一、大班接雨水活动反思？

教案反思

通过教案活动，让幼儿了解雨水与人们生活的关系。尝试用各种容器收集雨水，并运用不同的方法比较收集到的雨水的多少。幼儿的动手能力得到了发展，认知情感得到了释放。通过各种方式积累了一定的生活经验，同时让幼儿通过游戏活动，注意接雨水时的安全隐患问题。

二、大班社会在集体活动中怎样指导特殊幼儿反思？

1.回顾活动流程

2.想想哪些事情让你开心

3.哪些地方可以做的更好

三、乌龟搬家大班健康活动反思？

以下是关于乌龟搬家大班健康活动的反思：

 

1. 活动目标的达成情况：回顾活动目标，评估幼儿是否达到了预期的学习成果。例如，幼儿是否能够理解并展示乌龟搬家的动作，是否能够积极参与活动并体验到运动的乐趣。

 

2. 活动设计的合理性：思考活动的设计是否符合幼儿的年龄特点和发展水平。活动的难度是否适中，既能够挑战幼儿，又不会使他们感到过于困难或无聊。同时，考虑活动的时间安排是否合理，是否给予幼儿足够的时间来参与和体验活动。

 

3. 教学方法的有效性：评估教学方法的选择是否能够吸引幼儿的注意力并促进他们的学习。例如，使用故事、角色扮演或游戏等教学策略是否能够增强幼儿的兴趣和参与度。同时，思考教师的指导是否清晰有效，能否帮助幼儿理解和掌握活动的要求。

 

4. 幼儿的参与度和积极性：观察幼儿在活动中的参与程度和积极性。幼儿是否主动参与活动，表现出兴趣和热情？是否有足够的机会让每个幼儿都能够参与其中？如果存在幼儿参与度不高的情况，思考原因并寻找改进的方法。

 

5. 活动的安全性和适应性：确保活动的环境和器材安全，适合幼儿参与。检查活动场地是否有潜在的危险因素，并提供适当的防护措施。同时，考虑幼儿的个体差异，确保活动能够适应不同幼儿的身体能力和发展需求。

 

6. 活动的延伸和拓展：思考活动是否可以进一步延伸或拓展，以满足幼儿的不同兴趣和能力。可以提供额外的活动建议或引导幼儿自行创造更多的乌龟搬家玩法，以丰富他们的学习体验。

 

通过对乌龟搬家大班健康活动进行反思，可以总结经验教训，发现活动中的优点和不足之处。根据反思的结果，可以进行相应的调整和改进，以提高未来活动的质量和效果。

四、大班社会小熊借钉锤课后反思？

在大班社会小熊课后借钉锤这件事情上，我意识到了一些问题和需要改进的地方。首先，我没有经过老师或成人的允许就擅自拿了别人的物品。这是不对的，我应该养成遵守规则的好习惯。在以后的行为中，我会先征得对方的允许，或询问老师的意见，以确保自己的行为是正确的。其次，我没有尊重物品的所有者。借用别人的物品时，应该保持好物品的完整性和安全性。如果不小心损坏了别人的物品，应该及时道歉并承担责任，尽力修复或赔偿。在以后，我会更加小心用物品，并对别人的财物保持尊重和关心。最后，我没有及时归还借用的物品。这是对别人耐心等待和信任的不尊重。我会尽量及时归还借用的物品，并且向对方表示诚挚的歉意。作为一个小熊社会中的一员，我应该树立良好的品德和习惯，学会尊重和关心他人。通过这次借钉锤的经历，我明白了自己的不足，并将努力改进自己的行为。

五、大班社会，地球怎么哭了教案反思？

　【活动目标】 　　1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。

　　2、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感。　　3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。　　【活动准备】 　　1、课件《地球怎么哭了》； 　　2、经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象。　　【活动过程】

六、社会大班不同作用的衣服教学反思？

活动《不一样的衣服》，是让小朋友们通过见到的不一样的衣服，了解成人社会生活的一个活动。

活动从看不同职业的工作者穿的衣服图片或看工作片段，请小朋友们谈论自己的爸爸妈妈等家庭成员所从事的社会工作开始，去了解社会上各种不同的工作。在“活动准备”中，我就请孩子们去向家长了解他们的职业，或者收集到家长的工作照片，以便孩子们在活动中有话可说。在活动中，对于自己父母所从事的工作，大部分孩子能说出这样两种情况，要么说出爸爸妈妈是干什么的，如当老师的、卖服装的，开商店的等等，要么说出爸爸妈妈是在哪里上班的，如地税局的、环保局的、电信局的等等，能把二者都说清楚的，非常少。小朋友们对于不同的职业，熟悉了解的程度是不同的。如对司机、医生、护士、警察、厨师等，大家都比较了解，所以有较多的口头语言和肢体语言的描述。对电信局、地税局等的工作人员，到底干些什么，则不太讲得清楚。如我问：电信局的人是干什么的? 大家很茫然地说“电、电……”，还有一个孩子说“是送信的”。反映出孩子们不太了解这个职业的人的工作情况。所以，在第三个环节“说我是谁”的游戏中，大家模仿得较多的还是医生、厨师、警察解放军等，有些女孩子模仿美容师理发、化妆、乘务员服务，司机开车的动作，另一些不熟悉的职业，则无法扮演和模仿。

七、大班语言活动阿凡提的故事教学反思？

通过对故事的表演，不仅使幼儿对阿凡提有进一步的认识，知道阿凡提是一个聪明机智的新疆维吾尔族人，感受了阿凡提的幽默和不畏强权，还锻炼了幼儿的口语表达能力，培养了幼儿对表演活动的兴趣。

八、幼儿大班户外玩滑梯教学活动反思？

公开课《欢乐滑滑梯》反思 欢乐滑滑梯是小班社会活动。

滑梯是幼儿经常接触又很喜欢的大型玩具，户外活动中，滑滑梯也是孩子的最爱。但是由于刚入幼儿园的小班幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中自我保护意识比较差，不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做，对一些可能会造成的伤害缺乏防范意识和应对能力，也使得滑滑梯存在一定的危险，容易导致意外事故的发生。为此，我设计了本次活动《欢乐滑滑梯》。教学大体分为三部分。第一部分故事导入活动。这部分主要是吸引幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力。第二部分是播放PPT 照片。通过播放本班幼儿玩滑滑梯的照片让幼儿更深刻的知道，自己在玩滑滑梯时做的一系列正确与错误的动作。老师边出示图片，边引导幼儿观察并回答问题。培养幼儿积极思考、认真观察并积极大胆的回答问题的能力，同时意识到不正确玩滑滑梯会有许多的危险，懂得用正确的方法玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。第三部分播放动画视频滑滑梯，活动结束。这部分用播放动画视频滑滑梯的方式，即再次集中了幼儿的注意力，同时让幼儿在轻松愉快的环境下进行了对知识的巩固。最后带幼儿到户外进行亲身体验玩滑滑梯，幼儿体验到了玩滑滑梯带来的欢乐，同时知道玩滑滑梯的正确方法，懂得用正确的方法玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

九、大班社会活动幼儿园好还是小学好教案

幼儿园好。

首先他的教育本质不同，幼儿园教育是非义务教育，主要是给幼儿启蒙，教育以游戏为主。但小学属于义务教育，有强制性和普及性，主要对孩子进行有目的、有计划的教育，教学目标很明确。

其次，幼儿园和小学的教育，根据学生年龄的特点教学内容安排不同，幼儿园是以培养学生兴趣，以画画、舞蹈、游戏等内容为主，以达到对幼儿的教育启蒙为目的。而小学教育有相应的学习课程，例如语文、数学等科目的学习，有一定的计划性和目的性。

十、大班社会活动夏至的由来？

是因为夏至是中国24节气中的一个，也是夏季的开始。在古代，人们会在夏至这一天举办各种庆祝活动，如祭祀太阳神、吃饺子等。随着时间的推移，这些庆祝活动逐渐演变为了现代的夏至节。大班社会活动夏至则是在这一节日举办的一种传统活动，旨在弘扬中华文化，丰富人们的生活。