一、社区老年活动方案？

充分利用老年党员干部的先锋力量，老年党员干部对党的思想的理解远远高于年轻人，请他们对社区内的年轻的预备党员做党性教育，正是利用了他们的优势与长处，进一步促进社区和谐。

二、活动方案跟活动教案有什么区别？

搞活动前都要有活动方案，是对此次活动的目的预估，活动内容的预设，活动费用的评估，活动安排的落实等等的策化。是活动倡导者的工作内容。

活动教案是活动落实负责人的工作，负责设计活动的细节:活动资金的落实与领取，场地及布置，所需物资的选购与分配，活动时间及人员安置等等的具体落实细则，以纸质版形式还是电子版形式呈现。

三、有什么适合在社区老人做的活动方案？

充分利用老年党员干部的先锋力量，老年党员干部对党的思想的理解远远高于年轻人，请他们对社区内的年轻的预备党员做党性教育，正是利用了他们的优势与长处，进一步促进社区和谐。

四、幼儿园活动方案小嘴吧教案详案？

幼儿园教案：我的小嘴巴

　　教师：屈老师

　　教学目标：

　　1、乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。

　　2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。

　　教学准备：

　　1、知识经验的准备：

　　幼儿已会玩游戏《合拢放开》。

　　2、物质材料的准备：

　　五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。

　　教学过程：

　　一、游戏导入：《合拢放开》，导出活动评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师说出的五官迅速地指出，并导出本节活动《能干的小嘴巴》。

　　二、探索了解：了解嘴巴的作用，探索嘴巴的结构。

　　评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有一定的了解，比如吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达能力较强。在探索嘴巴结构这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们互相交流，互相看看，有一定的互动。

　　三、示范讲解幼儿操作：用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。

　　评析：在示范讲解这一环节教师讲述很清楚，幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引导下，积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。

　　四、游戏：《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。

　　评析：此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。

　　五、小结：我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗？

　　教学延伸：

　　1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进行交流，让幼儿也当小老师进行知识的传授。

　　2、了解保护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。

　　教学反思：

　　在此活动中，孩子们兴趣浓厚，参与性强，都能通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对嘴巴的用途有进一步的了解。开始一环节设计非常好，孩子们开心地和老师一起游戏。孩子们能开动脑筋说出嘴巴里还有什么。在幼儿尝味道这一环境中，准备很充分，每个孩子都能动手操作，品尝味道，在请幼儿说说各种味道时，引导还不够，可以请孩子们互相说说，然后再集体或请个别代表说。在游戏——看表情猜味道这一环节，如在课前做适当的铺店，让孩子学做这几种味道的表情，效果会更好些。

　　通过此活动，可以看出孩子们主动学习的欲望强烈，教师要有目的性地进行引导，充分让孩子去说、去尝试，鼓励幼儿，调动幼儿主动学习探索的积极性，教师也应在课前做好充分准备，以实现活动的最优化。

（更多教案尽在：屈老师教案网）

五、社区服务(活动)方案策划的基本步骤是怎样的？

比较项目 地区发展模式 社会策划模式

社区行动的目标特点 自助社区能力与整合（过程目标） 实质社区问题的解决（任务目标）

实施者角色 促成者、协调者、问题解决技术与伦理价值的教导者 事实收集者与分析者、方案实施者、催化者

权力结构导向 权力结构的成员在一个共同事业中是分工合作者 权力结构是雇主与赞助者

社区案主系统或拥护者的界限范围 整个地理社区 整个社区或社区的一部分（包括功能性的社区）

公共利益的概念 理性主义者 理想主义者

案主群体的概念 公民 消费者

案主角色的概念 参与到互动的问题解决过程中 消费者或受益者

六、三年级综合实践教案怎样制定活动方案？

　设计意图： 　　体育活动是孩子们很喜欢参与的活动，本次体育游戏《狡猾的狐狸在哪里》是练习躲闪能力和四肢的敏捷，活动中孩子们充分锻炼了这些能力。 　　活动目标： 　　1、幼儿能够熟悉音乐，欢快地随音乐做游戏。 　　2、锻炼幼儿的观察能力，能够找出扮演狐狸的小朋友。 　　活动准备： 　　音乐、圆形标记