一、活动策划是什么职业？

活动执行策划是广告、营销等公司当中的一个职位，主要是负责该公司客户大型活动的实施工作。比如：编排晚会、各种宣传活动、商场促销活动、制定活动方案等等一系列的宣传策划工作，活动执行策划如今的市场概念不再是单一化的操作性能，它能同时兼备策划及执行的任务，这也是行业发展的必然趋势。

活动执行工作人员需要与客户就项目内容与细节确定进行良好有效的沟通，促进项目的落实与推进实施。

活动执行工作人员需要完成各类活动项目的前期跟进、中期执行与项目后期制作工作，完成策略、创意方案的撰写工作。

活动执行工作人员需要参与活动前期筹备（如与供应商沟通、与场地方谈判，准备及分发物料），参与活动现场的管理，解决突发问题，传达项目更新资料，负责项目各类文件、数据和照片的汇总、整理，生成报表报告。

二、活动过程分为几个部分？

活动的流程如下：

1、前期沟通，达成合作意向，签定活动策划案制作合同

初次见面沟通，了解客户意向，

包括： 活动策划主题，活动想要达到的效果，活动日期及地点，活动参与人员，活动大致规模等；

2、确定活动方案的制作（包括备选方案）

了解客户意向后，开始策划方案的制作，通常情况下，由策划公司设计二套策划方案供客户选择； 策划案的制作包含：

1)、成立专项小组(负责本次策划案)；

2)、小组成员讨论本次策划案，以及确定策划方案的具体流程，确定本次策划案的大概框架；

3)、提供策划案给客户评审；

3、客户审阅策划案

策划公司制作好大致的策划方案框架后，提交给客户进行评审；

评审通过后，由策划公司具体每个框架的细节，以及实施方案；当然包括每一块执行的可行行及大致报价；

评审未通过时，需双方再次沟通；进一步明确具体要求后，由策划公司修改制定新的策划方案；

4、确定最终策划方案

策划公司和客户沟通最终确定一套最终策划方案

三、我想请问一下，想当活动策划，需要学习哪些方面的知识?还有需要哪些证书?谢谢？

　　策划方面有一个证书，是《中国策划协会》发的一个策划师证，但这个证不建议去考，两个方面：第一、费用比较高，大概在两万左右，不包含路费和住宿什么的；第二、是这个证认可度不太高。 　　如果想毕业之后做策划，我有以下几个建议： 在校期间可以兼修市场营销方面知识，可以在学校考一个《市场营销经理证》； 毕业之后多接触几个行业，从基础做起先拓开知识面； 从做活动策划做起，了解一般活动执行流程，可以找个小企业开始做，学习的机会比较多； 待时机成熟，再找一个大些的企业慢慢做，最终成就职业经理人。 　　童鞋，建议戒骄戒躁，从点滴做起。另外，再把我工作中的座右铭给你分享一下，希望对你有帮助：谋定而后动，知止而才有所得。

四、教学活动策划的流程和步骤？

教学流程包括三方面：

一、创设问题情境，激发学习情趣-------引发探究欲望。

1、联系生活实际及热点问题，创设问题情景。单纯的数学知识往往比较枯燥乏味，难以引起学生的学习兴趣和激发他们的学习情感。因此，要从现代生产、生活实际或社会热点问题出发创设情境，给出一些新鲜的、生动的、有趣的、真实的数学问题让学生解答，引发学生对真实问题的探究，进而诱发他们学习的兴趣，培养他们形成正确的数学思想和数学方法。2、找准新旧知识的连接点，创设问题情景。学生对数学的认知矛盾是激起求知和探究欲望的有利因素。在新旧知识的连接点，教师要善于发现学生的认知矛盾，甚至寻找契机制造一些矛盾，引起学生的认知冲突，进而引导他们探究数学知识。二、优化师生关系，激发学习情感-------营造探究氛围。

1、留出空白，放手让学生自主探究。如在课堂教学中教师可以在下几个环节中留出“空白”，让学生去探索、思考。（1）在寻找新旧知识的衔接点时留“空白”；（2）在提问后留“空白”；（3）当学生对知识认识模糊时留“空白”；（4）在概括结论之前留“空白”；（5）在出现错误之后留“空白”；（6）在出现难题时留“空白”。只有充分相信学生的内在潜力，留给学生充足的时间和宽松的空间，让他们去自行探究，才能激发他们的创造潜力。

2、群体互动，提倡合作探究。教学中教师要提供探索材料，在鼓励学生独立思考的基础上，有计划地组织他们进行合作探究，以形成集体探究的氛围，培养学生的合作精神。

3、激励评价，使学生保持探究热情。三、挖掘探究资源，激发学习热情-------开展探究活动。

1、挖掘教材资源，开展探究活动。数学课本是供教学用的材料，但是，教师在教学中不能仅凭借课本，而应认真钻研和熟悉教材，针对教材中的知识点，充分利用各种教学资源，组织学生探究，以培养他们的探究能力。

2、善用故错效应，开展探究活动。教师在课堂教学中，抓住教材内容的重点、难点或学生容易出错的地方，故意出错，引导学生去探究、纠正。这对保护学生创新意识，培养学生探究能力很有好处。

3、紧扣生活实际，开展探究活动。数学知识来源于生活，又应用于生活。因此，教学时，要从学生的实际出发，布置实践性的题目，指导学生参加探究活动，把数学知识和生活实际紧密联系起来。

五、写策划书需要注意哪些问题？

一般来说活动策划大概有以下几个方面，包括活动简介（背景、目的、主题、时间、地点）、活动流程、费用预算、其他事项这几个部分的内容。

其中最重要的就是：创意、可执行性、预算

这是做活动策划最需要注意的地方，当然，也不是说别的不重要。比如活动的目的，如果被忽略，那策划活动的意义就没有了。

六、动员大会活动主题怎么写？

动员大会活动主题可以这样写，首先对动员大会的活动主题的主要内容进行一句话概述，其次，对动员大会的活动主题进行简明扼要的阐述，最后有需要强调和补充的进行强调补充

七、什么是sp活动策划？

营销策划中的SP是Sales Promotion的缩写，也就是营销的4P中的Promotion：

1． 什么是SP SP是英文Sales Promotion的简称，译为销售促进，亦有将其译为营业推广或销售推广。SP是西方商界最常用的缩略词之一，有以下不同的定义。 SP是人员推销、广告和公共关系以外的，用以增进消费者购买和交易效益的那些促销活动，如陈列、抽奖，展示会等非周期性发生的销售努力。 ——美国市场营销学会（AMA） SP是刺激消费者或中间商迅速或大量购买某一特定产品的促销手段，包含了各种短期的促销工具，是构成促销组合的一个重要要素。 ——国际营销大师菲利浦·科特勒 SP是对消费者提供短程激励的一种活动，以诱使其购买或消费某一特定产品。 ——美国时代广告代理公司CEO 狭义的SP定义可确切为：“在给定的时间和预算内，在某一目标市场中所采用的能够迅速产生激励作用，刺激需求，达成交易目的促销手段和措施。”

2．在界定SP时，要注意避免2个误区 （1）。认为SP就是促销活动动的全部。 其实SP只是与人员推销、广告及公共关系并列的四大基本促销手段之一，只是构成促销组合的一个重要方面，而非全部。 （2）。对SP活动和广告活动不加区别 国内众多企业将SP促销的费用混同在广告之中，而没有象外企那样在营销管理中将广告与SP区别开来，分开管理，这是一种营销意识和观念上的差异。SP与广告是两种不同的促销工具。两者的特征、出发点、财务和政策都有所区别。 （3）。广告与公共关系用于建立和巩固品牌形象，SP则用于短线促销，效果要求立竿见影。 总之，SP的最大特征在于，它是战术性营销工具，而非战略性营销工具。它提供的是短期刺激，会导致消费者的直接购买消费行为。