保障村民知情权、参与权、表达权和监督权，让村民真正参与到规划编制各个环节，使村土地利用规划成为实现村民意愿的载体和平台。

村土地利用规划一经公告，应当作为土地利用的村规民约严格执行。村庄建设、基础设施建设和各项土地利用活动，必须按照村土地利用规划确定的用途使用土地，不得随意突破或修改。

五、努力的目标是什么意思？

当你在某一件事情或者在生活当中需要努力的前行时，你的心中就一定有一个计划和要达到的目标，虽然这段过程中会遇到一些困难，只要你坚持并努力的付出，我相信你的努力肯定会得到丰厚的回报，因为人生需要奋斗和不断的努力并坚持的信心而走向成功。

六、存量目标是什么意思？

存量目标是指通过前期调研、设计、审批，已经在运行，但是还未完结、还没有到期结束的项目。

存量是指某一指定的时点上，过去生产与积累起来的产品、货物、储备、资产负债的结存数量。

目标是指一系列独特的、复杂的并相互关联的活动，这些活动有着一个明确的目标或目的，必须在特定的时间、预算、资源限定内，依据规范完成。

七、目标场景是什么意思？

目标场景的意思是，目标是指每个人都有自己奋斗的方向，场景是指这台晚会布置的场景

八、目标etf是什么意思？

ETF是跟踪特定指数的基金，比如沪深300ETF，机构投资者为主，个人投资者可通过ETF联接基金参与指数投资，ETF联接基金都有对应的目标ETF，比如沪深300ETF联接基金的目标ETF就是沪深300ETF。

九、rp目标是什么意思？

Rp代表实现性（realistic），p指绩效指标是实实在在的，可以证明和观察。

十、素质目标是什么意思？

素质目标是：

全面提高国民素质是素质教育的总目标，确定的范围是清楚的，就是培养合乎当前社会存在和发展所需要的公民或国民，显然，这个目标，要比仅仅为高等院校和社会输送合格的生员这一事实比起来，要广泛而重要得多。如果我们总是习惯于以牺牲大部分学生的发展来实现少数应考学生的发展，那么无论国家的现代化还是人的现代化，最终是建立不好的。所以归纳总结素质教育的目标为以下八大点：

1.素质教育的第一目标：就是身体发育的健壮性。

2.素质教育的第二目标：就是促进心理成熟化。

3.素质教育的第三目标：就是造就了平等的公民或国民。

4.素质教育的第四目标：是提供个体适宜的生存能力、基本品质的训练，使个体在基础教育结束之时，具有初步的进入市场经济而独立生存的本领和品质，尤其是适应多样环境生存所需的本领和品质。

5.素质教育的第五目标：就是培养学生的团队协助、团队互助等意识。

6.素质教育的第六目标：就是培养学生自我学习的习惯、爱好和能力。

7.素质教育的第七大目标：就是培养学生依法规范自己行为的意识和习惯。

8.素质教育的第八大目标：就是要培养学生的科学精神和态度。这是我们基础教育尤其要着重变革的一个方面。

9.以上八大目标，是实行素质教育的目标，也是标志。