一、如何开展大班幼儿美术欣赏活动？

　大班幼儿绘画共有3个鲜明特点：

一是“蝌蚪”造型的人物画像，大多数幼儿用圆形代表头部，四肢和躯干并未作出明确区分，或者用线条、三角形组合象征性地画出四肢，类似“头―脚”造型的人物在幼儿绘画中非常多见，形似蝌蚪，故被称之为“蝌蚪人”。

二是以暖色为主要的绘画颜色，即使是男孩在绘画时也倾向于彩虹般鲜艳的色彩，最受幼儿喜爱的两种颜色是红和蓝，其次是绿，如果幼儿绘画出现大量黑色，则反映出幼儿悲观、消极情绪。在幼儿的绘画语言中，黑色代表着“不喜欢”。三是以自我为中心进行绘画，儿童对事物的认知是主观的，折射在绘画中，在构图时通常会把自己画在中心位置，身旁是与幼儿亲近的家人、朋友。如果把自己画在中间偏上或者偏下，则代表着幼儿的自卑。

二、大班美术，意义？

可以锻炼孩子审美能力，可以提高孩子动手能力

三、幼儿园大班美术活动中都有哪些教法？

幼儿园活动应该多种形式，才能技法孩子艺术创作欲望。

1.游戏情景法

教学过程中应该用游戏情境的方式让孩子去了解事物，比如角色扮演、玩沙、玩魔术等等，激发孩子兴趣。

2.观察引导法

美术活动是一种视觉艺术活动，在进行美术活动时，是离不开观察的。让孩子在生活中学会观察，才能了解事物的轮廓和细节。

3.物像分析法

再观察的基础上进行分析表述，让孩子回忆观察的结果，总结出他们自己的造型符号。

4.作品赏析法

了解中外名师名作，让孩子了解其中作品风格和表现手法，大胆创作。

5.过程指导法

孩子在作画时，老师应该给予指导，但不能限制孩子的想法，引导孩子画出内心想画的作品出来。

四、浅谈教师如何进行大班幼儿美术活动指导？

大班的孩子已经有很好的接受能力和掌握能力了，所以说呢，大班儿孩子的美术课堂可以更丰富多彩，更加的多元化一些。

比如说，除了传统的绘画素材之外，我们还可以使用一些，生活中比较常见的一些物体进行改造，去锻炼孩子的动手能力以及想象能力。

用板塑或泥塑来进行创作，也可以很好的锻炼孩子的想象力和创造力，并且更加利于孩子的动手能力的发展。

孩子学习画画，要根据孩子的喜好去学习。所以不建议大量的教授孩子简笔画，那样会限制孩子的思维能力和创作能力。同时，如果条件允许的话，可以定期的进行一些户外的美术活动或者亲子活动。比如说插花啦，写生啊，每个孩子都可以根据自己的动手能力，去画自己想要表达的东西。而不是单单的去画老师希望他画的东西。

总而言之，幼儿美术教育需要培养的并不单单是孩子的绘画能力，更重要的是动手能力，思维能力，想象力，创造力等等。同时对于老师的各项能力要求也会比较的高。

最后希望每一个孩子都可以遇到一个优秀的老师。也希望每个优秀的老师都可以得到孩子的喜爱和尊重。

五、中大班美术的差异？

幼儿园内学画画，最主要学的是创意思维。正常情况下，这个是我的小朋友。大多数脑洞比较大，如果老师有正确引导的话，小朋友想象力非常丰富，这个阶段大部分小朋友不会去画那些。素描或者线描类的。中班大班基本学的都是差不多的。没有太大差异

六、如何培养大班幼儿美术活动中对色彩运用？

感知颜色、欣赏颜色、认识颜色、运用颜色

七、水稻美术教案大班？

中班绘画水稻教案：在上本节课的时候，先让学生说出水福是什么样子的？引出本节课的内容，接着再让学生打开绘画本，照着绘画本子上的水稻进行绘画，老师在教室里巡回指导，直到每一位学生都画好为止，老师对班级绘画好的学生进行表扬，对绘画不好的学生进行鼓励，让继续把画做好。

八、大班诗歌《美丽的草原》原文？

蓝蓝的天空飘着雪白的云朵静静的河滩上是吃草的羊群羊群好像天上的白云　　伴着牧人的笛声，多么宁静安详欢乐的草原上开满了美丽的花朵火红的太阳下是奔跑的马群，马群好像地上的鲜花伴着牧人的歌舞，多么热烈欢畅

九、美丽的丹顶鹤语言大班教案？

我们要保护美丽的丹顶鹤，让生态更美丽。

十、美术活动？

幼儿园美术教育活动包括绘画、手工、美术欣赏三大内容。

学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。手工制作在幼儿绘画教学中的合理利用，对绘画的兴趣更浓郁了，使孩子们的小手更灵巧了，想象力和观察力都能得到大大的提高，创造能力与审美能力也有了很大的飞速猛进。幼儿美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。