一、吸管建构积木的玩法？

吸管建构积木是一种创造性的玩法，可以用吸管和小塑料构造件来搭建各种形状和结构。以下是一些吸管建构积木的玩法：1. 自由创造：用吸管连接构造件来搭建各种形状和结构，可以尝试建造房屋、桥梁、城堡等。给予孩子们自由创造的空间，发挥他们的想象力和创造力。2. 模仿建筑：选取一些建筑物的图片或模型，然后用吸管和构造件来模仿建造。这可以帮助孩子们学习不同建筑物的结构和构造方式。3. 搭建桥梁：挑战孩子们设计和搭建桥梁，可以利用吸管作为桥墩，构造件作为桥面和桥墩之间的连接部分。通过实践学习桥梁的结构和稳定性。4. 追求高度：给孩子们一个任务，尝试用吸管和构造件搭建尽可能高的结构。这可以培养孩子们的耐心、专注力和团队合作精神。5. 汽车比赛：用吸管和构造件搭建小车，然后在平坦的表面上比赛。孩子们可以根据自己的想法改进车辆的设计，提高速度和稳定性。除了上述的玩法，还可以尝试其他创意的组合和挑战。吸管建构积木可以培养孩子们的空间想象力、手眼协调能力和解决问题的能力，带来乐趣和教育价值。

二、积木游戏和建构游戏概念的关系？

积木游戏材料单一，建构游戏材料多样化，积木游戏的搭建可以融入到建构游戏当中来

三、中班去阿里木家做客活动反思？

去阿里木家做客这项活动，做的不是太好，首先，从教学目标来说，去阿里木家做客老师没有说明这项活动的目的孩子们只知道热热闹闹的去人家家做事做客了，但是里面的启发性或者教育意义没有给孩子们讲道该给孩子们说明各族人民一家亲这个活动主题，从讲课分析来说，老师，有没有把去阿里木家做客所要注意的问题？比如语言，行动等方面给孩子们讲解清楚怎么对整个活动的程序也很模糊？这些都是需要改进的地方

四、中班我来打月饼活动反思？

八月十五月儿圆，家家户户吃月饼，也是全家团圆团聚的日子。它是中国的传统节日，这一天，家家都要吃上月饼，这也是孩子们最喜欢吃的。

通过本节课，给孩子们讲解了传统的中秋节的来历，以及它的意义，孩子们非常高兴，积极配合老师，收到了非常好的教学效果。

五、小班建构可爱的毛毛虫教案反思？

游戏目标：　　 1.会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。

2.学会轻拿轻放玩具，养成良好的建构常规。游戏准备： 大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。游戏过程： 一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。（出示毛毛虫）妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。二、介绍“毛毛虫”的建构方法。师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的？ 幼：雪花片。师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢？ 幼：一个一个连起来的。师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。（边念儿歌边示范） 三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。1.师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好？宝宝们在插雪花片的时候要轻轻地拿雪花片，轻轻地放雪花片，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。2.幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。四、结束游戏，讲评游戏。1.师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。2.刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀？（再次强调插接的方法，并一起念儿歌）

六、单色积木和彩色积木哪个更有利于幼儿的建构行为？

单色积木和彩色积木哪个更有利于幼儿的建构行，单色积木色彩单一，幼儿比较好搭，彩色积木更利于幼儿开发，他们的建构行为，对色更好的分辨，不同的构件可以用不同的颜色，更能开发幼儿的创造力和想象力，所以彩色积木更有利于幼儿构建行为的锻炼和开发

七、户外建构活动的认识与理解？

户外建构场地空间更大，能充分满足幼儿的活动需求，户外建构的材料也更丰富更真实，建构成效更逼真，可以激发幼儿的参与，提高成就感。

八、幼儿户外建构活动的时间标准？

幼儿户外活动春秋季节可适当每天活动二小时为宜

九、户外建构活动的认知和理解？

户外建造必预要注意安全，保证公期完成

十、小草的朋友活动反思？

通过活动，幼儿开始喜欢小草，喜欢周围的植物，对他们充满爱心和好奇心，更加懂得要爱护小草，保护环境。设计标志，发展幼儿的创造力和思考能力，并有意识的引导幼儿把“爱护小草，保护环境”逐渐内化为自觉的行动。

小百科：草和庄稼一样，需要有一定的矿物质养料才能长得好，但平时很少有人给草施肥。冬天把草烧成灰，其中的矿物成分保留在灰中，灰可以随着雨水渗到土壤里，这样，矿物质又回到土里，就好像施了一次肥一样。