一、人物专题的意义？

它通过个人的言行,揭示隐藏在个人背后的关于社会群体的基本生活状况和现实问题,从而展现出人物生活的意义以及存在的价值。

从微观上来说,人物纪录片是指与个体人物相关的表现人物性格、人物际遇的纪录片;从宏观上讲,人物纪录片是指社会中关于“人”的架构下涉及到的人类精神表达的纪录片。纪录片的主题表达是伴随纪录片一起产生与发展的

二、专题制图的意义？

现代经济发展的需要，有利于为现代化经济建设服务

三、专题式教学的意义？

专题式教学指的是从纵横两方面将教学内容及学科知识点进行整理、归并、提炼与升华：在纵向上以教学结构中螺旋反复为指向，走“积极前进，循环上升”之路。横向上则以教学内容中知识的相互作用为指向，走知识结构与认知结构相结合的道路。专题式教学侧重于将一个阶段的教学内容进行系统的整合。为学生提供以专题为单位的知识系统梳理和理念深度把握。

专题式教学的教学目标非常清晰，与此对应的适用范围也定位明确，主要有以下两种：基础年级阶段性单元复习；毕业年级提升训练。

专题式教学是少而精的教学，其特点十分明显：其一，专题教学有利于理论联系实际，提高教学的针对性，提高教学效果；其二，专题式教学，既有利于教师发挥主动性，创造性，又有利于学生的自主学习。

四、专题报告的意义？

专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、某个问题或某一方面的情况，要求上级对此有所了解的报告。所写的报告要迅速、及时，一事一报。呈报、呈转要分清写明。

基本格式：有关专题报告内容格式：版面配置、文章编排、标题样式、字型、字体大小、行距、图表、方程式等相关规定。

完整专题报告原则上应包含：摘要、前言、本文内容、结论、及参考文献，并请请隔页编排，惟附录内容篇幅不宜过多。

本文内容部分：可依不同专题作品性质，而适当调整增修其内容项目

五、专题地图的意义？

专题地图（thematic map），又称特种地图，是在地理底图上按照地图主题的要求，突出并完善地表示与主题相关的一种或几种要素，使地图内容专题化、表达形式各异、用途专门化的地图。

专题地图的内容由两部分构成：①专题内容。图上突出表示的自然或社会经济现象及其有关特征。②地理基础。用以标明专题要素空间位置与地理背景的普通地图内容，主要有经纬网、水系、境界、居民地等。

专题地图是指突出而尽可能完善、详尽地表示制图区内的一种或几种自然或社会经济（人文）要素的地图。专题地图的制图领域宽广，凡具有空间属性的信息数据都可用其来表示。其内容、形式多种多样，能够广泛应用于国民经济建设、教学和科学研究、国防建设等行业部门。专题地图和普通地图相比，具有独特的特征。

特征

主题化

普通地图强调表达制图要素的一般特征，专题地图强调表达主题要素的重要特征，且尽可能完善、详尽。

特殊化

专题地图突出表达了普通地图中的一种或几种要素，有些专题地图的主题内容是普通地图中所没有的要素。

多元化

专题地图不仅能象普通地图那样，表示制图对象的空间分布规律及其相互关系，而且能反映制图对象的发展变化和动态规律。如动态地图（人口变化），预测地图（天气预报）等。

多样化

一个国家的普通地图特别是地形图，往往都有规范的图式符号系统，但专题地图却由于制图内容的广泛，除个别专题地图外，大体上没有规定的符号系统，表示方法多种多样，地图符号可自己设计创新，因而其表达形式多种多样、丰富多彩。

前瞻化

普通地图侧重客观地反映地表现实，而专题地图取材学科广泛，许多编图资料都由相关的科研成果、论文报告、研究资料、遥感图像等构成，能反映学科前沿信息及成果。

六、数学专题教学的意义？

数学既能锻炼人的形象思维能力，又能锻炼人的逻辑思维能力。主题思维要善于在事物的不同层次上纵、横两个方面发展，达到对事物的全面认识。

为此，教师们应重视在数学教学过程中揭示数学问题的实质，帮助学生提高思维的凝练能力。

在解决问题的过程中，先对问题作整体分析，构建数学思维模型，再由表及里，揭示问题的实质。

当问题趋于解决后，由此及彼，系统地研究相关的问题，做到解决一题就可解一类题，即触类旁通，才能提高课堂教学的密度和容量。

也只有这样，才能达到既不增加学生的负担，又能提高教学质量。

七、专题询问的目的意义？

专题询问的目的和意义在于通过专题的询问使目的性更强

八、人物专题片的意义？

人文关怀的意义，那就是今天互联网时代的意义---世界下沉。在世界尚未去中心化，精英阶层主导社会，底层草根“大音希声”的时代，一部分好奇的人用手中的机器，记录那些看不到的世界，让世界慢慢下沉，于是一部影片就是一条通道，地下的声音让地上的人们听到。

九、召开专题会议的意义？

专题生活会的意义是党自我革命的重要武器，是干部洗涤思想、凝聚共识、增强战斗力的重要法宝。是增强党性和组织观念，加强党支部的自身建设，党的组织生活会, 对于每个党员,特别是党员领导干部，对解决党内矛盾和问题,加强党的团结统一,加强党性修养,增进同志之间的思想交流,增强党组织的活力,都具有重要的意义。

十、举办专题讲座的意义？

专题讲座它是为适应学校教育教学工作的迫切需求,学校让骨干教师有计划、有目的地自主开设专题系列讲座。它可以是围绕一个专题开设一次或者几次讲座。在培训中,学校应该注重教师对骨干教师讲座内容的消化。可以通过讨论、撰写论文检验教师的教学理念和教学能力的提高效果。专题讲座应有内容新颖、针对性强。