一、学校要求家长对学校的意见和建议怎么写？

学生家长对学校的建议

1、严格管理，狠抓校风校纪。加强学生行为规范教育，严格规范学生的行为。

2、建议初三每日增加30分钟的辅导课，针对学生的弱势学科查缺补漏。

3、加强放学时北大门口秩序的管理，既管三尺门里，也察三尺门外。可以发动家长协助。

4、严格管理学生在校期间的行为，对校外不良人员的干扰要有切实可行的措施，对本校的个别与社会青年经常接触的学生加强监督，及时制止歪风邪气在学校的传播、泛滥。杜绝学生打架斗殴欺凌弱小等不良现象的发生。

5、对学生进行安全防范教育，提高安全意识。重视学校治安管理。

6、减少史地生政的作业量。

7、对家长提出的意见建议及时反溃

8、丰富学生课余生活，组织好课外兴趣小组、课外活动小组，发现、培养学生特长。多组织社会实践活动。

9、教学设施维护维修要及时。重视非文化课的教育效果。

二、对学校实践方面的意见或建议？

这个应该是单位的领导或者上级根据你的表现提出来的建议。你的意思是自己写吗：那就简单的说几句：希望学校加强学生的实践能力，多组织一些团体的活动，有助于培养团队合作的意识，这对于一个企业来说，员工的团队合作能力是至关重要的。

再就是出行的安全，可以多开展这方面的讲座，加强学生的安全防范意识。

还有在学校要适当的训练学生的沟通技巧，有时候，一句话换一种方式表达，会起到截然不同的效果。

这些都能够加快学生在公司的成长；提升自己

三、对学校学生综合考核提出自己的意见或建议？

　　这个应该是单位的领导或者上级根据你的表现提出来的建议。你的意思是自己写吗：那就简单的说几句：希望学校加强学生的实践能力，多组织一些团体的活动，有助于培养团队合作的意识，这对于一个企业来说，员工的团队合作能力是至关重要的。再就是出行的安全，可以多开展这方面的讲座，加强学生的安全防范意识。还有在学校要适当的训练学生的沟通技巧，有时候，一句话换一种方式表达，会起到截然不同的效果。这些都能够加快学生在公司的成长；提升自己。

四、简述学校经常举办大型活动的目的和意义？

班级活动促进全体学生德、智、体、美、劳的全面发展。为他们接受进一步的专业学习打下基础，提高全民族素质，实现我国的总体教育目标和初等教育目标具有重要意义。(1)班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展，奠定良好素质基础的重要形式、途径和方法。

班级活动为学生的思想道德成长提供了实践条件和人生体验基础。班级活动丰富了学生的生活，密切了学生与社会的关系，使学生体验到个人与他人、集体与社会之间更加复杂的关系，并在实践活动中履行自己掌握的道德规范，丰富了学生的精神世界，引导小学生旺盛的精力、浓厚的兴趣和广泛的爱好走上健康发展的轨道。班级活动拓展了学生的学习领域，增加了他们的学习机会，有效地激发了他们求知的兴趣，对促进智力的发展有很大的帮助。班级活动使学生不仅动脑动口，而且手脚并用，全身锻炼，使身心处于紧张、温暖、轻松、快乐的状态，从而有助于学生身心健康的提高。还可以使学生接受美育，培养劳动观和习惯。

班级活动促进学生专业和能力的发展。在活动中，学生根据自己的兴趣、爱好、特长，自愿选择适合自己的活动，让学生根据自己的兴趣、爱好、特长组织起来，共同推广，使自己的特长和能力得到充分发挥。也有利于班主任因材施教，促进学生专业和能力的发展。班级活动有助于培养学生的创新精神。学生是班级活动的主人，有些班级活动需要自己设计、组织和管理。即使是由班主任组织和领导的班级活动，也需要学生积极参与设计和管理，对学生独立工作能力的培养和锻炼有积极的作用。班级活动也可以满足学生交流的需要，让他们培养健康丰富的感情，学会处理各种人际关系。(二)班级活动是组织和建设好班级的有效途径。

第一，班级活动有助于班级集体的形成。一般来说，组织和形成班级团体总是从协调的集体工作和有益的班级活动开始。一个班级不开展或者很少开展活动，就永远不会成为真正的集体。

五、大学活动大致可以分为哪几类！（哪位好心人回答下，谢谢了）？

团活（班级组织的，由团支书记录，主要应付上面的活动要求）；

自发组织的活动：班级去某地游玩，聚餐；

学校组织的活动：街舞大赛，主持人大赛，语言艺术节，话剧大赛等等；

社团组织的活动：动漫社现场书画大赛，推理社三国杀比赛，电子竞技社团Dota比赛等等；

校外或者网上的竞赛：广告大赛，设计大赛等等，这些活动有时候由学校统一举办；还有一些，不过基本就在这几个分类之中

六、学校组织学生竞赛的作用是什么？

　　学校组织学生竞赛的作用：

　　一 培养学生集体思想

　　在学校组织的各种竞赛中，每一个学生不仅是代表自己，还代表自己所在的班级或学校，个人行为的成败会直接影响到集体的荣誉。因此，集体主义意识就自然地在体育活动中得到了增强，而一些学生所缺乏的正是这种集体主义精神，特别是在接力、拔河、篮球、广播操等集体比赛项目中，同学们齐心协力，大大增强了集体凝聚力，随着集体主义荣誉感的多次重复体验，同学的集体主义意识升华后，增强了社会责任感，这对帮助学生树立正确的理想、人生观，明确学习目的，端正学习态度无疑是十分有益的。任何好成绩的取得都不是独立取得的，一个人的成功，离不开集体，离不开他人的帮助。

　　二 促进学生个性发展

　　不少学生都伴随着一定的心理发展不平衡的情况，体育正是医治这些心理疾病的灵丹妙药，在体育运动竞赛的过程中，同学或朋友间尽情玩乐后感受到心情愉快舒畅；学会新动作、取得新进步后品尝到成功的喜悦。这些对帮助学生增强改正错误、努力上进的信心和克服困难的勇气将起到不可低估的作用。

　　一些学生参加体育竞赛后，在多次的情感体验中促进了心理的健康发展，学会了控制自己的情感，使困难时充满信心，紧张时沉着镇定，胜利时保持清醒。在体育运动中，艰苦的锻炼、顽强的拼搏和超越自我的境界，是对意志的最好磨炼。

　　三 有效地激励学生的上进心

　　竞赛的激励作用是由其竞争性所决定的，竞赛活动能激发学生的上进心，培养他们奋力拼搏、勇往直前的优秀品质。通过竞赛活动，让同学们发现自身优势，增强自信心，教师要紧紧抓住他们心灵深处的闪光点，加以耐心、适时的启发诱导，促进学生思想品德和行为习惯的转化