我觉得流行什么不重要，重要的是衣服的材质，当然谁都愿意把自个孩子打扮的好看，但是有时候考虑到安全啊舒适性啊之类的，还是选好一些的好，就跟我这几天在乐友给孩子买的夏天衣服一样，款式嘛我个人很喜欢，还有花啊什么的，很适合孩子，但是就没有参加他们家微博活动的那些小孩穿的花哨，但是安全，这就够了。

浅析学龄期童装色彩的运用

您好，让我来解决您的问题，为您解答疑惑。

服装穿在身上都要求合体、舒适、不伤害皮肤，这是服装的实用性体现。儿童的生长发育阶段规律及其体型特征对童装的款式设计、结构设计、面料选择和价值诉求等都产生不可低估的影响。由于儿童的体型处于生长发育阶段，衣服越穿越小，使用寿命一般为1—3年。周岁以前的婴儿服，其使用寿命不超过一年（这是人类生长最快的阶段）；其次是发育阶段的中小学生服，其使用寿命不超过二年（这是人类长高的关键时期）；其他阶段的儿童服装，使用寿命2—3年。童装生产企业要注意各年龄段的消费者市场需求，调整产品结构才能立于不败之地。因此，从儿童的生理需求来进行童装的设计是提升儿童服装附加价值的重要手段。

    婴幼期儿童

    出生至三岁婴幼儿，身高一般在50—85公分，孩子头大，手脚短，骨骼柔软，皮肤细腻，服装应注意方便穿脱，袖子必须稍宽，尽量不用套头式，为防受凉，服装最好有领有袖，还可设计成连衣连裤连袜的蛤蟆衣。为方便换洗尿布，多采用开裆裤，面料尽量采用柔软、透气的纯棉织物，可用系带来代替纽扣或尽量让纽扣扁平些。

    实用、经济性和时尚性也是婴幼儿服装用品设计所必须的。实用经济性上，首先要从婴儿的生理特点上出发，婴儿爱出汗，排便功能不健全，对外界气温适应较慢，所以面料要求不但吸汗、柔软，还要耐洗涤。另一特点是婴儿体型生长发育快，在袖口和裤口上采用外翻边设计，可增加服装的穿用时间。在美观时尚性方面，成人装的流行色彩和图案不可完全性搬到婴儿装上，要根据婴儿体型小的特点加以选择应用，在婴儿的帽子上采用一些小动物的耳朵或小昆虫的触角作为装饰物，面料上可采用可爱的小动物、小花草、小几何图案作为装饰。
    婴幼儿服装的颜色不宜太鲜艳，太刺眼，图案纹样的选择应尽量小些，采用局部点缀或满底淡雅小碎花，可渲染适合婴儿生长的宁静、温馨气氛，两、三岁的孩子处于模仿阶段，喜爱鲜艳的色彩，也逐渐关注周围的事物。他们服装的图案纹样可大些，可用一些孩子们感兴趣的小动物，花草及运动画卡通形象来装饰点缀。裤子一般用橡筋束腰或背带式，男童上衣多用直身式，通过结构的变化和颜色、面料的相拼，再加上机绣、贴花的装饰点缀，使其显得丰富多彩。女童服装的变化多种多样异彩纷呈，但面料、色彩、纹样应根据不同的服装功能需求进行合理的搭配、运用。
    另外，婴儿的一大特点就是睡觉时间多于清醒玩耍的时间，所以睡护用品也应列为重点来设计，不能再沿用过去简单的小包被一裹了事，要根据不同的用途来设计，如婴儿睡在床上时手脚爱动，设计时要将被褥设计成连为一体的睡袋，使其不会因踢掉被子而着凉，在小床四周设计成棉软的床围，形成一圈保护墙，使他在能够翻身时头和身体不会直接跌到床边，夏天睡袋则设计成无袖式。外出时，为了方便父母携带婴儿，选用睡床式手提婴儿提篮，可放在汽车上，也可放在草地上，让婴儿投入大自然的怀抱，舒适地尽享大自然的给予，色彩也多采用淡色系，使婴儿情绪安定，良好的情绪是培养孩子良好心态直至感受美的基础。

    学龄前儿童

4至6岁儿童，身高约92—108公分，这期间儿童形体发展的进程较婴幼儿慢，身高及体重的增加稳定而有规律，皮下脂肪随年龄增长而逐渐减少并显示出瘦长身材或瘦长趋向。腰身挺直，肚子前凸程度减小，胸、腰、臀的围度尺寸相近。头与身长之比约为1：5一l：5.5。这时的儿童大都能上幼儿园接受教育，男、女童装要具备明显的区别。男童装以直筒、宽松为主；女童装要适当考虑腰部收省。
    学龄前的孩子智力发展特别快，对很多事物发生兴趣，所以服装上可采用字母，数字和带有游戏色彩的东西作装饰，服装的式样不能太繁琐，绣花工艺常采取贴绣，机绣，手绣，打揽等方法，外衣面料多运用耐磨结实，挺括易洗的中长化纤，内衣及夏季服装则多用纯棉，涤绵材料。款式无论衣裤、还是裙衫，一般都需要设有口袋，方便孩子装手帕或面巾纸用。女童的夏裙应短至膝盖以上，跑跳起来轻松方便又显得活泼可爱。色彩可适当选择鲜艳明亮的色彩。此间的孩子身体向上长得快，向横长得慢，因此，4岁孩子的衣服，裤子到6岁穿时，只显得短而不显得窄，所以，在设计冬装外套及套装时，可做成双襟外衣，衫长和袖长可按6岁儿童的长度，肩、胸尺寸可比4岁稍大，这样，服装穿在4岁孩子身上是大褛，穿在5岁孩子身上是中褛，而6岁孩子穿用时已成为短外套，袖长也可以此类推。袖子、裤子不可做成外打边式用以调节长度，这样衣服可多穿几年，减轻家长的经济负担。

    中童期儿童

    7至12岁儿童，身高一般在120—160公分，这个阶段儿童生长速度减慢，体型渐趋稳定，凸肚消失，腰身外露，身体变得匀称起来。男、女童的体型已有差异。头与身长之比约为1：6—l：6．5。学龄期童装属大童服装，造型特点较为自由。男童装适宜用宽松或半紧身式造型；女童装可采用半紧身式造型、腰部收省，或直身式造型。

    这时期孩子的活动量大，衣服、裤子易脏易破，尤其是双膝，袖口和臀部，因此在这些部位可选择结实耐磨的材料与其它面料相拼。这时期正是培养孩子德智体美全面发展的时期，一般女童的中腰裙多在两侧打腰省，且上衣形多上宽下窄，这期间孩子长得特快，又费衣服，因此要选用结实耐磨易洗的劳动布、牛津纺、卡其布或涤纶化纤面料。

    大童期儿童

    13—17岁儿童，一般男童身高可达165—175公分，女童也可达153—165公分。此时儿童的体型继续发生变化，是身体迅速长高的时期，男、女童的体型有明显的差别。女童的胸、腰、臀三围尺寸变化大；男童的肩部变宽，肌肉明显起来。儿童身体比例逐渐接近于成人。少年期童装造型特点类似于青年、成人装，男、女童装造型自由，变化丰富，已不必考虑体型的局限性。
    这一时期男女性别特性已基本趋向成人，但没有成人那样丰满，此时期的孩子思想单纯，对事物接受能力强，但真正辨别是非的能力还不够。因此服装要引导他们的追求积极向上，朴实健康的格调，且不可追求颓废荒诞、怪异刺激的着装。除上学穿正装校服外，平时可穿着休闲风格的服装。由于这时男女童的体型已基本定型，因此服装的选料可稍高些，制作也应精良些，女性的裙长掌握很重要，太长不精神，太短不雅观，一般在膝下上5公分为宜，款式应尽量简洁，色调应协调雅致。
    童装的设计无论在什么年龄段，都与款式、色彩、面料密切相关。一般可采用装饰点，装饰线、装饰面来进行造型装饰。装饰的位置也根据服装的特性进行选择，缉明线、缉摺线、镶边带等，给人以舒畅优美，或刚强明快的感觉。装饰面在童装造型中运用较多，大块面相拼、小块面镶嵌，并通过不同材料、不同颜色的组合，打破呆板单调的局面，增添孩子活泼可爱的感觉。年龄段的要求不同、场合环境不同、气候季节不同，儿童对色彩的喜好也不同，童装设计者要充分了解。分析这种不同，再结合不同的孩子个性、社会环境和心理需求，去寻找适合孩子们着装的色彩规律。

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