一、观察物体的起源？

早在公元前1世纪，人们就已发现通过球形透明物体去观察微小物体时，可以使其放大成像。后来逐渐对球形玻璃表面能使物体放大成像的规律有了认识。1590年，荷兰和意大利的眼镜制造者已经造出类似显微镜的放大仪器。到了17世纪70年代，荷兰的看门人列文?虎克有一天透过两块镜片偶然发现镜片后面的小铁钉一下子变大了好多倍。这个发现引起他莫大的兴趣，于是他动手做了一个金属支架和一个小圆筒，把两块镜片分别装在圆筒两头，还安上旋钮，来调节两块镜片间的距离。这样，世界上第一台显微镜就诞生了。

1958年杰克·金佰利在德克萨斯州的实验室发明了集成电路芯片。他的发明改变了整个行业。集成电路成为当今电子领域的核心。集成电路芯片的发展，促进了1971年Intel公司第一代微处理器的产生———4004微处理器。金佰利先生发明的第一个单片式集成电路，奠定了现代微电子学领域的基础，使行业进入小型化和整合的世界，这一趋势今天仍在持续。而金佰利因参与发明集成电路在2000年获得了诺贝尔物理学奖。

魔方又叫魔术方块，是匈牙利布达佩斯建筑学院鲁比克教授在1974年发明的。上世纪70年代末80年代初风行于全世界。当初他发明魔方，仅仅是作为一种帮助学生增强空间思维能力的教学工具。但要使那些小方块可以随意转动而不散开，首先就是个机械难题，还牵涉到木制的轴心，座和榫头的安装和调整等等。直到魔方拿在手上时，鲁毕克将魔方转了几下后，才发现如何把混乱的颜色方块复原竟是个有趣而且困难的问题。鲁毕克决心大量生产这种玩具。魔方发明后不久就风靡世界，人们发现这个小方块组成的玩意实在是奥妙无穷。

二、怎样正确观察物体？——观察物体教学注意的若干问题？

摘　要：《观察物体》属空间与图形领域，在苏教版小学数学教材中安排了三个阶段教学内容：二年级（上册）第十单元，使学生能初步描述物体的相对位置，在对简单物体和图形的位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念；三年级（上册）第八单元及四年级（上册）第六单元，使学生经历探索物体与图形的位置关系的过程，能初步确定物体的位置，在探索物体和图形的位置关系的过程中，进一步发展空间观念。

三、观察物体的运动形式？

采用打点计时器以观察物体运动的规律。

打点计时器是一种测量短暂时间的工具。如果运动物体带动的纸带通过打点计时器，在纸带上打下的点就记录了物体运动的时间，纸带上的点也相应的表示出了运动物体在不同时刻的位置。研究纸带上的各点间的间隔，就可分析物体的运动频率。

四、观察物体有趣的名称？

生活中有些经常见的物品，它们都有一个有趣的名字。

马路上拦路的塑料障碍物叫水马，而能移动的铁做的叫拒马。

公园里草地或水池上的一步一个的石头板叫汀步。

圣诞树上最顶端的大星星叫伯利恒之星

很多植物的别称啊，有的很唯美如撞羽朝颜（矮牵牛）、朝开暮落（木槿）

五、什么叫做观察物体？

先出示从不同方向观察恐龙的动画，使学生感受到在不同位置观察同一物体看到的形状不一样，知道要全面观察物体的方法。

接着老师话锋一转，如果观察者不能动，被观察的物体也不能动，我们该怎样从不同位置观察同一物体。

接着老师用拍照片的方法引导学生站在观察者的角度想象，在不同位置看到的形状。

最后应用所学的方法来解决几个问题，在解决问题的环节有连线，有拖动小动物，还有用动画的形式转动物体让学生观察比较。[1]

六、观察物体的口诀是什么？

观察事物用“五觉”,观察方法容易学。

眼看耳听心要想,触觉嗅觉和味觉。

观察事件要连贯,生活细节细体验;

观察人物抓特点,神态动作和语言;

典型特征细心看,突出特点要记全。

观察景物要联想,静态动态细端详;

形状颜色和气味,联系生活多想象。

定点观察按空间,时间变化分阶段;

动点观察写游记,地点变化要牢记;

抓住特点和重点,景物特征记心间;

七、可见光观察的物体？

用显微镜观察细胞的结构时，必须使光线能够依次通过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜．所以所选用的材料必须是薄而透明的，为的是让光线能够通过．光线透过物体的结构进入人的眼睛，能够看到物体的结构． 故答案为：薄而透明

八、拍扁法观察物体？

:所谓拍扁法观察物体是二年级数学中《观察物体》一节的方法。其含义就是从物体的正面侧面俯视面来观察物体。这样的好处是能够培养小学生的空间感，让学生从视觉上对物体进行客观认识。

另外，让学生懂得从不同的角度观察物体时会呈现不同的景象，所以观察一个物体时，要从多方面来认识。

九、镜子里观察物体技巧

镜子里观物是反方向的，照人是正面的

十、观察物体时，要什么？

1、方位观察法。对于要观察的事物，可以从上到下，或从下到上；以及从左到右，从外到里地进行观察。

2、主次观察法。一般是从主到次、从大到小进行有次序的观察。

3、时序观察法。一般按时间先后次序对事物进行有目的的观察。例如早晨、中午、傍晚。

4、远近观察法。一般是先近后远，也可以由远及近地进行观察。

5、分层观察法。常见的是由整体到部分或由部分到整体地进行分析观察。

6、周期观察法。这是一种常用于动植物的生长过程的观察方法。对于常见的一种动物或一种植物的生长。就一种植物来看，从它的发芽、长叶、开花、结果等过程，进行一系列的观察。

7、动态观察法。观察时，不仅要注意它的形状、大小、位置，而且要注意它的变化与活动。

8、多方观察法。也叫多角度的观察法。就是对要描写的对象从不同的角度进行观察，最后得出较完美的印象或较深刻的体会。观察应以一人、一事、一物、一景为主，一般是从整体到局部，抓顺序、抓特点、抓联系，纵横结合。