一、专题制图模板怎么制作？

专题 提出有一个模板可以用最快的速度做一副相对不同的 题图题图模板目前设置尺寸是960:150，目前题图模板里有五个成 第一层是专题标题 第二层是大吉社会出品，第三层是图片成 第四层是遮挡层 第五层是底层，我们需要修改的是图片综合专题标题 换成专题相关的图片 即可专题标题

二、教案怎么写?教案模板？教案格式？

一．课题（阐述说明本课名称）二．教学目的（教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。）三．课型（说明是新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七．教学方法　要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维八．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二．教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）

三、什么是专题设计？

专题设计是针对一个具体的主题进行的开发工作，它对整个主题活动进行了分阶段的预设，明确了一个主题活动目标及各阶段学生活动的主要内容及方式、教师的指导重点、实施的要点以及评价的建议等，也可以称作教师指导方案，它是综合实践活动课程开发的基本呈现形式。设计与制定主题活动设计方案可以增强教师指导的计划性。

四、教案排版格式模板？

教案内容包含课堂目标、教学重点、教学难点、教学过程、板书设 计、作业、课后反思。以上标题用五号，加粗宋体字，顶格。

二、页面修改规定 教案一律实行a4 纸张打印，页边距一律采取：上、下2cm ，左 2.5cm ，右 1.5cm 。 三、字体规定 教案所用字体要求为粗体。单元标题用小二号教案 格式，加粗宋体字，居中。 课题用三号，加粗宋体字，居中

正文用五号宋体。图表根据实际 需要自行设计。 四、排版 单元标题下空两行，课题下空一行。正文段前，段后设置0 行，段 前左缩进两个字符，行长度取多倍行距（设置值1.25 ）。 五、正文标题 正文的全部标题层次需要整齐清晰，相同的层次应采取统一的字体 表示。第一级为“一 ”、 “二 ”等，第二级为“1”、 “2”等，第三级为 “（1）”、 “（2 ）”第四级为“① ”“② ”等

五、服装模板制作教程，服装模板制作培训？

1、首先，我们要打开易尚货，选择素材中心→上传图片包→选择或新增期数→选择本地图片压缩包→点击立即上传，如下图（图片包需要zip压缩文件，单个zip不超过1G，单张图片不超锅40M）。

2、接下来，点击详情制作，进入模板市场，选择喜欢的模板进行领取。

3、下一步，点击我的模板，在选择模板中点击“模块选择”，对详情页想要展现的信息进行增减，完成后，点击确定，开始进行制作。

4、下一步立即制作，进入“选择商品素材”页面，在素材组成模块选择“仅图片包”，之后点击“开始制作”。

5、生成完之后，可以进行查看，微调；微调包含图片替换，调整位置，文案修改，字体选择等等，确认无误后，点击发布。

六、服装模板制作教程,服装模板制作培训？

方法/步骤1:

第一步:仔细询问客户的工艺要求，确保工艺要求准确，以至于不会出错，这点非常重要哦，然后在脑海里构思下怎么设计这个模板比较合理和实用，构思完成后就可以用读图仪开始读图啦。

方法/步骤2:

第二步:把所需规格PVC透明胶板放到切割机上面，用夹具夹紧，做好切割前提准备。

方法/步骤3:

第三步:打开电脑上的画图软件（富怡），随后把纸样放到读图仪上，把纸样的图形读到画图软件里面（富怡），在画图软件里面进行进一步的加工制作。然后导出PLT格式，打开控制连接切割机的软件，把PLT格式文件导入进去，根据要求设定切割数值（包含下刀深度，开槽大小等）。

方法/步骤4:

第四步:辅助模板切割机把模板切割出来，然后清理下机器（保持设备整洁，方便下次切割），准备开始粘贴模板。

方法/步骤5:

第五步:用布基胶（牛皮胶）把不同规格的单片胶板粘贴起来，槽位对正整齐，形成一个完整的模板图形。考虑服装部位工艺要求，用砂纸条以及海绵条把所需部位粘贴好，确保工整（美观而且专业），固定裁片还少不了纤维双面胶，因为它不粘裁片，容易从模板撕掉，不留痕迹。

方法/步骤6:

第六步:黄胶和白胶也是要粘贴在模板上面的，这个根据工艺要求，以及模板的不同而自行决定，当模板不平整的时候，还可以用勾刀进行修刮，直至达到精美而又实用，如需工艺上要用到挂钉，也可用大头针制作好模板钉，（因为钉的要求长短不同，所以自行制作比较实用）安装在模板上面，这样，一个服装模板就制作完成了。时间充足的话，还可以打样给客户看，确保客户买的放心，用的安心！

七、教案的模板特征分析？

通用型自主学习教学设计模板 问题(项目)的主题[　　 “主题”应该是学习中要解决的问题（或研究项目）的集中表述，通过该表述使学习者清楚地认识到当前的学习任务。为此，主题的表述应明确、简洁，不会产生歧义或模棱两可。] 　　 学科领域[　　自主学习活动有时是单学科的，但更多的时候是多学科的综合活动。如果是多学科的综合活动，应该以某一学科为主，在填写这一栏是要把主学科放在第一位。另外，为了便于学生的自主学习和学习活动的组织，参加综合活动的学科不要超过3个。] 　　　 适合年级 　　　 所需时间 　　 设计者 　　　 所属学校 　　 　　　概述(学习内容和学习者特征) 　　本栏中填写学习内容和学习者特征的分析结果。 　　适合于学生自主学习的教学内容应该以问题为中心。在学习内容分析的基础上，列出解决该问题所需学习的知识内容及其类型，以及该知识体系的结构，为学习策略的设计提供依据。 　　对学习者特征的分析，除了一般特征和初始能力外，要更加注意分析学习者的信息素养。要详细了解学习者对信息的意识、态度，对信息技术的知识和技能掌握的程度，运用信息技术解决问题的能力，以及学习者个体当前具备的学习环境状况。经过详细、认真地调查和分析得出结果，才能保证学习策略设计的可行性。 　　　学习目标(任务、成果) 　　学习目标是多元结构的。它既有知识的获得，又有能力的提高和情感的升华。就知识学习而言，既有对知识意义的理解，同时也有低层次的记忆，以至高层次的综合与创新。因此，在自主学习的教学过程设计中，学习目标的表述除了选用行为动词外，更多地用任务的描述或学习成果的取得来表示。 　　　学习策略(情境、模式、方法) 　　自主学习活动的学习策略包括学习情境的创设、学习模式和学习方法的选择等项内容。 　　学习者是在真实的社会环境中，还是在网络或其他媒体提供的虚拟环境中进行学习，可以由教学设计给以规定，但是必须为学习者创设具体的学习情境。 　　在自主学习教学设计中，可以为学习者选择主题性、资源型学习、探究型学习、研究型学习、协作型学习等各种自主学习模式。在自主学习中，最常使用的学习方法有支架式、抛锚式和随机进入式等几种。 　　　学习资源(材料、工具) 　　学习资源包括所有能够支持学习者进行学习的工具、材料、设施、人员、机构等，从传统的教科书、印刷品，到各种现代教学媒体，以至网站、社会文化机构。在教学设计中应尽可能给出不同种类的资源，以便学习者根据自己不同的条件去选择、利用。 　　　学习活动(过程、结构) 　　在此栏中设计学习者完成学习任务时应遵循的步骤。应说明学习活动的过程和结构，包括学习者应阅读的材料、教师和学习资源中心能给予学习者必要支持的类型和内容，以及关于学习活动的建议等。 　　　学习建议(必要时填写) 　　　学习评价(范例、量规) 　　为了使学习者了解学习任务完成后的状态，有必要让他们预先知道将如何对他们的学习过程和学习结果进行评价。在此栏中，应给出评价的标准——量规，评价用的案例、材料、工具，以及评价的方法和要求。 　　　其他要说明的事项(表示感谢)

八、教案格式的标准模板？

一、课标要求

二、教学目标

三、教学重点

四、教学难点

五、前置测评

六、自主探究：1、自主学习

                          2、小组合作

                          3、教师点评

七、达标测评

八、归纳总结

九、拓展提高

十、课后反思

九、服装设计的专题需要有哪些内容才能完整、完美？

一、设计要有自己的主题，符合主题的一系列元素。

二、设计中要有自己的感情融入，使设计变得真实。

十、怎么设计展板设计模板？

用PS设计展板模板的方法是：

1、根据需要大小设置同样大小的背景文件；

2、“图像--模式”把图像模式设置为cmyk模式（在其前面打勾）；

3、设置分辨率为300dpi，完成。