一、科学家拥有什么样的精神？

虽然科学家千千万万，但是对于科学工作他们还是有一些基本特点：

第一，坚持了自然科学的唯物主义传统。在科学研究中坚持以实验事实为出发点，反对以先验的概念为出发 点不仅把实验事实作为认识的出发点，而且也把它作为定义基 本物理量的方法。

第二，把 探索和理解自然界的这种统一性作为他的最高目的，并贯穿于整个探索过程中。

第三，科学家具有追求真理的探索精神。善于运用思维的洞察力， 深入揭露事物的本质。他往往在别人习以为常的现象中看出了不平凡，在别人 认为没有问题的地方看出了问题。对于前人的科 学文化遗产就应当批判地加以继承。当旧的理论、旧的概念与新的现象和事实 相矛盾的时候，就应当独立思考，独立分析，独立判断，冲破传统观念的束缚， 开辟科学的新天地。

二、科学精神的内涵包括哪几个方面？

1、执着的探索精神。根据已有知识、经验的启示或预见，科学家在自己的活动中总是既有方向和信心，又有锲而不舍的意志。

2、创新、改革精神。这是科学的生命，科学活动的灵魂。

3、虚心接受科学遗产的精神。科学活动有如阶梯式递进的攀登，科学成就在本质上是积累的结果，科学是继承性最强的文化形态之一。

4、理性精神。科学活动须从经验认识层次上升到理论认识层次，或者说，有个科学抽象的过程。为此，必须坚持理性原则。

5、求实精神。科学须正确反映客观现实，实事求是，克服主观臆断。

三、法布尔的昆虫记发布了科学理念和科学精神是什么？

法布尔的科学精神包括：勇于探索、喜欢大自然、热爱生活、刻苦学习、笨鸟先飞、求知欲旺盛、自学成才、敬业精神、工作投入、勤奋好学等。法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。

法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家、博物学家，被世人称为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。

法布尔出生后几年在马拉瓦尔祖父母家中生活，年幼的他已被乡间的蝴蝶与萤火虫等昆虫所吸引。

法布尔在绘画、水彩方面几乎是自学成才，著作包括《昆虫的史诗》、《昆虫物语》、《昆虫世界》等。

四、伟大科学家的人生中有什么精神值得践行学习？

治学严谨，刻苦勤奋，精益求精，无私奉献，献身科学。

五、中国科研精神是什么？

科研精神是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动和科研工作之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。包括坚强的意志和信念、严谨的学术态度、敢于面对实验的失败、大胆创新的精神等。

一部科学史，其实也是一部科学家的精神史。他们在为科研事业而奋斗的过程中形成了勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神。

科研环境和科研文化对科研人员的科研活动起着重要的形塑作用。一方面，科学研究活动有其自身的内在逻辑和规律，创新的科研成果均是在不断质疑、争鸣、论争循环中产生的，需要科研工作者时刻树立怀疑精神，敢于挑战权威，崇尚学术民主。

另一方面，科学研究活动充满风险性、未知性和不确定性，因此需要科技工作者时刻坚守科研诚信底线，恪守学术道德。但在现实中，各种违背科研诚信的行为时有发生，亟待进一步加强科研诚信建设、营造诚实守信的良好科研环境和科研文化。

六、科学精神素养有哪些？

科学精神是指对待科学的态度；

科学素养反应到一个人的生活当中，是对科学的应用反应。与宗教习俗等对立。科学素养需要有科学精神；有科学的精神但学术太浅，就不能说有科学素养。

以下是标准解释：

科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。它一方面约束科学家的行为，是科学家在科学领域内取得成功的保证；另一方面，又逐渐地渗入大众的意识深层。是有坚持力、不怕困难、不辞辛劳、勇于创新的精神。

根据美国学者克劳普福的解释，科学素养是指“每个人所应具备的对科学的基本理解。”它包括五个方面：了解重要的科学事实、概念、原则和理论;把有关科学知识应用于日常生活情境中的能力；具有利用科学探究过程的能力；理解科学性质的一般原理和关于科学、技术与社会的相互作用；具有明智的对待科学的态度以及具有与科学有关的事物的兴趣。