一、专题纪录片属于新闻吗？

专题纪录片不属于新闻，属于纪实专题讲解。

二、专题和纪录片的区别？

在电视理论研究中，所谓“专题片”与“纪录片”之争由来已久，可说是一个极富“中国特色”的理论话题。关于二者之间的异同探讨，学术界已出现了多种观点；当然，还有的人认为二者是完全一致的，在国外没有分开的说法，“专题片”之说只是中国独产的一个“怪胎”。

专题片与纪录片，二者在审美特质或形态上是有所不同的。换句话说，二者在具体的创作实践过程中所遵循的美学指导思想是有区别的。

专题片的审美形态，在我们看来，它在创作中所遵循的是“美是理念的感性显现”这一美学创作原则，即：专题片是对特定的理念作“形象”的表达。“美是理念的感性显现”，是德国古典哲学家黑格尔的一个著名的美学观点或定义。“理念”是美的内容，“感性显现”是美的表现，是理念要表现为或客观化为感性事物的外形，直接呈现于意识，诉诸人感官和心灵的形象。美和艺术作为它们的统一，意味着内容与形式、理性与感性以及主观与客观等等的统一。所以，美的理念有别于逻辑理念，是一种可以外化为现实的具体形象并且能与这种形象融合为统一体的理念。美是在美的理念显现为感性形象过程中产生的，这一过程就是对象化，它要求实现理性思想与感性形象的统一。

如何把抽象的理念感性化，以一种艺术图像化的方式让受众自然地接受、认同，这是专题片要面对的首要问题。专题片是将抽象的理念通过画面、声音等感性形式、感性手段呈现出来的，感性形象成为抽象理念的对象化显现。二者统一的过程体现了黑格尔“美是理念的感性显现”的审美理念在电视传播具体领域中的适宜性与有效性。一般来说，专题片在拍摄之前都预先设定好了一个主题概念和大体脉络框架，即是“主题先行”，是“戴着镣铐的舞蹈”。在这样一个前提下，拍摄中往往运用“摆拍”手段、剪辑中抓取富有说服力的画面和声音进行不断的意象叠加，所有的感性形式内容统统围绕所要表现的抽象理念对受众进行视觉和心理的冲击，都指向最后所要推导出的结果亦即所要传达的理念。这一过程，恰好契合了黑格尔的“美是理念的感性显现”所蕴涵的要义。特别是与纪录片相较而言，编导匠心对专题片的掌控更多，痕迹更重，所要传达的理念更多的是以论证的形式实现。正如有人所说，专题片作为传播思想的工具，在更多时候像是一种“命题作文”。这样，“主题先行”是必然的，既然确立了中心意旨，即是一种“立论”，那么之后的叙述就应该紧紧围绕“论点”铺排充分的论据，展开有理有据的论证。

“论证”的过程即是其独特的叙述方式。 首先可以确认的是，纪录片不是虚构文学，而是一种“非虚构性”的电视作品。真实是纪录片最根本的特性，是纪录片的灵魂。也可以说，真实本身就是纪录片最高的美学追求。此外，纪录片内蕴的人文关怀精神能增强纪录片的真实感与感染力，从而彰显出纪录片这种审美形式的独特魅力。纪录片源于生活，无论是它的题材、内容，还是所采用的叙事方式、表现手法，都要建基于生活本身。生活本身就是美的，丰富多彩的，罗丹曾说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”从上述意义来看，纪录片的“美”是生活。

专题片的编导往往借助于重复、强调、排比、对比等文学修辞手法来进行对理念的解说，即“说道理”；在画面的处理上，必要的摆拍，“累积式蒙太奇”，将声画“论据”进行意象叠加，隐喻性、象征性的“贴话”镜头等，都可以增强“言说”的表现力与扩张力。在声音的处理上，专题片解说词发挥着重要的作用。解说词是专题片“说道理”的主线，往往具有强有力的引导作用。专题片如此这般地将形象化的画面和声音进行艺术编排，推导出所要传达的理念，是将美的内容、目的和意蕴统一起来。这样，对“理念”的表现就是内容的深化和具体化，是对其背后编导思想的诠释和演绎，透显出“我”来。黑格尔强调艺术的理性内容，强调“理性”通过感性渠道的最终显现，在这一点上专题片结合得很好，某种程度上归因于主体的主导和把控作用。

从受众接受与作品的关系来看，专题片是属于理性维度的，其心理诉求在于以“理”服人，即理性诉求。它力图通过一种“意象”的感性叠加，向受众说清楚一个理念、表述一种主体（观）性的看法或结论，实现一种“理念的感性显现”之美。

而作为“再现”性的纪录片，其叙事的基本形态就是“纪实”。纪录片的创作态度是客体性的，整个作品呈现的是一种“无我之境”。纪录片寓论断于叙事，在“发现”和“选择”的影像背后，“我”的主体意识“藏而不露，隐而不发”。从受众接受与作品的关系来看，纪录片是属于感性维度的，心理诉求点在于“以情动人”，通过感性渠道来通达一种具有形上意味的无限延伸的“意境”。

纪录片在声音的处理上更多地运用“同期声”，而且多采用“声画合一”的方式，从而似乎是让生活自行呈现，意义自行彰显。同期声加强画面的真实感，使画面具有可闻性，现场画面为声音提供声源，使声音具有可见性，二者相辅相成，交相辉映，从而创造现实逼真感。纪录片在声画合一的镜语应用中，抓住了时间和空间上的“现在进行时”（现场画面和同期声），给人以大容量、全方位、多角度的感受，用独特的表现手法揭示出深刻的内容，用“画面思维”形式打破传统的“文字（解说词）思维”方式，并能展现丰富多彩的真实生活和真实人物的内心世界，充分体现“美”就是“生活”，自然而然地强化烘托与渲染的效果。如具有里程碑意义的纪录片《望长城》就打破了“声画对位”的专题片式的制作传统，其中长镜头、同期声、声画合一的成功运用，造成的现场感展现出电视语言的独特魅力，对于当代中国电视纪录片创作的影响是革命性的。

三、专题制图模板怎么制作？

专题 提出有一个模板可以用最快的速度做一副相对不同的 题图题图模板目前设置尺寸是960:150，目前题图模板里有五个成 第一层是专题标题 第二层是大吉社会出品，第三层是图片成 第四层是遮挡层 第五层是底层，我们需要修改的是图片综合专题标题 换成专题相关的图片 即可专题标题

四、envi专题图制作原理？

原理：一直方图拉伸原理，自定义拉伸是在预设方法的基础上修改参数完成的。预设的拉伸方法有以下几种：

　　Linear（线性拉伸）线性拉伸的最小和最大值分别设置为0和255，两者之间的所有其他值设置为中间的线性输出值。

　　Equalization（直方图均衡化拉伸）对图像进行非线性拉伸，一定灰度范围内像元的数量大致相等，输出的直方图是一个较平的分段直方图。

　　Gaussian（高斯拉伸）系统默认的Gaussian拉伸使用均值DN127和对应于0、255的以正负3为标准差的值进行拉伸。输出直方图用一条红色曲线显示被选择的Gaussian数。被拉伸数据的分布呈白色，并叠加显示在红色Gaussian函数上。

五、遥感专题图制作原理？

遥感专题地图的制作可以大致分为以下五个阶段:

1，信息源的选择。

2，图像处理。

3，图像解译。

4，基础底图的编制。

5，专题解译图与地理底图的复合。

六、envi专题图制作步骤？

1.首先打开envi软件，，打开需要计算指数的遥感影像，选择band math并双击打开。

2.输入计算公式Float（b4-b3）/Float（b4+b3）；并点击“”Add to list“”（必须用英文括号），接着点击OK进入下一步。

3.接下来为b3,b4赋值，注意一定要赋予正确的波段值，这里的band3是RED（红），band4是NIR（近红外），然后选择choose选择输出文件位置和设置文件名，点击OK进行计算。

4.等待计算完成。

5.得到计算所得植被指数的结果。

七、如何制作纪录片？

制作纪录片需要以下步骤：

第一，进行记录片的立意，计划。

第二，寻找拍摄的题材和人物素材。

第三，对选定的素材进行拍摄。

第四，后期制作，包括剪辑，配音，配字幕等。

八、专题片怎么制作的？

专题片要根据专题内容进行拍摄，剪辑，配音，配乐

九、人物纪录片与人物专题片的区别？

对于这个问题，其实至今两者的清楚界线也很难划分，也没有一个公认的答案。朱羽君教授在《现代电视纪实》一书中形象地把区分纪录片和专题片比喻成“一部难念的经”。

两者区别是:纪录片是以真实生活为创作素材,以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形成，纪录片的核心为真实。在摄制时，摄影机是第三者的眼睛，忠实的记录现场发生的一切，不干预、不参与，理论上要绝对的中立，纪录片导演的价值在于重组片段来形成观点。

而专题片是运用现在时或过去时的纪实对社会生活的某领域或某方面，给以集中深入的报道，内容较专一丶形式多样。允许采用多种艺术手段来表现社会生活，允许创作者直接阐明观点的纪实性影片。由此可见纪录片和专题片的本质是一致的，但专题片应归属于纪录片。综上所述分析纪录片与专题片大致有以下几点区别:反应日子的方法不一样，体现日子的方法不一样，时空处理不一样，镜头应用不一样，构造形状不一样和思维方法不一样。

十、保险公司早会专题？

1、司歌司训

2、动感晨操/身体运动（隔一天一换）

3、晨会故事：每日准备内容，心得，感悟，可以推荐让伙伴们去表达去表述，说出自己的所见所想

4、前沿新闻：推荐3-4篇，新闻不要读内容，可以让各位伙伴先默读1-2分钟，随后发表一下自己对新闻的看法。

5、业绩播报（前一天有，提前准备，播报业绩重在炒作，业绩播报要体现满满的仪式感。

6、心得分享（提前沟通确定，分享重点分享，本单如何谈、如何促成，每一张保单的亮点不一样在签单过后，最好提前和伙伴沟通，形成案例，用作第二天早会的分享，让其他伙伴产生认同感。

7、方案宣导，阶段的方案要挑重点、挑要点，方案的直接利益获得者是伙伴。

8、工作联系：中支的主题酒会、职场的标准化产说会、工作联系是一天工作的展开、也是二早各营业部不达的重要环节。

9、专题讲解：每日一个小专题、每日学习一点、一个倒三角、一个草帽图、一个产品、专题提前确定讲师、提前确定讲解灯片、讲师提前熟悉灯片。