一、古诗默写考查学生什么能力？

1.

考查学生的识记能力。 要求学生按照义务教学大纲要求,对所有学过的古诗文都要熟读,甚至背诵和默写。在教学过程当中,学生当时均能熟读,甚至默写。比如小学生在小学阶段背诵特快,中学生由于学科增多。背诵就不怎么轻松了。即使背出来。到中考高考时,又忘了。所以,要求学生经常复习。考试要考,以考促学来锻炼学生的记忆能力,培养学生分析能力。

2.考查学生的理解能力。 不少学生背书往往是死记硬背。其实如果学生能够理解作者的生平、写作背景、课文内容。作者写作思路等等。然后再去背诵默写就比较容易。

3.考查学生的联想和想象能力。 学生在背诵的时候。一定要发挥自己的想象力和联想力。有一个短语的内容,联想到与之相关的人物再由这个人物联想到自己学过他的诗文。然后,用情景记忆法把它印在自己的脑子里。

4.考查学生的书写能力。

二、古诗默写技巧？

古诗如果要默写的话，你肯定要将古诗背熟，然后要注意一些生字生词

三、默写古诗《锄禾》？

李绅 悯农 锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

唐可见李绅创作的《新题乐府》对他们的影响。

所谓“不虚为文”，不也就含有

四、绝句古诗默写？

绝句 朝代：唐代 作者：杜甫 原文： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

五、小学生拔草活动方案？

老师把拔草的时间，地点告知学生们，分成几个小队，那个小队拔的越多，即获胜，有奖励

六、大学生班级活动方案？

中南大学政治学与行政管理学院

思想政治教育0501班徽征集赛

策划书

活动主题：班级文化建设之班徽征集

活动时间：2007年6月14日下午5：00－6：00

活动地点：中南大学南校区第三教学楼202室

主办单位：思政0501班委会

参加人员：思政0501全体成员

主持人：谢超

评审：政管院陈锐老师

活动背景：

班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。

班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，我班将举行班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份力量。

二.活动流程：

1.前期准备工作：

在6月10号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在6月14号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿或手绘稿均可）。由文娱委员和组织委员负责征集工作。

2比赛流程：

A.开幕词致辞人：方益民预定时间：5分钟

B主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间：5分钟

C按照寝室号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计寓意。预定时间：25分钟

D选手全部介绍完毕后，全班同学对班徽设计作品进行现场投票，票最多的作品将征选为我班班徽。

E特约嘉宾评委点评。

三.比赛规则

1.班徽设计主题要求

A作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。

B.作品版面要求简洁大方，具有美感。

C.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色。

2.奖励措施：根据最后投票结果，评出一名优胜奖，给与适当物质奖励。并将其作品征选为班徽。

思政0501班委

2007年6月7日

七、默写古诗的坏处？

没什么坏处，默写古诗才能理解真意，学好古诗，有助于了解我国古代的历史和文化。

八、寒菊古诗怎么默写？

寒菊 / 画菊

[ 宋 ] 郑思肖

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

九、菊花古诗默写的。？

1.《菊花》

 中唐 · 元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

2.《菊花》

唐末至五代 · 徐夤

桓景登高事可寻，黄花开处绿畦深。

消灾辟恶君须采，冷露寒霜我自禁。

篱物早荣还早谢，涧松同德复同心。

陶公岂是居贫者，剩有东篱万朵金。

3.《菊花》

北宋 · 苏洵

骚人足奇思，香草比君子。

况此霜下杰，清芬绝兰茝。

气禀金行秀，德备黄中美。

古来鹤发翁，餐英饮其水。

但恐蓬藋伤，课仆加料理。

4.《菊花》

北宋 · 曾巩

菊花秋开只一种，意远不随桃与梅。

游人有几爱孤淡，零落野水空岩隈。

层层露萼间枝叶，金靥万个围苍苔。

直从陶令酷爱尚，始有我见心眼开。

为怜清香与正色，欲搴更惜常徘徊。

当携玉轸就花醉，一饮不辞三百杯。

5.《菊花》

北宋 · 曾巩

东篱菊花今已开，万物各自相驱催。

却寻桃杏那复有，旧树惨惨空墙隈。

年光日日已非昔，人世可能无盛衰。

朱颜白发相去几，势利声名相抑排。

三公未能逃饿死，九鼎竟亦为尘埃。

乃知万事皆自枉，有便只宜持酒杯。

6.《菊花》

北宋 · 徐积

为汝花中开最孤，诗翁何惜屡提壶。

却应有意酬青眼，浑似倾心向白须。

击铜钵时吟更好，掷金钱后醉相娱。

杨妃只有黄裙在，且问风霜留得无。

7.《菊花 其一》

北宋 · 黄裳

香色相生静入观，化工谁怕剪金难。

秋光欲尽花尤好，都作时情九日看。

《其二》

北宋 · 黄裳

红尘事事有兴废，黄菊年年无古今。

意静气清时候好，醉归明日更相寻。

《其三》

手把黄花为惜香，况逢真率未尝忙。

神仙多是无心得，可向桃源作醉乡。

《其四》

葛巾尤有酦醅浓，岂是堤防落帽风。

我未醉时君莫去，且来闲坐菊丛中

十、《清明》古诗咋默写？

清明 唐-杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 杜牧（803－约852），字牧之，唐代晚期的著名诗人。人们把他和杜甫并提，称他为“小杜”，称杜甫为“老杜”。“小杜”有才华，有抱负，写诗喜欢评今论古，抒发军事、政治见解。他有不少描写山水风光的小诗，名朗秀丽，清新自然，深受读者喜爱。

①清明――我国传统的扫墓节日，在阳历四月五日前后。 　　

②欲断魂――形容愁苦极深，好像神魂要与身体分开一样。 　　

③借部――请问。 　　清明节的时候，诗人不能够回家扫墓，却孤零零一个人在异乡路上奔波，心里已经不是滋味；况且，天也不作美，阴沉着脸，将牛毛细雨纷纷洒落下来，眼前迷蒙蒙的，春衫湿漉漉的。诗人啊，简直要断魂了！找个洒店避避雨，暖暖身，消消心头的愁苦吧，可酒店在哪儿呢？ 　　诗人想着，便向路旁的牧童打听。骑在牛背上的小牧童用手向远处一指――哦，在那天满杏花的村庄，一面酒店的幌子高高挑起，正在招揽行人呢！ 　　这首小诗，用优美生动的语言，描绘了一幅活灵尖现的雨中问路图。小牧童的热情指引，自然会叫诗人道谢连声；杏花村里那酒店的幌子，更在诗人心头唤起许多暖意！