一、什么是专题设计？

专题设计是针对一个具体的主题进行的开发工作，它对整个主题活动进行了分阶段的预设，明确了一个主题活动目标及各阶段学生活动的主要内容及方式、教师的指导重点、实施的要点以及评价的建议等，也可以称作教师指导方案，它是综合实践活动课程开发的基本呈现形式。设计与制定主题活动设计方案可以增强教师指导的计划性。

二、服装设计的专题需要有哪些内容才能完整、完美？

一、设计要有自己的主题，符合主题的一系列元素。

二、设计中要有自己的感情融入，使设计变得真实。

三、泰国视觉传达设计课程内容？

视觉传达设计专业经常被称为平面设计，它涉及到的领域有很多，例如：报纸、杂志上的各种平面广告、道路两侧的广告牌、灯箱等都属于视觉传达设计的领域。在设计学中，其内容主要包括：广告设计、印刷设计、书籍装帧设计、海报招贴设计、产品包装设计、企业形象设计（VI设计）、展示设计、数码影像设计等。

四、专题 详情 banner 属于什么设计？

属于平面设计，banner广告牌，横幅的意思。

五、专题页是网页设计吗？

专题是网页设计的一个分类型，一般按照其特征分类，不按视觉形式分类。

六、范思哲服装的设计风格是什么？

范思哲服装的设计风格：

范思哲的设计风格非常鲜明，是独特的美感极强的艺术先锋，强调快乐与性感，领口常开到腰部以下，他拮取了古典贵族风格的豪华、奢丽，又能充分考虑穿着舒适及恰当的显示体型。范思哲善于采用高贵豪华的面料，借助斜裁方式，在生硬的几何线条与柔和的身体曲线间巧妙过渡，范思哲的套装、裙子、大衣等都以线条为标志，性感地表达女性的身体。范思哲品牌主要服务对象是皇室贵族和明星。

七、专题展览展示设计形式有哪些？

展示设计以“展示具”为标的物的设计，更广泛的说，是以“说明”、“展示具”、“灯光”为间接的标的物，来烘托出“展示物”这个主角的一种设计。

展示设计：毕加展览

八、简述数学课程内容设计的基本理念？

新课改后，数学课程的理念由学生机械接受转变为主动获取，以学生的四维目标为核心，着重培养学生的能力，而不被动接收知识，课堂上，由教师的地位也发生了变化，由原来的主体地位变成了协作者，合作者，引导者。

九、服装设计（服装艺术设计）是服装与服饰设计吗？

不是。服装设计主要课程：时装画、服装设计、服装色彩、服装材料、服装产品开发、服装结构、成衣纸样与工艺、服装CAD、服装生产工艺与管理、服装工业制板、服装市场营销、服装史、设计概论、服装工效学。

服装与服饰设计主要课程服装发展简史、服装材料学、 服饰文化、服装国际贸易、服装结构设计、成衣工艺设计、服装消费心理学、服装制版与放码、成衣制作工艺、服装纸样原理等。

十、服装设计的特征是什么？

服装设计要素是：

一、统一统一(Unity)也称为「一致」，与调和的意义相似。设计服装时，往往以调和为手段，达到统一的目的。

良好的设计中，服装上的部分与部分间，及部分与整体间各要素－质料、色彩、线条等的安排，应该具有一致性。

二、加重加重(Emphasis)亦即「强调」或「重点设计」。虽然设计中注重统一的原则，但是过分统一的结果，往往使设计趋于平淡，最好能使某一部分特别醒目，以造成设计上的趣味中心。

三、平衡平衡(Balance)使设计具有稳定、静止的感觉时，即是符合平衡的原则。

平衡可分对称的平衡，及非对称的平衡两种。

前者是以人体中心为想象线，左右两部分完全相同。

这种款式的服装，有端正、庄严的感觉，但是较为呆板。四、比例比例(Proportion)是指服装各部分间大小的分配，看来合宜适当，例如口袋与衣身大小的关系、衣领的宽窄等都应适当。「黄金分割」的比例，多适用于衣服上的设计。此外，对于饰物、附件等的大小比例，亦须重视。五、韵律韵律(Rhythm)指规律的反复，而产生柔和的动感。如色彩由深而浅，形状由大而小等渐层的韵律，线条、色彩等具规则性重复的反复的韵律，以及衣物上的飘带等飘垂的韵律，都是设计上常用的手法。服装设计的基本技能：

1、 绘画基础与造型能力绘画基础与造型能力是服装设计师的基本技能之一。

以前的设计大师也有个别不会画图的现象，但他需要在其他方面有更杰出的表现。

但有些人即使通过在学校系统地学习和培训，仍然不能很好地用绘画方式表达设计意念的话，那将为自己的创作带来很大的困难。

2、丰富的想象力独创性和想象力是服装设计师的翅膀，没有丰富想象力的设计师技能再好也只能称为工匠或裁缝，而不能称之为真正的设计师。设计的本质是创造，设计本身就包含了创新、独特之意。

3、对款式、色彩和面料的掌握服装的款式是服装的外部轮廓造型和部件细节造型，是设计变化的基础。

外部轮廓造型由服装的长度和纬度构成，包括腰线、衣裙长度、肩部宽窄、下摆松度等要素。