一、简述早期阅读活动设计与实施的基本步骤

(1)儿童自己阅读；

(2)教师与儿童一起阅读；

(3)围绕阅读重点开展活动；

(4)归纳阅读内容；

(5)阅读活动的延伸。

二、活动设计的步骤？

1.首先，要策划一个活动必须确定-一个主题，这个主题最好用一个词可概括。

2.确定了主题之后要做的就是寻找创意。在来宾的眼里大多数活动都大同小异，无非就是红地毯、旗帜、空飘球、气拱门、背景板、锣鼓、歌舞之类。要让你的活动在他们脑海中留下印象，你必须有所创意。

3.有了主题，有了广告语，再有个创意，我们开始筹划整个活动的过程。做方案时要首先考虑资金，因为一场的预算是有限的，不可能像奥运会开幕式一样无限制的超支。我们必须让每一份资金发挥最大的效率。资金的分配实际是一个非常大的问题。

4.建立活动的支持系统，就是整个活动流程的控制。一个好的策划，必须要有一个好的执行力，才能够把策划完善地呈现出来。

5.现场活动中，人员分组是一个非常关键的问题。很多时候，现场的活动是要由现场各方的努力才能做到衔接得行云流水。通常可以分成几个组，舞台组，后勤组，接待组，保安组等等。

6.宾客散去之后，你的任务还没有结束，当你的团队在收拾东西的时候你就要把这个活动从头到尾在脑海中过一遍，这个活动达到了哪些预期的效果，看看那些流程没有执行到位，出了哪些问题，如何改正。是不是千头万绪，如果用一个标准的表格去思考，你会一场比一场办得好。

三、2岁宝宝的亲子活动的设计与实施？

一、热身活动

1、活动名称：《westernmedley》 2、活动目标：

(1)跟随音乐节拍做律动。 (2)体验音乐游戏的快乐。 3、活动准备：音乐磁带 4、活动过程：

(1)音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入律动活动中来。

(2)跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。

二、问好时间

1、活动名称：《介绍自己》 2、活动目标：

①勇敢地站在大家的面前说话。

②能根据老师提问做出正确的回答。 3、活动过程：

出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友!”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。

三、聪明时间 1、活动名称：《怪爷爷的胡子》 2、活动目标：

练习有控制的画短线。

使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。

培养小肌肉群的力量。

3、活动准备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。 (1)导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。

(2)内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。 (3)总结：

对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导

四、幼儿谈话活动设计方法与步骤答案？

幼儿园谈话活动设计的方法与故事切入比较好，然后先提一些孩子比较熟悉的身边事，打开他的谈话的兴趣，然后再慢慢深入的引导到课程的设计中。

五、关于幼儿园教学活动设计与实施研究综述？

《幼儿园教学活动设计与实施》主要针对幼儿园教学活动的内容编写，共分六个项目对学生训练。主要内容包括：幼儿园健康教育活动的设计与实施、幼儿园语言教育活动的设计与实施、幼儿园科学教育活动的设计与实施、幼儿园社会教育活动的设计与实施、幼儿园音乐教育活动的设计与实施、幼儿园美术教育活动的设计与实施。

每个项目都包含了几个不同的任务，在每个任务中，都按学习活动一设计活动一实施活动一试教活动一评价活动这五个环节进行训练。

学习活动主要让学生学习幼儿园具体教学活动的目标、特点和设计思路；设计活动主要训练学生模仿设计具体活动的能力及拟写活动教案的能力；实施活动主要是让学生理解活动的组织指导策略；试教活动主要训练学生按活动教案尝试教学活动组织的能力；评价活动主要是让学生通过前面环节的训练进行评价、反思和总结。

在每个项目的最后，设计了拓展阅读环节，用以拓展学生的相关知识，以便学生在以后实际的工作中提升和拓展能力。

六、设计阶段本质安全的实施步骤？

1.合理的结构型式

2.限制机械应力以保证足够的抗破坏能力

通过在传动链预先采用“薄弱环节”预防超载应力，例如，采用易熔塞、限压阀、断路器等限制超载应力。

3.使用本质安全的工艺过程和动力源

4.控制系统的安全设计

(1)提供多种操作模式及模式转换功能

(2)考虑复杂机器的特定要求

动力中断后的自保护系统或重新启动原则、“定向失效模式”“关键”件的加倍(冗余)设置，可重编程控制系统中安全功能的保护、防止危险的误动作措施，以及采用自动监控、报警系统等措施。

5.材料和物质的安全性

6.机械的可靠性设计(重点掌握)

人们常用可靠度、故障率、平均寿命(平均无故障工作时间)、维修度等指标表示。

(1)使用可靠性已知的安全相关组件

(2)关键组件或子系统加倍(冗余)和多样化设计：

①当一个组件失效时，其他组件能继续执行各自的功能，保证安全功能继续有效;

②采用多样化的设计或技术，避免共因失效或共模失效。

(3)操作的机械化或自动化设计：减少操作人员在操作点暴露于危险;

(4)机械设备维修性设计：维修性是产品固有可靠性的指标之一，应考虑的要求有：

①将维护、润滑和维修设定点放在危险区之外;

②检修人员接近故障部位进行维修作业的可达性;

③零、组部件的标准化与互换性;

④必须考虑维修人员的安全;

七、主题游戏的实施步骤是什么？

管理游戏的实施步骤有点类似于无领导小组讨论（推荐阅读：无领导小组讨论评价、总结和决策阶段概述 ）。因此我们在这里就只讲它与后者的区别:

　　其一，管理游戏多了一项工作就是除了文本材料外还要准备在游戏中规定使用和可能使用的各种道具，如象征性的原材料、车间、商品等；

　　其二，测评者观察的方式不像无领导小组讨论那样是比较隐蔽的，因为在管理游戏的过程中被测者的活动范围是很大很自由的，所以主试人也要进入到场地中去，以便更好更全面地观察，这也就增加了主试人的难度，既要身在其中又要置身事外，不能讲话评论和做有暗示性的动作和表情，干扰被测者。游戏结束后按既定的维度进行评分。

八、游戏课程的实施步骤有哪些？

游戏课程实施步骤有：首先要遵守游戏规则，游戏过程每步的方法及注意问题，开始按规则进行游戏。

九、课外活动设计的步骤？

分以下几个步骤。

1. 设计教学目标

主要包括过程性目标和结果性目标，分为知识技能、过程方法、情感态度等多个方面。

2. 进行学习任务分析

即学生的起点分析，学生主要的认知障碍和可能的认知途径分析，教学内容的重点、难点、关键分析，达成目标的主要途径和方法分析。

这里有两个问题十分重要：一个是要关注学生的经验基础，学习规律，另一个是要正确认识教材，要“用教材教,而不是教教材”。

3. 设计教学思路与教学环节

主要考虑具体的教学过程，包括创设的情景、活动的线索、学生可能提出的问题。中小学课堂教学过程通常有两种基本模式，其中一个是探究发现式，一个是有意义接受式。

4. 设计教学评价

主要反思的问题是,是否达到预期目标,没有达到的话,分析原因,提供改进的方案,有哪些突发的灵感,印象最深的讨论,学生独特的想法,哪些地方与设计的教学过程不一样,学生提出了哪些没有想到的问题,为什么会提出这些问题.

5. 编写出教案

中小学备课报告编写的格式,一般有课时教案、表格、流程图等几种形式。

十、利用幼小衔接工作活动设计与实施原理来简述幼小衔接活动设计的指导思想？

指导思想：为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，结合利用幼小衔接工作活动设计与实施原理，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长”为研究重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。