一、奥数点拨和奥数自学突破哪个好？

学奥数，肯定是有老师点播好，有老师指导效率更高。

二、小学奥数:盈亏问题？

只要记住公式就简单得多了，把公式套进去就行。公式是：（1）一次有余（盈），一次不够（亏），可用公式：　（盈+亏）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（2）两次都有余（盈），可用公式：　　（大盈-小盈）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（3）两次都不够（亏），可用公式：　　（大亏-小亏）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（4）一次不够（亏），另一次刚好分完，可用公式：亏÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（5）一次有余（盈），另一次刚好分完，可用公式：盈÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数

三、什么是小学奥数？

小学奥数就是适合小学生的奥林匹克数学竞赛。

奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。1934年和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。

国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。

奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。

四、小学奥数如何上？

1.

培养孩子数字感要想入门奥数，很大一部分程度上靠的就是孩子的数字感，那么我们应该如何培养孩子的数字感呢？最简单的方法，就是让孩子去超市购物，自己算账，把自己的日常开销交给孩子进行计算。

2.

培养孩子敏锐的观察能力奥数题目中有一类题目就是移动火柴或者根据已有图案进行图案相关的规律的填充，此类型的题目考核的就是学生的观察能力，所以我们希望家长从小就开始培养孩子的观察能力。

3.

培养孩子的快速记忆能力快速记忆能力的提升，利于孩子快速构建奥数题型，快速记忆题目中给出的信息，从而快速解题，孩子快速记忆力的提升，可以从语文古诗下手。

4.

注重孩子发散思维的培养奥数的学习过程中，很多时候需要孩子的发散思维，但是孩子在学数学时，养成了定向思维，遇到问题就将格局定性为固定方式，因此遇到稀奇古怪，考点比较灵活的题型，孩子就无从下手了，所以我们建议家长们多多培养孩子的发散思维。

五、小学奥数怎么学？

小学奥数的学习应该从以下几个方面入手：

1. 基础知识的掌握：小学奥数的基础知识包括数学中的加减乘除、分数、小数、百分数、比例、代数等，需要学生掌握扎实。

2. 奥数思维的培养：小学奥数不仅要求学生掌握基础知识，还要培养学生的奥数思维能力，如逻辑思维、空间想象、分析问题的能力等。

3. 练习题的做题技巧：小学奥数的练习题通常比较难，需要学生掌握一些做题技巧，如分析题目、找规律、巧用公式等。

4. 奥数竞赛的参与：小学奥数竞赛可以帮助学生更好地理解和应用所学知识，同时也可以激发学生的学习兴趣和竞争意识。

5. 辅导教材的选择：小学奥数的辅导教材需要选择适合自己的，既要符合自己的学习水平，又要符合自己的学习风格。

总之，小学奥数的学习需要学生掌握基础知识，培养奥数思维能力，掌握做题技巧，参与奥数竞赛，选择适合自己的辅导教材等多方面的综合考虑。同时，学生还需要保持兴趣和耐心，持之以恒地学习和练习。

六、小学奥数报名技巧？

奥数报名需要注意以下几个技巧：

选择正规机构：在报名前，建议家长们多方了解并比较不同机构的课程设置、教学质量、师资力量、费用等情况，选择一家口碑好、资质合法的机构进行报名。

注意学生年龄和水平：小学生的数学基础和能力水平有限，所以在选择奥数课程时，需要根据学生实际情况选择适合他们的课程类型和难度级别。

避免过度培训：过度培训对孩子的身体和心理健康都会产生负面影响。因此，在报名之前，应该和孩子一起制定一个合理的学习计划，并避免过于紧张和疲劳的学习安排。

注重综合素质培养：数学是一门综合性很强的科目，好的数学学习不仅需要掌握具体的计算方法和技巧，还需要全面提高学生的思维能力、创造力和综合素质。

培养兴趣和动机：在报名前，应该和孩子一起探讨学习奥数的目的和动机，并鼓励孩子根据自己的兴趣和爱好选择学习内容，这样才能够激发孩子的学习热情和主动性。

需要注意的是，小学奥数应该是一种有益的课外活动，而不是过度压力和竞争的工具。因此，在报名前，家长们需要认真考虑孩子的实际情况和需要，合理规划孩子的学习和生活计划，以确保孩子全面而健康地成长。

七、小学奥数阶段划分？

回答如下：小学奥数阶段划分可以根据年级和知识点进行划分，一般分为以下三个阶段：

1. 初级阶段（一、二年级）：主要学习基本的数学概念和计算技能，如数的认识、加减乘除、面积和周长等。

2. 中级阶段（三、四年级）：开始接触一些基础的奥数知识和思维训练，如比例、倍数、分数、小数、图形变换、推理等。

3. 高级阶段（五、六年级）：学习更深入的奥数知识和技巧，如几何、代数、排列组合、数论、证明等，同时也需要进行思维能力和解题技巧的训练。

需要注意的是，每个孩子的学习进度和能力不同，划分阶段也会有所不同。因此，在学习过程中要根据孩子的实际情况进行针对性的教学和辅导。

八、小学奥数：余数公式？

余同取余，和同加和，差同减差，公倍数做周期。

解释：余同取余，例如“一个数除以7余1，除以6余1，除以5余1”，可见，所得余数恒为1，则取1，被除数的表达式为210n+1 。

和同加和，例如“一个数除以7余1，除以6余2，除以5余3”，，可见，除数与余数的和相同，取此和8，被除数的表达式为210n+8 。

差同减差，例如“一个数除以7余3，除以6余2，除以5余1”，，可见，除数与余数的差相同，取此差4，被除数的表达式为210n-4 。

特别注意的是，前面的210是5、6、7的最小公倍数，此即为公倍数做周期！

九、小学奥数抽水问题？

2006年夏天，我国某地区遭遇了严重干旱，政府为了解决村民饮水问题，在山下的一眼泉水旁修了一个蓄水池，每小时有40立方米泉水注入池中。第一周开动5台抽水机2.5小时就把一池水抽完，接着第二周开动8台抽水机1.5小时就把一池水抽完。后来由于旱情严重，开动13台抽水机同时供水，请问几小时可以把这池水抽完?

答案与解析：

答案为0.9。

一台抽水机一小时的抽水量为40×(2.5-1.5)÷(5×2.5-8×1.5)=80(立方米)，池水的总量为2.5×(80×5-40)=900(立方米)。所以，使用13台抽水机，抽完池水需要的时间为900÷(80×13-40)=0.9(小时)。

十、小学有奥数吗？

有的，而且小学生最佳学习奥数的年龄是7岁。