一、高中物理学史概念？

高中物理学史就是对那些物理史上比较出名的人的理解

二、高中历史专题史和通史的区别？

高中历史里面的专题史和通史的区别其实就在于专题史，他代表的是一个专题里面的一个历史，也就是他其实会有一个大标题，类似的东西，而同时，他其实就代表他她所含的历史内容的范围是比较广的，是用不了大标题去进行概括的那种的。

三、专题史教学优点？

在专题式教学模式中，教师可以更好地处理师生关系，坚持学生的课堂主体地位，发挥教师的指导作用，实现师生之间、生生之间的互动和交流。在专题式教学中，专题主要是以主题或者内容为线索，或者以作家作品为线索等。

在教学中，更加有利于对比、扩展和延伸，教师可以更加灵活地选择教材内容，从多个角度和层次进行知识的探究，突出教学的重点、难点。在选择教学方式时更加灵活，可以采取专题讲解、专题讨论等形式或借助多媒体，打破教材和传统教学方式的束缚，调动学生的参与积极性，提高学生的综合能力。

四、高中物理近代物理学史口诀？

一、运动的描述 　　1．物体模型用质点，忽略形状和大小；地球公转当质点，地球自转要大小。 　　物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t ，a用Δv与t 比。 　　2．运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法， 　　再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g. 　　竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。 　　中心时刻的速度，平均速度相等数；求加速度有好方，ΔS等a T平方。 　　3．速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。 　　　　二、力 　　1．解力学题堡垒坚，受力分析是关键；分析受力性质力，根据效果来处理。 　　2．分析受力要仔细，定量计算七种力；重力有无看提示，根据状态定弹力； 　　先有弹力后摩擦，相对运动是依据；万有引力在万物，电场力存在定无疑； 　　洛仑兹力安培力，二者实质是统一；相互垂直力最大，平行无力要切记。 　　3．同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明； 　　两力合力小和大，两个力成q角夹 ，平行四边形定法； 　　合力大小随q变 ，只在最大最小间，多力合力合另边。 　　多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。 　　4．力学问题方法多，整体隔离和假设；整体只需看外力，求解内力隔离做； 　　状态相同用整体，否则隔离用得多；即使状态不相同，整体牛二也可做； 　　假设某力有或无，根据计算来定夺；极限法抓临界态，程序法按顺序做； 　　正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。 　　　　三、牛顿运动定律 　　1．F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。 　　合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大 ，只要a与u同向。 　　2．N、T等力是视重，mg乘积是实重；超重失重视视重，其中不变是实重； 　　加速上升是超重，减速下降也超重；失重由加降减升定，完全失重视重零 　　　　四、曲线运动、万有引力 　　1．运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。 　　2．圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比R， 　　mrw平方也需，供求平衡不心离。 　　3．万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。 　　卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来决定，距离越近它越快， 　　距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。 　　　　五、机械能与能量 　　1．确定状态找动能，分析过程找力功，正功负功加一起，动能增量与它同。 　　2．明确两态机械能，再看过程力做功，“重力”之外功为零，初态末态能量同。 　　3．确定状态找量能，再看过程力做功。有功就有能转变，初态末态能量同。 　　　　六、电场 〖选修3——1〗 　　1．库仑定律电荷力，万有引力引场力，好像是孪生兄弟，kQq与r平方比。 　　2．电荷周围有电场，F比q定义场强。KQ比r2点电荷，U比d是匀强电场。 　　电场强度是矢量，正电荷受力定方向。描绘电场用场线，疏密表示弱和强。 　　场能性质是电势，场线方向电势降。 场力做功是qU ，动能定理不能忘。 　　4．电场中有等势面，与它垂直画场线。方向由高指向低，面密线密是特点。 　　　　七、恒定电流〖选修3-1〗 　　1．电荷定向移动时，电流等于q比 t.自由电荷是内因，两端电压是条件。 　　正荷流向定方向，串电流表来计量。电源外部正流负，从负到正经内部。 　　2．电阻定律三因素，温度不变才得出，控制变量来论述，r l比s 等电阻。 　　电流做功UIt ， 电热I平方Rt 。电功率，W比t，电压乘电流也是。 　　3．基本电路联串并，分压分流要分明。复杂电路动脑筋，等效电路是关键。 　　4．闭合电路部分路，外电路和内电路，遵循定律属欧姆。 　　路端电压内压降，和就等电动势，除于总阻电流是。 　　　　八、磁场〖选修3-1〗 　　1．磁体周围有磁场，N极受力定方向；电流周围有磁场，安培定则定方向。 　　2．F比I l是场强，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S，磁场强度之名异。 　　3．BIL安培力，相互垂直要注意。 　　4．洛仑兹力安培力，力往左甩别忘记。 　　　　九、电磁感应〖选修3-2〗 　　1．电磁感应磁生电，磁通变化是条件。回路闭合有电流，回路断开是电源。 　　感应电动势大小，磁通变化率知晓。 　　2．楞次定律定方向，阻碍变化是关键。导体切割磁感线，右手定则更方便。 　　3．楞次定律是抽象，真正理解从三方，阻碍磁通增和减，相对运动受反抗，自感电流想阻挡，能量守恒理应当。楞次先看原磁场，感生磁场将何向， 　　全看磁通增或减，安培定则知i 向。 　　　　十、交流电〖选修3-2〗 　　1．匀强磁场有线圈，旋转产生交流电。电流电压电动势，变化规律是弦线。 　　中性面计时是正弦，平行面计时是余弦。 　　2．NBSω是最大值，有效值用热量来计算。 　　3．变压器供交流用，恒定电流不能用。 　　理想变压器，初级U I值，次级U I值，相等是原理。 　　电压之比值，正比匝数比；电流之比值，反比匝数比。 　　运用变压比，若求某匝数，化为匝伏比，方便地算出。 　　远距输电用，升压降流送，否则耗损大，用户后降压。 　　　　十一、气态方程〖选修3-3〗 　　研究气体定质量，确定状态找参量。绝对温度用大T，体积就是容积量。 　　压强分析封闭物，牛顿定律帮你忙。状态参量要找准，PV比T是恒量。 　　　　十二、热力学定律 　　1．第一定律热力学，能量守恒好感觉。内能变化等多少，热量做功不能少。 　　正负符号要准确，收入支出来理解。对内做功和吸热，内能增加皆正值； 　　对外做功和放热，内能减少皆负值。 　　2．热力学第二定律，热传递是不可逆，功转热和热转功，具有方向性不逆。 　　　　十三、机械振动〖选修3——4〗 　　1．简谐振动要牢记，O为起点算位移，回复力的方向指，始终向平衡位置， 　　大小正比于位移，平衡位置u大极。 　　2．O点对称别忘记，振动强弱是振幅，振动快慢是周期，一周期走4A路， 　　单摆周期l比g，再开方根乘2p，秒摆周期为2秒，摆长约等长1米。 　　到质心摆长行，单摆具有等时性。 　　3．振动图像描方向，从底往顶是向上，从顶往底是下向； 　　振动图像描位移，顶点底点大位移，正负符号方向指。 　　　　十四、机械波〖选修3——4〗 　　1．左行左坡上，右行右坡上。峰点谷点无方向。 　　2．顺着传播方向吧，从谷往峰想上爬，脚底总得往下蹬，上下振动迁不动。 　　3．不同时刻的图像，Δt四分一或三， 质点动向疑惑散，S等v t派用场。 　　　　十五、光学〖选修3-4〗 　　1．自行发光是光源，同种均匀直线传。若是遇见障碍物，传播路径要改变。 　　反射折射两定律，折射定律是重点。光介质有折射率，（它的）定义是正弦比值，还可运用速度比，波长比值也使然。 　　2．全反射，要牢记，入射光线在光密。入射角大于临界角，折射光线无处觅。 　　　　十六、物理光学 　　1．光是一种电磁波，能产生干涉和衍射。衍射有单缝和小孔，干涉有双缝和薄膜。单缝衍射中间宽，干涉（条纹）间距差不多。小孔衍射明暗环，薄膜干涉用处多。它可用来测工件，还可制成增透膜。泊松亮斑是衍射，干涉公式要把握。〖选修3-4〗 　　2．光照金属能生电，入射光线有极限。光电子动能大和小，与光子频率有关联。光电子数目多和少，与光线强弱紧相连。光电效应瞬间能发生，极限频率取决逸出功。〖选修3-5〗、 　　　　十七、动量 〖选修3——5〗 　　1．确定状态找动量，分析过程找冲量，同一直线定方向，计算结果只是“量”， 　　某量方向若未定，计算结果给指明。 　　2．确定状态找动量，分析过程找冲量，外力冲量若为零，初态末态动量同。 　　　　十八、原子原子核〖选修3-5〗 　　1．原子核，中央站，电子分层围它转；向外跃迁为激发，辐射光子向内迁； 　　光子能量hn，能级差值来计算。 　　2．原子核，能改变，αβ两衰变。α粒是氦核，电子流是β射线。 　　γ光子不单有，伴随衰变而出现。铀核分开是裂变，中子撞击是条件。 　　裂变可造原子弹，还可用它来发电。轻核聚合是聚变，温度极高是条件。 　　变可以造氢弹，还是太阳能量源；和平利用前景好，可惜至今未实现

五、断代史和专题史区别？

       断代史，记录某一时期或某一朝代历史的史书或史书体例。以朝代或时代为断限，并对政治、经济、文化等方面均作叙述之史书。汉朝东汉时期班固作《汉书》，首创其例。此后大部分纪传体、编年体和纪事本末体史书都属断代史性质之史书。

       专题史，则对一部分进行详细深入的表述，相同篇幅的情况下比通史详细得多。比如你是学经济的当然经济史会更符合你的需求。但是你是想通过读史来丰富知识的话专题史可能就不符合了。 

      概括说，断代史是或时代为断限，并对政治、经济、文化等方面均作叙述之史书。专题史则只对一部分进行详细的深入的表述。是专题性质的史书。

六、物理学创造史？

比较牛逼的有，牛顿，爱因斯坦，尼古拉斯，奥斯特，法拉第，楞次，欧姆，拖马斯、杨，伽利略，亚里士多德，阿基米德等等吧这是初中和高中经常见到的几个人名。

七、专题片发展史？

我国专题片已经过50 多年的发展。专题片经历了四个发展阶段。

分别是

一、1958年～1977年（政治化专题片时期）

二、1978年～1992年（人文化专题片时期）

三、1993年～1998年（平民化专题片时期）

四、1999年至今（社会化专题片时期）

我国电视专题片在不同的社会时期，呈现出了不同的主题、风格和特色，总体来说是一个不间断向上发展的过程。

八、关于牛顿的物理学史

艾萨克·牛顿（Isaac Newton）是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家，其研究领域包括了物理学、数学、天文学、神学、自然哲学和炼金术。牛顿的主要贡献有发明了微积分

九、初中物理学史发展顺序？

1、1820年，奥斯特（丹麦），发现通电导线周围存在磁场，发现了“电生磁”。（电流的磁效应）

2、1831年，法拉第（英国），发现了电磁感应现象（磁生电）。

3、1826年，欧姆（德国），通过实验的方法证明了：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比（欧姆定律）。公式：I=U/R。

4、1840年，焦耳（英国），发现焦耳定律：电流通过导体产生的热量，跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。公式：Q=I^2Rt。

5、安培（法国）对电流之间的相互作用进行了研究。安培定则的内容：右手手握螺线管，四指指向螺线管中电流方向，则拇指所指的方向即螺线管的N极。

6、宋代学者沈括在《梦溪笔谈》中记录了磁偏角，这比西方早400多年。

7、中国古代墨子首先进行了小孔成像的研究。

8、牛顿（英国）发现了万有引力定律。并创立牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律。进行了光的色散实验，发现白光可以分解成、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

9、伽利略（意大利）率先进行了物体不受力时，运动情况的研究（理想斜面实验），结论：一切物体在没有受到力的作用的时候，它的速度不变，并一直运动下去。还研究“摆的等时性”。被后人称“近代科学之父”。

10、托里拆利（意大利）设计了托里拆利实验，比较精确的测出大气压值P=1.013*10^5Pa。

11、阿基米德（古希腊）发现了：浸在液体中的物体受到的浮力等于排开液体所受的重力。公式：F=gh。阿基米德还发现了：杠杆原理（F1L1=F2L2）。

12、帕斯卡（法国）设计发现了“裂桶实验”，证明液体压强与液体深度有关，与液体重力无关。发明了：注射器、水压机。

13、1654年，奥托-冯-格里克（德国）在马德堡市中心，进行了马德堡半球试验，第一次用实验方法证明了大气压的存在，还发明了抽气机。

十、四史专题教育首次提出时间？

四史教育是2020年5月21日，中央党校（国家行政学院）向各级党校（行政学院）发出通知，要求进一步加强“四史”教学工作。四史教育是党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育的统称。