一、幼儿园的户外自主游戏现状分析？

幼儿户外游戏器械比较多，大部分幼儿已经可以熟练玩耍。

个别幼儿还不敢去探索器械的玩法，需要教师以旁观者的身份介入游戏，引导幼儿。

二、幼儿秋游户外游戏？

可以有很多选择，以下是一些适合幼儿秋游的户外游戏：1. 拾落叶：这个游戏可以培养孩子的观察力和动手能力。让孩子们在户外捡拾自己喜欢的落叶，可以锻炼他们的耐心和细心。2. 躲猫猫：这个游戏可以增强孩子们的团队协作和沟通能力。在树林或草丛中藏好，让孩子们来找，不仅可以让孩子们体验到游戏的乐趣，还可以锻炼他们的身体。3. 吹泡泡：这个游戏可以激发孩子们的好奇心和观察力。在户外吹泡泡可以让孩子们观察到泡泡的色彩和形状，也可以锻炼他们的肺活量。4. 滚轮胎：这个游戏可以锻炼孩子们的平衡感和协调能力。让孩子们将轮胎滚到指定的地点，可以让他们感受到游戏的挑战和成功的喜悦。5. 跳绳：这个游戏可以锻炼孩子们的身体协调性和反应能力。让孩子们跳绳，可以让他们在游戏中锻炼身体，同时也可以增强他们的自信心。这些游戏不仅可以增强孩子们的身体健康，还可以提高他们的认知能力、情感能力和社交能力。在游戏中，家长可以引导孩子们积极参与，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，让他们在游戏中获得更多的乐趣和收获。

三、幼儿户外游戏类型？

1 有很多种。2 幼儿户外游戏可以促进孩子的身体发育和运动能力的提升，同时也可以培养他们的团队合作意识和社交能力。3 一些常见的包括跳绳、踢球、捉迷藏、玩沙子等。这些游戏可以让孩子在户外环境中尽情玩耍，享受阳光和自然的乐趣。此外，还可以组织一些小型团队活动，如接力赛、拔河比赛等，让孩子们在游戏中学会合作和竞争，培养他们的团队意识和竞争意识。

四、幼儿户外游戏骑马游戏规则？

1、骑马

玩法：三人一组，一人站立作马头，另一人在他背后双手搭他双肩弓身俯首作马身。第三人为骑马者，骑在作马身者的肩上。玩时三人同时口喊“嘿！嘿！嘿……”，数匹“马”竞相跑步向前，比谁跑得快。

五、幼儿户外活动评价分析？

答：1，幼儿户外体育活动是《幼儿园教育指导纲要》明确要求的一门高度综合的实践性课程，它集中体现了新课程的基本理念和核心价值追求，是幼儿园新一轮课程改革中的亮点和难点。

2，幼儿户外体育活动要求新的评价理念与评价方式。它反对通过单一的量化手段对幼儿进行分等划类的评价方式，主张采用“自我参照”标准，引导幼儿对自己在幼儿户外体育活动中的表现进行“自我反思性评价”，强调师幼之间、幼儿同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定、进行鉴赏。

六、幼儿园户外趣味游戏？

以下是一些常见的游戏：

1.拔河比赛：孩子们分成两组，分别站在拔河绳的两端，比赛谁可以先把对方拉过来。

2.接力赛跑：孩子们分成两组，分别站在接力赛的起点和终点，比赛谁可以最先跑到终点。

3.趣味足球：孩子们分成两组，分别站在足球场的两个极端位置，比赛谁可以先把球∗∗对方的球门。

4.篮球投球：孩子们分成两组，分别站在篮球场的两个极端位置，比赛谁可以最先投中篮球。

5.五子棋：孩子们可以在一张棋盘上轮流下棋子，先连成一条线的一方获胜。

6.大西瓜、小西瓜：老师把一个大西瓜和一个小西瓜放在地上让大家猜重量，然后让大家猜哪个是大的哪个是小的。

7.小鸡炖蘑菇：老师让一群孩子排队蹲下准备吃鸡腿和蘑菇

七、中秋节幼儿户外游戏？

中秋节户外游戏幼儿有很多。如可以玩丢手绢的游戏。小朋友们手拉手围成一个大圆圈，蹲下。让一个孩子手拿着这手绢，悄悄地放在某一个小朋友的后面。再如可以玩攀爬游戏，孩子们在攀爬区练习攀爬，能够锻炼孩子们的勇敢，不怕困难的精神。

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八、幼儿园户外游戏材料？

充分利用社区资源和家长资源，按照“健康、安全、简便、有趣”的原则，广泛收集材料，对材料中的不利因素加以舍取、改进，从而丰富幼儿体育活动器材，活动材料投放

发展指向

小 班

竹圈 值棒 PVC管棒

跳

轮胎

平衡能力和合作能力

报纸球 稻草人

投掷

轿子

协同走路

骑竹马跨栏

跳跃、夹物跑

推车

自控能力

纸箱动物车

爬 协调性

球、独木桥、小路

手眼协调

竹筒、奶罐、矿泉水桶拉车

走或跑

中班

沙包

投掷、跑、躲闪

沙包、格子、小花片积木

跳跃

沙包

抛接

毽子

手、眼、脚的协调

背篓 纸球

反应、躲闪、奔跑能力、

橡皮筋

手脚协调

橡皮筋

跳跃

铜板或硬币，长条木板

手、眼

布条

合作、协调

绳圈、沙包

肩部、腰部和腿部力量

长竹竿

跳跃、协调

格子、木块

单脚跳跃

木梯

攀爬、协调

方镖

手臂力量

平衡车

平衡

纸板

手眼协调

大班

竹骨牌、沙包

手眼协调

草龙

臂部力量及动作的灵敏性、协调性

PVC管架

跨栏、跑、协调

竹圈、铁钩

调能力和动作的灵敏性

陀螺、抽绳一条

反应能力、协调能力

橡皮筋

双脚协调跳

毽子

单脚站立、平衡的能力

沙包

投掷、躲闪

蒙眼睛的布条、绑腿的布条

四散躲闪

一块方形小木头

单脚着地的平衡能

长短不一的绳子

手脚协调

三角形 梯形 正方形 长方形

快跑

绳子、石头、鼓

四肢的力量、合作

竹竿

报纸

长绳

竹圈

九、幼儿游戏分析怎么写？

开始游戏时，烧烤店里人数较多，阳阳、乐乐、萌萌、汶江在制作烧烤材料，宁远做服务员负责烧烤。我经过时，宁远举起手中的一样东西，“你要吃烧烤吗？”“这是什么呀？”“鱼片”宁远想了想回答。说真的，一点也不象鱼片，一整块橡皮泥堆在细细的烧烤棍上，我询问：“我不要你们的鱼片，我可以自己做鱼片吗？”“可以”我在旁边也拿了块橡皮泥做了起来，（我把橡皮泥搓长后又压得很扁，然后用竹签一上一下地串在上面，这下象鱼片了）“好了，你帮我烧烤好吗？”其他小朋友看我在做，都好奇地看着。

“我再做个鱼丸串”看我做完后，他们又回去做他们的东西了。当我从其他区域转回来的时候，看见宁远很负责地守着烧烤炉，将别人的鱼片、丸等烧烤好了再送去给他们。“我的鱼片好了吗？”“好了，给你。”旁边的元元递了一根鱼片给我。“呀，怎么没味道呢？”我假装吃着。“忘了给你放盐了。”宁远假装放了些盐。“好了，给你。”“真香！谢谢。”元元开始与宁远一起看烧烤炉，并帮他们涂油、上调料。看游戏井然有序地开展着，我悄然退出了游戏。

　分析：

游戏前，我们重新布置了活动环境，增添了烧烤的架子（纸盒制作）和各种烧烤品种的原材料等等。并请幼儿观看了从烧烤店里拍下的录像，组织幼儿讨论了烧烤店是怎样烧烤的，幼儿说“他们的用铁架子来烤的”“要用棍子插着烤的”“烧烤的东西都是很小的”“有人吃时才放在铁架上烤，其他的食物放旁边。”“不能都拿去烧烤的”“有各种各样的东西”……最后幼儿提议：鱼要切片或做鱼丸，还可以添加其它食物，用细竹签做烧烤棍。

十、幼儿园小游戏户外互动游戏？

捉“龙尾”

【玩法】：

幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后一人当“龙尾”。

“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。

如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。

网鱼【玩法】：

将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。

游戏开始，全体幼儿念儿歌：

鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！

儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。

待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。

第二次游戏让幼儿换角色进行。