一、高中地理等高线是什么？

等高线指的是地形图上高度相等的相邻各点所连成的闭合曲线。把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线，并垂直投影到一个水平面上，并按比例缩绘在图纸上，就得到等高线。等高线也可以看作是不同海拔高度的水平面与实际地面的交线，所以等高线是闭合曲线。在等高线上标注的数字为该等高线的海拔。

等高线地形图的判读

判读绝对高度和相对高度、地势高低、坡度陡缓、地表形态和山地、盆地、山脊、山谷、鞍部、峡谷、陡崖等。

(1)判别高度和气温。根据等高线的特性即标高为海拔高度、同线等高、等高距全图一致等判别某地的绝对高度和相对高度，从而计算某地气温。

(2)判别地势。可根据海拔判别;有的等高线地形图上没有数据，而是用示坡线表示。示坡线也叫降坡线，表示降坡方向即总是指向海拔较低的方向。

(3)判别河流的流向、分布与类别①根据等高线的数值，判别地势特点，进而判断河流的流向。②判别内(外)流河。如上图所示，此河流为内流河。③ 另外，山地常形成放射状水系;盆地常形成向心状水系;山脊形成河流的分水岭(山脊处等高线弯曲最大点的连线);山谷常有河流发育，等高线穿越河谷时向上游方向弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反。等高线密集的河谷，河流流速大，陡崖处有时形成瀑布;河流的流量还与流域面积(集水区域面积)和流域内降水量(内流区域的融冰或融雪量)有关;河流流出山口常形成冲积扇。

(4)根据等高线的疏密，判别坡度陡缓。等高线稀疏的地方表示缓坡，水流缓;密集的地方表示陡坡，水流急;间隔相等的地方表示均匀坡。

(5)判别坡度。图幅大小相同的多幅图比较，若等高距相同，等高线疏密也一致，则比例尺越大，坡度越大;若等高线疏密一致，比例尺相同，则等高距越大，坡度越大。

二、高中地理陡崖处汇集的等高线条数怎么看？

先给你说公式：(n-1)d<=陡崖相对高度<(n+1)d其中n=重合的等高线条数；d=等高距。要用这个公式，你就要把n和d找到，再带入公式就行了。绝对高度就是它的海拔。

三、高中地理有一词叫“等高线耕作”，具体怎么回事？

是指沿等高线进行梨耕，形成梯田。

常见于丘陵山地地区，并且坡度不宜过大。南方丘陵地区多，尤其日云南广西。具有是治水土流失，蓄水、保土、增产等作用，梯田的通风透光条件较好，有利于作物生长和营养物质的积累。修筑梯田时宜保留表土，梯田修成后，配合深翻、增施有机肥料、种植适当的先锋作物等农业耕作措施，以加速土壤熟化，提高土壤肥力。

四、专题节目？

央视系列人物纪录片《中国故事》 《中国故事》是中央电视台拍摄制作的一部系列人物纪录片,该片以十位不同阶层、不同行业、不同年龄的人物为主人公，展现他们在改革开放三十年背景下，为追寻梦想、实现价值而奋斗拼搏的故事。 央视二套大型历史政论片《复兴之路》大型历史政论片《复兴之路》是央视第一部全面反映自1840年以来人民探索国家发展道路的电视政论片。 央视二套大型电视纪录片《大国崛起》 《大国崛起》一片以上述九个具有代表性的世界主要国家的发展历史为内容，将视线集中在各国“崛起”的历史阶段，追寻其成为世界大国的足迹。 《子午书简》 《百家讲坛》也算一个 纪念改革开放30周年北京电视台推出的大型口述历史节目《转身》 《口述历史》凤凰博报由你开始 CCTV6专题片:世界历史

五、专题辅导和专题学习区别？

      专题辅导和专题学习区别是概念含义不一样。专题辅导一般是指通过专一的方式（专题方法）或特别为辅导而专门进行的活动，一般列有多个辅导专题。如现在宣讲采取就是专题辅导。而专题学习是集中一段时间学习，学习的内容可以是多个专题，也可采用专题辅导的方式。

六、会商专题还是专题会商区别？

会商专题是指会商专门研究的专题，专题会商是指有专题再开会协商。

七、专题类型？

1.某个东西的内容集中收集，就形成专题，网络上通常指游戏专题或者新闻专题。如《列宁专题文集》。

2.专门研究或讨论的题目。（《现代汉语词典》第5版，中国社会科学院语言研究所词典编辑室编 商务印书馆2005年6月第五版）

专栏专题是由若干有共同性的稿件组成的集合体。这种共同性，是指各篇稿件存在主题、题材、体裁、表现手法几个方面中，至少有一个方面有共同之处。这种共同性，表明这些稿件属于同一类。因此以专栏的形式集中展现某一时间的某一事件的起因、进展、趋势和影响程度，将给读者在浏览这一信息时得到全方位的认知，从而取得读者给予信任和认可，在读者的认知中建立起权威，诸如此类的新闻事件很多，如：汶川地震、日本地震等。

八、专题召开和召开专题的区别？

       专题召开和召开专题的区别是意思有所不同。召开专题是围绕一个专题召开的会议，是为了攻破、商讨、交流某一事例、某一个案件、某个领域、某技术等问题而召开的会议，有比较强的针对性。研究的这些问题可以发生了的和可能发生的。而召开专题是研究指在工作遇到了或者别人反映了已经反生了的问题，一时解决不了或需要多方合作，共同解决问题的问题。

九、专题述评和专题概要的区别？

二者的区别在于性质、内涵、范畴不同，专题述评属于评论（论说文的一种），重点在于评论，只是边叙述边评论，比如新闻述评、小说述评、电影述评等，专题概要是指专题内容的概括，重点在于概括重点内容，属于概述的范畴，是叙述的一种，没有评论。

十、高中地理:为什么两条平行等高线中间一个闭合等高线圈，圈里面的海拔遵循”高高低低”原则？

LZ您好 高高低低原则放等高线上时，两条线不完全平行，一定有凹凸 这时请判断一下，遮掉闭合圈，剩余的区域高低关系 看看是高值区域/低值区域是否凸/凹向闭合圈，然后才高高低低 至于为什么会遵循这个原则，这与地质褶皱，断层等形成有关 不过~你可以自己做个实验 取一块足够大的白布，把手放白布下面，顶起来，模拟一下山的形成 多伸出几个手指或者两只手一起来，这个山就会有山脊和山谷吧 观察你造的山，看看山脊的位置形成凹坑难不难?最多形成两侧高中央低的鞍部，想整个四边凹进去还真几乎做不到 同理山谷