一、为深入贯彻什么，指导幼儿园和家庭？

为深入贯彻《3——6儿童学习与发展指南》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展.为了增进家长对幼儿园工作的了解,真正达到家园携手共同培养孩子的目标。

二、为深入贯彻什么和什么指导幼儿园？

3一6岁儿童发展指南方针，拒绝幼儿小学化的理念来指导幼儿园

三、幼儿园游戏活动指导教师意见？

幼儿园游戏活动教师指导意见主要有以下几方面：

一、环境与条件准备

角色游戏的准备是游戏指导的前奏。幼儿角色游戏环境包括两方面的涵义：

一是物理环境，即游戏的空间、时间及玩具材料。游戏情境以时空及物质材料为基础，对幼儿来说是开放的和共享的，幼儿可以自由选择、取放玩具材料，游戏的场地是按幼儿的需要和愿望布置并可以随时变化的，游戏时间段的时间是由幼儿自由支配的。

二是心理环境，即心理需要的激发。即角色游戏中的人际关系是开放的，同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的。为此，游戏准备不仅要设置一个丰富的物质环境，而且要营造一种适宜的心理环境。

一方面借助游戏情境的吸引力，诱导幼儿进入游戏状态；另一方面，丰富幼儿生活印象，激活已有的感性经验，转化为内部的游戏动机，从而趋使幼儿投入角色游戏之中。

二、教师在幼儿角色游戏活动过程中的现场指导    （一）从幼儿的需要中生成新的游戏主题，为幼儿间相互交往创造条件，并鼓励幼儿按照自己的意愿提出游戏主题

（二）在游戏中善于观察幼儿的表现，进行个别教育

（三教会幼儿分配和扮演游戏的角色

幼儿玩角色游戏最关心的是自己扮演的什么角色，并以扮演角色、模仿角色活动为满足。

四、幼儿园大班区域活动指导意见？

针对幼儿园大班区域活动，建议教师要注意以下几点：

一、活动内容要具有多样性，既可以带动幼儿的体能活动，也可以培养他们的创意思维；

二、活动规划要有针对性，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好制定活动计划；

三、活动过程中要注意安全，确保幼儿的身体安全和心理健康；

四、注重引导和评价，让幼儿在活动中探索发现，及时给予正面鼓励和肯定。

五、幼儿园生活活动的指导原则？

(一)动静交替的原则

动静结合是使活动内容和活动方式具有变化性，为幼儿提供多样性化活动的好方法。因此，在组合和安排幼儿园一日活动时，要充分考虑到幼儿注意力发展的特点及影响幼儿疲劳程度的各种因素，努力做到使活动的安排动静交替，有张有弛，体脑并用，劳逸结合，从而使幼儿在活动中获取更高的学习效益。

(二)户内与户外相结合的原则

除了户内进行的活动如生活活动、集体教学活动外，还要保证幼儿每天两小时的户外活动时间，并且分段进行，给予幼儿充分的体育锻炼的机会，提高幼儿的体质，促进幼儿身体的健康发展。

(三)以游戏为基本活动的原则

由于“玩”是幼儿的天性，幼儿是在“玩”中学，因此，一日活动的组合与安排中，要保证幼儿每天一小时的自主游戏和自由活动时间。

六、农村幼儿园主题活动中教师指导策略？

农村幼儿园主题班会中，教师指导的策略就是让幼儿在教师的指导下和监督保护之下呢进行活动，同时呢，他的指导方法呢？

氛围游戏为主，也就是让幼儿直观去感受受一些东西，通过视觉，触觉，嗅觉这些方面。

感觉和经验一些东西，所以呢，农村幼儿园主题活动教师的指导作业，就是帮助儿童去引导，发现事物。

七、幼儿园大班户外活动指导建议？

对于幼儿园大班户外活动，建议注重安全保障，提供多样化的活动器材，鼓励合作与探索，合理安排活动时间和强度，引导孩子积极参与，培养他们的运动能力和社交能力。同时，教师要密切观察并给予适当指导和鼓励。

八、幼儿园餐后活动目标和指导要点？

1、懂得进餐时情绪愉快对身体健康有益,能安静愉快地进餐,乐意自己吃 饭。

2、培养小朋友正确的洗手方法,正确的进餐姿势和进餐时保持桌面卫生的良好习惯。

3、用餐后，能积极主动整理自己的餐具，并分类摆放。

九、幼儿园生活活动重点指导有哪些？

幼儿园生活活动重点指导主要包括以下几个方面：

1.健康与安全：保证幼儿参与活动时的身体健康和安全，及时处理意外情况。

2.社交与情感：培养幼儿与他人交流和合作的能力，增强其自信心和自我认识。

3.艺术与游戏：提供各种丰富多彩的艺术体验和游戏活动，培养幼儿的创造力和想象力。

4.语言与文化：开展各种语言和文化活动，如朗读、歌唱、手工制作和传统节日庆祝等。

5.知识与技能：引导幼儿认识世界，开发其认知和技能，帮助其积累知识和经验，形成良好的学习习惯。幼儿园生活活动重点指导的实施能够促进幼儿综合素质的发展，从而使幼儿健康、快乐、自信地成长。

十、谈幼儿园对家庭亲子教育的指导？

如何通过幼儿园亲子活动的开展 ，使孩子健康活泼 自由的 快乐的成长 。培养孩子良好的交往能力， 是孩子走向社会， 适应社会， 是我们幼儿园亲子教育探究的问题。 一 明确幼儿园亲子教育中亲子游戏的培养目标。

二 利用幼儿园亲子教育中的亲子游戏， 指导家长以正确的方式与孩子沟通。

三 通过幼儿园亲子教育中的亲子游戏 ，促进孩子动作发展 培养良好的品质。

四，开展幼儿园亲子教育中的亲子游戏， 体验家庭亲情 ，培养良好的品格 。