一、大班幼儿积极的品格案例分析？

增强自信心，有我会干，我能干好的意识，如，我会更快地穿脱衣服，我会刷牙，我会打扫卫生等。

增强责任感，知道自己长大了，对自己有一定的要求，对比自己小的孩子有爱心，在家不使爸妈操心，在幼儿园不使老师操心，

二、如何开展大班幼儿美术欣赏活动？

　大班幼儿绘画共有3个鲜明特点：

一是“蝌蚪”造型的人物画像，大多数幼儿用圆形代表头部，四肢和躯干并未作出明确区分，或者用线条、三角形组合象征性地画出四肢，类似“头―脚”造型的人物在幼儿绘画中非常多见，形似蝌蚪，故被称之为“蝌蚪人”。

二是以暖色为主要的绘画颜色，即使是男孩在绘画时也倾向于彩虹般鲜艳的色彩，最受幼儿喜爱的两种颜色是红和蓝，其次是绿，如果幼儿绘画出现大量黑色，则反映出幼儿悲观、消极情绪。在幼儿的绘画语言中，黑色代表着“不喜欢”。三是以自我为中心进行绘画，儿童对事物的认知是主观的，折射在绘画中，在构图时通常会把自己画在中心位置，身旁是与幼儿亲近的家人、朋友。如果把自己画在中间偏上或者偏下，则代表着幼儿的自卑。

三、幼儿园大班收纳整理案例分析？

观察背景：

　　大班我们开始培养孩子们自主整理物品的能力，到了大班下学期我们班的幼儿在自主整理物品这一方面还是比较薄弱，所以最近我们一直在加强幼儿自主整理物品的能力。

　　观察目标：

　　1.引导幼儿有条理地自主收拾整理物品。

　　2.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

四、如何培养大班幼儿美术活动中对色彩运用？

感知颜色、欣赏颜色、认识颜色、运用颜色

五、在美术活动中怎样发现美？

学习美术的目的就是发现美、欣赏美、鉴赏美、创造美！

作为美术老师来说，就是带给学生发现美的能力，然后运用自己交给孩子们的创作技能，及时的让孩子们展现美！

我使一名乡镇学校的美术老师，大家都知道在乡镇学校由于硬件设施有限，所以孩子们的很多课程无法开展、只能开展绘画课、手工课、理论欣赏课，综合探索课就没有办法实施了，其实在任何美术活动中，只要是一个细心的人，就会时时处处的观察周围的事物、其实生活每天都在变化，只要我们认真观察，就会发现天天都有美的东西产生。只要善于发现，善于引导，孩子们学会观察，在美术活动中就会发现美！

六、服装案例分析小故事怎么写？

服装案例分析小故事，可以写对服装款式，颜色，价格的分析。

七、服装联名品牌成功案例分析？

优衣库大众路线，更新快，快时尚。

八、案例分析中的案例必须是真实的对吗？

案例就相当于试验数据，案例不真实，相当于数据做假，但是，因为哈姆雷特效应的存在，所谓真实案例，也会由于观察角度差异，而导至真相偏离，所以，又可以说，案例要真实，但由于描述与观测的局限性，真实案例会不真实。

九、中班美术机器人案例分析优缺点？

培养学生的动手能力，开发学生思维。

十、在美术活动中如何培养幼儿的观察能力？

观察力是智力构成的重要组成部分。实验证明，大脑信息的80%来源于视觉，它是孩子获取知识的主要渠道，观察力的强弱直接影响孩子的智力水平的高低。我认为：一要明确观察的目的。孩子因为收到认知水平的影响，所以我们一定要明确观察的目的，年龄越小观察任务就要越具体。因为孩子的注意力偶尔不集中，所以我们可以经常采取提问方式让孩子回到观察对象上。二要为孩子提供丰富的观察对象。美术活动中，孩子只有多看、多听、多模仿、多欣赏，才能在不断的实际观察中提升自身的观察力。因此，我们必须为孩子提供丰富的观察对象，从而使他们在与观察对象近距离的接触中，对其形成更为直观形象的认识。三要培养孩子的观察兴趣。我们要根据孩子的年龄特点，选择合适的观察对象。如实物、图片、模型、视频等等，因为这些是孩子感兴趣的对象，所以他们的认知接受程度就会提高。四要加强必要的引导。观察之前，我们可以跟孩子进行必要的沟通，方式可以多种多样，充分的了解每一个孩子的兴趣点所在，这就充分地调动孩子的多种感官参与，从而给予我们指导提供很好的帮助。在合理、科学的指导帮助下，孩子的积极性被充分调动，观察力会很好地被激发出来，目及之处也是鲜活生动的。

此外，我们的美术活动也不一定局限于室内，走进大自然也是一种好办法，让孩子在户外参与美术活动，认真观察周围的人和物，扩展孩子的视野，强化观察的深度和广度。