一、2021世界精神卫生日活动内容？

2021年世界精神卫生日活动内容是:

2021年10月10日是第三十个世界精神卫生日，今年的宣传主题为“青春之心灵，青春之少年”，依托《健康中国行动2019-2030》和《健康中国行动—儿童青少年心理健康行动方案(2019-2022年)》对心理健康促进的总体要求，通过广泛宣传和教育引导，号召各级政府部门、学校、医疗卫生机构、社区、社会组织等加强合作，共同创造更有利于青少年心理健康的社会环境；帮助儿童青少年掌握心理健康相关知识，提升心理调适能力；协助家长树立科学的教育理念，帮助孩子正确认识、处理碰到的情绪问题。

二、教师资格证面试试讲：初中心理健康教育教案《怎样正确？

教学案例的一般要素

1．背景

所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。

2．主题

每篇案例要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。

3．细节

有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景，不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者是怎么想的？揭示这些，能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中，要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体，要详尽地描述，展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述。

4．结果

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

三、心理健康教育弄什么形式活动比较好？

心理健康教育首先开展有关心理健康内容的各种形式的心理健康专题讲座或观看心理健康宣传片的活动。然后再开展积极向上的社会实践活动。比如：“送爱心，送温暖，关心孤寡老人”的公益活动什么的。还可以开展心理问题答疑解惑课堂，讲师和听众互动的活动，解决存在的一些心理问题。

心理健康教育关系到全民问题，全社会应该值得关注。

四、中小学心理健康教育的主题有哪些？

主题有正确面对学习压力，提高挫折承受能力，提高人际关系处理能力，缓解逆反心理，加强与父母亲沟通，提高自信心，加强进取精神，避免早恋问题，严防心理病态出现。

良好习惯的养成。

良好心理品质 例如：诚实、自信、坚强、独立。

学习方面的主题 人际关系；情绪调节与表达。

高年级的青春期心理、生理卫生方面的主题教育。

五、关于加强大学生网络心理健康教育的意见和建议？

我觉得加强大学生网络心理健康教育首先关注当代大学生的心理状况，并且明确产生各种各样的心理问题的几个方向有哪些。才能在主题会议解决并总结这些问题，其次是要定期组织保护大学生心理健康的会议，形式应该多种多样，与时俱进