一、压强物理讲解？

答案是压强在数值上等于单位面积上的压强。

压强的定义式P=F/S

1帕斯卡=1牛/平方米

即1Pa=1N/m^2

应用：相同压力时，面积越小，压强越大。如尖锐的东西，压强大。为减小压强，增大面积，如履带、书包带做宽等

拓展：1、兆帕MPa也是压强的单位，“M”是数量级等于10^6。

即1MPa=10^6Pa。

2、压力和压强之间的运算为

         F=PS,

      1N=1Pa·m^2

二、初中物理浮力讲解？

学好浮力，最主要的是理解阿基米德原理，

三、物理压强，浮力，功的所有公式？

压强p （Pa） P= F/s (F：压力; S：受力面积） 液体压强：p （Pa） P=ρgh （ρ：液体的密度； h：深度【从液面到所求点的竖直距离】 ）

浮力：F浮 (N) F浮=G物—G视 （G视：物体在液体的重力 ） 浮力：F浮 (N) F浮=G物 （此公式只适用 物体漂浮或悬浮 ） 浮力：F浮 (N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排 （G排：排开液体的重力 ；m排：排开液体的质量 ；ρ液：液体的密度 ； V排：排开液体的体积 (即浸入液体中的体积) ）

机械功：W （J） W=Fs （F：力； s：在力的方向上移动的距离 ） 有用功：W有 =G物h 总功：W总 W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时

四、物理浮力和压强题怎么写？

先说说压强，受力面积越小，压强越大。物体受到的力越大，压强也越大。

浮力，当物体无论是漂浮还是在水中静止，浮力等于重力。如果物体的密度小于水，也会被扶起来

五、物理浮力浮沉条件的讲解？

物体在液体中的浮力与所受重力相等，能够漂浮在水面上或沉入水中。浮力的大小与所浸没液体的体积和液体的密度有关，可以根据阿基米德原理进行计算。

浮力的大小可以通过以下公式计算：

F = ρVg

其中，F表示浮力的大小，ρ表示浸没液体的密度，V表示所浸没液体的体积，g表示重力加速度。

当物体比浸没液体的密度小（ρ<ρ_0）时，则物体受到的浮力大于重力，浮力将物体向上推，物体浮起来。当物体和浸没液体的密度相等（ρ=ρ_0）时，物体受到的浮力和重力相等，物体停留在液体中某一深度，达到浮力平衡。当物体比浸没液体的密度大（ρ>ρ_0）时，物体受到的重力大于浮力，物体坠入液体中。

因此，根据物体密度与液体密度的关系，可以判断物体在液体中浮沉的条件。如果物体密度小于液体密度，则物体可以漂浮在液体表面；如果物体密度等于液体密度，则物体可以停留在液体中的某一深度，达到浮力平衡；如果物体密度大于液体密度，则物体会沉入液体中。

六、初中物理，的，压强，浮力，的公式，都是什么？

P＝F/S，P＝ρgh，ρ表示所处液体密度，h表示所处液体深度F浮＝ρVg，ρ表示所处液体的密度，V表示排开液体的体积

七、初二物理浮力与压强很难吗？怎样让孩子学好物理？

初二物理是物理基础中的基础，这时大部分学生听课都是没有问题的，基本上都能听懂，你可以先问问孩子，是否上课能听懂？一般情况下回答是可以听懂。因为现在的物理大部分都是常识问题，书上的举例也和生活紧紧相连。

如果上课也听不懂，这就需要从第一章开始，一点点来查，看是哪里出现了问题。

如果上课能听懂，做题拿不了高分，可能是两种情况造成的。

一种是上课听讲只是听讲，不做笔记不思考。

理科的知识逻辑性很强，老师讲课一般也是讲那个最简单最有效的方法，因此上课记笔记，下课思考才是对这块知识掌握的最好方法。如果只是上课听讲，下课不思考，新知识很容易遗忘。一种是课下没有好好做练习，思维仅限于老师给的题目，稍加变动就不会了。

这个问题就需要学完之后及时总结，包括对课本内容的总结，练习题题型的总结。

如果还想拿到更好的分数，总结之后，对题型拆解，把这道题解剖了看它都考的是那几个知识点，是怎样把这几个知识点融在一起来考的。

初二物理对物理来说才刚刚开始，此时追赶都还来得及，要让孩子相信自己是可以学好物理的，有信心才能迈步前进。

尤其是男孩，如果从小就喜欢拼图，或者喜欢拼装，学习物理都是没有问题的。如果平时还喜欢修个小零件啥的，更是没有问题。还有那些魔方玩得好的，热衷于机器人组装的，等等，学好物理都没有问题。

如果当前分数不甚理想，一定是学习方法还没有找到合适自己的，做为父母一定要相信孩子可以学好！做为学生你更要相信自己可以学好！自信是很关键的一环！如果你自己都不认为自己可以学好，你就真的拿不了高分。要知道分数不挑人，只挑懒惰和勤奋！

有人这会儿要说了，我家女孩儿怎么办？女孩儿也没问题啊！我也是女生啊，曾经也没有玩过魔方，更没有组装过机器人，但是我就是相信自己可以学好，于是就向那个方向努力。

自己总结了每个章节，总结出属于我自己的做题方法，曾经给同桌讲电学的一个题，十几分钟为她讲清楚，后来在哪类题型她再也没失过分。而她当时听老师讲就是听不懂，也不是老师讲的不好，只是那种方法有点弯弯绕，她就迷糊了。

当时的老师基本都是自己讲课，现在不同了，现在很多学校老师讲了之后，会让学生再讲，用不同的方法讲，鼓励孩子多发言，要知道如果他在课上提出过一次与老师不同的方法（甚至不需要不同，只是回答正确），并且得到肯定，这比你说他几十遍都强，很多人都是因为一次肯定开始奋发学习，扭转乾坤的。

初二物理没有学好，说明孩子已经上了初二，开学该上初三了。但是初二物理的功和机械效率两章在中考中占有很大分量，建议假期好好看看。同时初三电学建议假期预习，一定是预习，不是跟班先修，要知道理科生的预习能力是很重要的，它包含了你对新知识的接纳能力，只有不停的锻炼自己这个能力，才能辅助复习，让自己的自学能力越来越好，你不能不承认理科思维中，自主学习力的作用。（这是按这边中考内容说的，每个地区可能稍有不同，请参考中考各年的考试大纲或试卷，或者咨询任课老师）

如果看完上面还不知道怎么做，就像我这篇文章配图一样（八年级下各章总结），让孩子自己总结每章知识点，画总结图或者思维导图，不管好看不好看，自己画的都是印象深刻。

然后每章对应的做相关的题，查漏补缺。这里注意孩子的公式应用，看他是真的理解了公式的来源，还是死记公式，要知道每个公式都有来源，一定要搞清楚。否则一旦符号相同，就迷糊了。比如P，它即是压强的符号，也是功率的符号，如果搞不清楚，两章混了，那么脑子里肯定是一片浆糊了。

做完题后总结题型和错误出现原因，不要总在一个地方摔倒。

最后一点，也是学习物理感兴趣的一点，多做实验。

动手既会让孩子全心投入，也会让他对物理越来越有兴趣。网购的盛行也轻而易举解决了这个问题，很多实验器材都能买到，也没有多少钱，这也是现在的孩子多么幸福的一面。要知道过去我们只能眼巴巴的看着老师在课堂上做实验。

说了这么多，希望可以帮到你。物理学进去了其实挺好玩的，愿孩子早日找到里面的乐趣！

八、初中物理：浮力为什么是压强差不是压力差？

压强乘以作用面积才能形成压力，因此说压强差和压力差是等价的，压强差是更本质的原因很高兴为您解答！

九、中考时物理压强浮力占比多少?电学多少？

每年各地中考命题并不统一。但初中物理学中，主要涉及了:力学，热学，电磁学，光学等内容。其中以力学和电磁学所占比重最大。

一般情况下，中考命题的比例分配以力学和电学名占百分之四十。其余百分之二十分配给热学和光学。但这只是个粗约的分配原则。实际操作中，并无绝对的分配比例。

浮力和压强归在流体力学范围内。中考试卷中占比百分之十左右。而电磁学内容在中考试卷中占比不小于百分之四十，有时甚至超过百分之五十。(以上均以百分制计算)。

十、怎样学好压强与浮力？

1.最重要的是公式，二者公式是很容易混淆的，所以一定要注意区别它们，尤其是液体压强：p=pgh， 浮力：F=pgv，2.多做这些方面的题，尤其是填空题，中考主要是在这些方面初填空题活选择题。然后记住这些题型，学会学以致用