一、如何推进主题教育实践活动开展？

　　开展党员主题实践活动应抓好四个环节：　　

一是搞好教育。把教育贯穿于党员主题实践活动的全过程。　　

二是加强管理。要制定目标，加强考核评比，不断丰富内容，完善形式，强化活动效果。　　

三是选好主题。要根据改革开放和实际工作中的薄弱环节、有影响的问题和难点问题，确定活动的主题。　　四是抓好骨干。党员干部要在主题实践活动中起表率和示范作用。　　通过开展党员主题实践活动，动员、组织广大党员积极参与企业的发展改革、服务管理，把解决改革发展中的难题作为党组织活动的重点，把促进生产经营的成效作为重要检验标准，将党员主题实践活动与党员责任区、党员先锋岗等有效载体相结合，为党员发挥先锋模范作用搭建了有效的平台，使党建工作成为企业发展的重要推动力量，增强了党组织的活力，凝聚了党员力量，有效促进了党员先锋模范作用的发挥。

二、禁毒教育主题？

2021年6月26日是第34个世界禁毒日。今年的宣传主题是：“防范新型毒品对青少年危害”。毒品的静脉注射是艾滋病的传播途径之一，目前预防和控制毒品滥用是预防艾滋病传播最为有效的方法之一。

毒品分为传统毒品和新型毒品，传统毒品是指海洛因等阿片类，传统毒品与艾滋病的关系主要是因为共用针具吸毒，这也是传统毒品使用最危险的地方。

新型毒品则是冰毒、摇头丸、0号胶囊等一类的毒品，新型毒品尤其是苯丙胺类兴奋剂能够刺激大脑释放大量的多巴胺，让人产生异常的兴奋和欣快感，性欲望增强，会轻易与他人发生性关系，并且不使用安全套，增加HIV感染的几率。所以，需要提高警惕，并决绝毒品。

三、开展禁毒教育还是宣传？

应该是开展禁毒教育宣传教育活动。

这个是标准规范用语，比如，某某市某某县各中小学校组织开展禁毒宣传教育主题活动。

四、重阳节主题教育活动如何开展？

 重阳节主题教育活动可以通过以下几个方面来开展：

1. 举行升旗仪式：在升旗仪式上，可以邀请学生代表发表国旗下的演讲，讲述重阳节的来历、习俗和尊老敬老的重要性。

2. 开展课堂教育：教师可以组织学生学习重阳节的相关知识，如重阳节的起源、传统习俗、诗词等，增强学生对传统文化的了解。

3. 举办主题班会：班级可以组织重阳节主题班会，让学生分享自己身边的敬老故事，弘扬尊老敬老的优良传统。

4. 开展实践活动：鼓励学生参与实践活动，如陪伴长辈登高、赏菊花、吃重阳糕等，让学生在实践中感受重阳节的文化内涵。

5. 举办重阳节主题活动：如开展重阳节文艺表演、制作重阳节礼物送给长辈等活动，展示学生的才艺，表达对长辈的敬意。

6. 开展志愿服务：组织学生参与社区重阳节志愿服务活动，为老年人提供帮助，传递关爱。

7. 加强家庭教育：家长可以引导学生了解重阳节的传统文化，教育孩子尊老敬老，培养良好的家庭美德。

8. 创作重阳节主题作品：鼓励学生创作以重阳节为主题的绘画、手工艺、文章等作品，展示学生的创作才能。

9. 开展重阳节主题征文活动：组织学生参加重阳节主题征文活动，让学生用文字表达自己对重阳节的理解和感悟。

10. 落实长效机制：将重阳节主题教育与日常德育工作相结合，持续开展关爱老人、尊敬长辈的活动，培养学生的良好品质。

通过以上措施，学校、家庭和社会共同参与，将重阳节主题教育活动深入开展，传承中华民族优秀传统文化，培养学生的道德素养。

五、为什么要开展禁毒活动？

毒品的危害可以概括为：毁灭自己、祸及家庭、危害社会。 　　

1、严重危害人的身心健康； 　　

2、毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序； 　　

3、毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加强腐败现象； 　　

4、毒品问题给社会造成巨大的经济损失。 毒品交易会引起大量的资金流动 导致一个国家的经济失衡 严重阻碍社会经济发展

六、为什么要开展禁毒教育？

根据国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。截至去年底，我国公安机关登记在册的吸毒人数为90万，其中35岁以下的青少年占了77%。根据不完全统计，16岁以下的少年吸毒人数比去年又有所增加，初次吸毒者中甚至已经出现了六七岁的儿童。

青少年涉毒问题增多有多方面的原因：一是目前毒品泛滥的大环境未能得到有效控制。二是社会对毒品危害的宣传力度不够。

毒品预防教育是什么呢？毒品预防教育是指通过各种途径让人们了解和认识造成毒品问题的基本因素和有关知识，揭示毒品对个人、对家庭、对社会的巨大危害，提高全民尤其是青少年认知毒品、拒绝毒品的能力，从而构筑全社会防范毒品侵袭的有效体系。

那么，青少年应该如何防止吸毒呢?

一、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

二、树立正确的人生观，不盲目追求享受、寻求刺激、赶时髦。

三、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

四、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

五、即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

要真正遏制吸毒这一丑恶现象的蔓延，关键在于消除那些容易滋生和诱发吸毒现象的种种社会矛盾和消极因素，切实加强社会的管理和教育，建立和健全行之有效的防范机制，广泛、深入地宣传和普及禁毒知识，加强人们反毒、防毒的意识，使贩毒、吸毒活动失去赖以滋生和存在的环境和条件。

作为一名小学生，应该积极广泛地参加禁毒宣传，这是每一个公民的义务。禁毒工作人人有责，人人都要为社会禁毒作贡献。

七、如何开展青少年禁毒教育？

要在网络上，电视上经常播放禁毒教育的公益宣传片，学校也要定期开展禁毒教育，将禁毒教育和思想政治教育结合起来，让学生了解毒品的危害。

八、如何开展好社区主题教育文化活动？

社区有没有活力，凝聚力和战斗力强不强，关键看活动的开展，特别是主题教育活动！我不知道你说的主题教育活动是党的主题教育活动？还是普通专项主题教育活动。下面给出个通用建议吧。

一、组织开展学习教育活动

不管是开展什么活动，总要把人集中起来，传达一下上级精神，说一下活动方案，这是在思想上达成共识的最有效的办法。现在社区的办公条件都很好，有专门的活动室，有空调，有宽带、电脑。河南这边所有村社区都有党员干部现代远程教育网络系统，里面的学习资源很多，可以直接找到相应视频课程。

如果开展的是党的主题教育活动，可以采取社区两委干部授课、党组织书记上党课等形式，开展学习教育活动，提高党员党性，营造社区浓厚学习教育氛围。学习内容推荐党章党规、习近平总书记系列讲话精神。

二、召开党员大会、群众代表大会

党员大会一般要求一季度召开一次，有重要重大事情也可以另外组织召开。可以在党员大会上，号召全体党员发挥先锋模范和骨干带头作用，深入开展主题教育活动，共同建设美丽社区。

如果开展的是普通主题活动，也适用于普通群众，可以召开群众代表大会，寻求辖区群众的支持。

三、开展志愿者服务活动

志愿者服务活动，适用于一切主题教育活动。社区党组织要制定“有针对、有内涵、有意义”的志愿服务活动方案，采取积极向上、奉献进步的活动形式，引导社区党员和群众志愿者开展卫生清扫、义务劳动、助老救困、活动宣传等活动，并形成制度，将活动常态化。

走访慰问

社区党组织可以在重大节日来临之际，开展走访慰问活动，深入走访困难户、五保户、老党员等，让他们感觉到党和政府的关怀。平时广泛开展“一对一”结对帮扶、“点对点”的精准帮扶活动，为结对户和结亲对象解决实际问题。

办好网上课堂

现在智能手机都已普及，可以把学习和培训内容发布到外出务工党员群、社区群众群众等微信或QQ群里，通过网上课堂，让不能参加集中学习的党员和群众了解掌握活动内容和最新动态。

九、主题教育开展形式？

主题教育可以通过多种形式开展，具体形式可以根据不同的教育主题和参与对象的需求来确定。以下是一些常见的主题教育开展形式：1. 组织集中学习：通过组织集中的学习会议、培训班、座谈会等形式，邀请专家学者、行业领导等进行主题教育宣讲，为参与者提供学习的机会。2. 文章阅读与讨论：组织参与者集中阅读与研讨相关文献资料，深入了解主题的背景、基本概念和理论知识，并通过讨论交流促进理解和思考。3. 线上学习：利用网络平台搭建在线学习平台，提供主题教育课程和资源，参与者可以根据自己的时间和兴趣进行学习，并与其他人交流互动。4. 实地考察与调研：组织参与者实地考察、调研，深入了解主题相关的实践经验和案例，通过亲身体验和观察来加深对主题的理解。5. 小组讨论与分享：组织参与者分组进行讨论和分享，让参与者互相交流思想、经验和观点，促进共同学习和共同进步。6. 个人反思与总结：鼓励参与者进行个人反思和总结，通过思考和表达来深化对主题的理解，发现个人的不足和改进方向。7. 推动实践和落地：主题教育的最终目的是推动实践和改进，通过制定具体的行动计划和目标，让参与者在实践中落实与主题相关的理念和要求。这些形式可以单独使用，也可以结合使用，根据具体情况来灵活组织。重要的是要确保参与者真正参与进来，积极思考和实践主题教育的内容和要求。

十、如何开展幼儿主题活动？

主题活动要与幼儿真实生活紧密相连，在互动中给幼儿提供适宜的帮助与引导，激发幼儿的学习兴趣。

主题活动要贴近幼儿生活实际，根据幼儿的生理特点，对幼儿进行生动活泼的教育。

比如春天来了，可以组织幼儿去较近的公园踏青，认识植物，进而画春天。

国庆节到了，让孩子们知道祖国妈妈要过生日了，联想到我们过生日的时候都要吃蛋糕，于是孩子们也画了各种各样的大蛋糕献给祖国妈妈，同时这一主题活动，也让孩子了解不少知识，比如国旗，国歌，国徽、天安门广场、长城"等，我们可将这些小知识做成图片，教孩子识别，使孩子们在亲身活动中学习各种知识。

形式、内容可多种多样，或分组讨论打分形式；或家校结合互动形式；或手工绘制；或视频展示。总之，要在活动中激发孩子的兴趣，发掘孩子的潜能。