一、技校服装设计专业有作业吗？

有作业的，会针对课上老师讲解要点要求学员课后练习设计创新

二、入库作业的入库作业的内容？

1、预订储位

货物送达仓库之前，货主应当通过电话、传真、电报或者书面合同的方式预订储位。

2、集货

集货是货主将货物送到仓库，仓库接受货物的过程。 主要业务：核对凭证、卸货、放置暂存区

3、收货点验

“三核对”：核对物品条形码、核对物品的件数、核对物品包装商品名、规格、细数。全核对：以单对货，核对所有项目，品名、规格、颜色、等级标准等等，确保单货相符。

4、签发收货单据;收货员验收无误后，签盖回单和在收货基础联盖章并签注日期。

5、物品堆垛

堆垛要求规范，保证物品安全和适应点验、复查的需要。具体要求：物品码托盘时物品标志必须向上，不超过托盘的宽度，不得超高超重，保持平稳，捆扎牢固，每盘物品件数必须标明。

6、转仓作业

收讫货物后，工作人员应当根据仓库调度的知识进行转仓作业，把月台上的物品方到合理的货位上。

三、作业如何检查全班的作业？

阶梯式管理，将班级学生根据人数情况分成若干小组（我班64人，我分了八个小组），评选出能力极佳的语文课代表，老师检查课代表的作业，课代表检查小组长的，小组长检查小组成员的，时间可利用休息时间，定时汇报，就可以了，不用占用课堂时间，时间许可可偶尔抽查。

四、作业帮的作业怎么分享？

作业帮的作业，如果是图片的话，可以直接保存图片，然后进行分享；如果是文字的话，可以复制文字解析进行分享。

五、做菜的作业是什么作业？

学厨的学生，厨师老师对学生布置学做菜的作业。

在学校老师给学生的布置的家务作业→学做菜。

六、特殊作业，作业单位的定义？

特殊作业（specialwork）指的是化学品生产单位设备检修过程中可能涉及的　　

1、动火　　

2、进入受限空间　　

3、盲板抽堵　　

4、高处作业　　

5、吊装　　

6、临时用电　　

7、动土　　

8、断路　　等作业，对操作者本人、他人及周围建（构）筑物、设备、设施的安全容易造成危害

七、作业帮怎么检查作业，家长检查作业的软件？

以苹果6s Plus、作业帮家长版3.7.1为例，可参考以下步骤检查作业：

1、手机安装并打开作业帮家长版，然后点击【拍照检查】。

2、用手机对准孩子的作业本，点击【黄色圆圈】，整页批改，也可以点击上面的【多张批改】或【单题搜】。

3、然后就要直接出现结果，比如这里是全部答对。

4、如果作业有错的话，作业上的错题会有红框标示，点击下方的黄框提示【答对几道，存疑几道】。

5、可以点击【加入错题本】，也可以点击【开始讲解】。

6、这里会有视频讲解错题。

八、作业的类型和作业设计的原则？

1. 情感性原则

教师要重视作业对学生心理发展的意义， 在设计数学作业时充分调动学生的情绪、情感等心理状态， 以“情” 引路， 驱动学生良好的学习习惯和性格品质的形成， 并在这个过程中完成意志的锻炼。基于此， 教师在设计作业时要注重“情感” “智慧” 以及“情与智” 的关系。

2. 情境性原则

基于情境认知理论可知， 知识具有显著的情境化特点。从心理学角度来看， 情境客观存在， 可通过刺激人类感官引起其情感变化。可见， 以“情境” 搭桥， 能有效打通知识与素养的内壁。

3. 实践性原则

富有创意的作业一般都具有较强的实践性。在设计作业时， 教师要以生活情境为依托， 促使学生成为问题的探索者， 使学生在智商和智慧方面得到发展， 逐步形成用数学的眼光看待世界的智慧， 让学生在“海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞” 的数学领域中自由翱翔。

4. 层次性原则

教师要因地制宜、因材施教， 小学数学情智型作业的设计也要体现层次性原则。

5. 精准性原则

“填鸭式” “题海战术式” 的作业方式， 会让学生产生厌学情绪。

6. 生长性原则

情智型作业的最终目的是让学生感受到作业带来的挑战乐趣与成功体验。

九、作业高度在33米的作业属于几级高处作业？

我国安全管理将高处作业分为四个级别。即2米到5米为第一级，5米到15米为高处作业二级。15米到30米为高处作业三级。30米以上为高处作业特级。

按照国家安全管理规定划分的高处作业的等级标准，33米为高空作业特级，要按照特级高处作业的管理标准进行管理。

对于特级高处作业，项目负责人要紧贴作业实际，做好应急预案措施，根据(风力大小，雨，雪)等天气情况，做好应急预案防范保障措施，确保安全全产无事故。

十、作业成本法中作业的特征？

主要特征：

1．以制造费用发生的成本动因分别设立作业中心，按作业中心建立制造费用成本库。

最主要的特点

2．制造费用分配标准由单标准改为多标准，提高了产品成本中制造费用项目的准确性。

在作业成本法下，一个车间发生的制造费用细分为各个成本动因的费用，各个成本动因就按各自的标准进行分配。如质量检验费以送检数量和次数为标准分配；设备调整、维修费用按调整、维修的工时，设备耗用电费、机油等则按机器工时为标准分配。

3．作业成本法是更广泛的完全成本法，并且在这种方法下，所有的成本均是变动的。

在作业成本法下，对于营销、产品设计等领域发生的成本，只要与特定产品相关就可通过有作业分配至有关产品（或其他成本对象）中，而不同于传统的完全成本法将其列为期间费用，一次性扣除。同时，某些原先被视为变动成本的成本在作业成本法的观点下，它们虽然不随产量增加而增加，但却会随其他因素的变化而改变，因此均被视为变动成本。

4．根据生产技术和生产组织的不同特点，在采用品种法、分批法、分步法时结合使用作业成本法。

由于作业成本法仅仅是更准确的分配制造费用，对于直接材料和直接工资项目仍要按产品为对象归集。对于多步骤生产，仍要在全厂范围内采用其他的成本计算方法，才能计算出产品的生产成本。因此成本计算对象从全厂范围来讲，仍是最终的完工产品或半成品，只是制造费用分配的对象是作业中心。成本计算期和是否计算在产品成本、半成品成本也依所采用的全厂成本计算方法而定。