一、如何确定申论主题？

文章立意是一个动态化的过程，呈现出来的结果即是文章的框架，申论文章最适合的写作文体是议论文，那么文章框架及时文章的总论点和分论点。

中心论点=主题+核心观点

分论点一=主题+分观点一

分论点二=主题+分观点二

分论点三=主题+分观点三

(一)题干分析法

(二——材料分析法

注意：两者结合使用，但遵循题干优先原则

立意方法讲解

(一)题干分析法：审题干给定话题内的关键词和关键词之间的逻辑关系。

(二)材料分析法：核心句、核心段、篇章整合

通过审题能确定部分立意的因素，但是仍然有因素不确定，此时需结合材料分析来进行，最快速而有效的属核心段法。

二、集体备课的主题如何确定？

集体备课的主题不是一成不变的，具有普遍性、特殊性、多样性和复杂性的特点。它是根据教育教学方针、形势、实际需要和师生的教育、教学实际需要来确定的。

集体备课的主题可以是在现形势下，教师如何进行教育、教学的探讨。也可以是以解决教育、教学中学生遇到的实际问题为主题来进行集体探讨。所以，集体备课主题是根据教育、教学实际来确定的。

三、如何分析作品结构，概括作品主题？

分析作品的结构：

1.整体感知是把握结构的第一步。拿到一篇文章就要按部就班地去读。边读边给每个自然小节标上序号，以备下面做题之用。

2.圈点勾画中心句、过渡句。在阅读过程中要特别关注文章的开头、结尾，每一段的起始句、收束句，这些地方往往被作者安排上中心句，以起到总领或收束内容的作用。

3.总结每自然段的段意。在找出中心句后，分析综合一个自然段表达的意思，给每一个段来一个总结，用一句话简明扼要地概括出本段的段意。

4.高度重视段与段之间的衔接，尤其要重视段落的起始句与上文的联系。对于重叠词语、重复词亦应重视。概括作品的主题：1.解读题目法很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精炼的概括。即使有的题目没有点明题旨，也往往是与中心意思有着千丝万缕的联系，是最佳的思考切入点。2.分析首尾法很多文章的首尾往往提示或暗含中心意思，所以一定要对首尾的语句进行重点品悟，这样往往有助于理解文章的主旨。3.分析议论抒情语句法散文中的议论抒情语句（还有主旨句，过渡句），往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了作品主旨。4.联系背景法有不少文章，只有了解它产生的背景，才有可能深切地理解内容的由来和作者的意图，准确地概括出它的中心思想。除了对作者和作品的写作年代予以关注外，还要特别注意在文后出现的注释等说明性文字。

5.因文而异法写人叙事类散文要对人物作出评价和赞美，或揭示评价事件的意义，或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识；写景状物类散文则是借景、物抒发了作者对社会、人生的某种感悟，思想认识程度也深广些，更富于理趣；哲理性散文的主旨，往往是作者对人生或生活尖锐的揭示或率直的评价，这类散文颇有论文的味道。

四、应该如何确定铝扣板的颜色？

大多是厨卫的铝扣板吊顶都是浅色系哦！白色系列，因为颜色过深灰给人很压抑的感觉

五、小学教研活动主题如何确定？

制定教研组计划，可以分时间段进行下列主题的探究：《如何提高小学生对数学的兴趣》《计算器的使用对小学生学习数学的影响》《如何更好的看站小学数学课外活动》《小学数学课新理念》《传统教育模式对学生学习数学的弊端》《怎样提高数学家庭作业的有效性》等等

六、如何理解艺术作品的主题？

艺术作品的主题，主要取决于艺术作品所处在的时代背景、艺术家的思想情感和个性风格，题材是构成艺术作品的主题内容，风格塑造是艺术作品的艺术特色。

一、不同的艺术作品表现出不同的主题内容，是每个艺术家个性风格所创作的主题突出的艺术作品。一件艺术作品是表现出主体内容深刻，具有审美教育的艺术性。主题内容很重要，是艺术作品缺一不可的组成部分。每个时代都具有各自不同主体思想的艺术作品，适合了人们审美情趣的需要。

二、艺术作品的主题内容是有艺术家的思想情感、题材感人、个性风格所决定的。艺术作品的主题是体现出艺术家的审美感受和艺术特色所表达的审美理想。艺术作品的主题内容平淡而单调，就是平庸乏味和华而不实的作品，并且艺术价值低，就不能成为真正的艺术作品。

三、艺术作品的主题内容主要在于艺术家的审美情感和思想观念，艺术家要有深厚的社会生活经验的积累，能够敏锐地观察现实社会生活中典型的事物，具备感动人心的丰富题材，才能创作出影响人们思想情感的具有感染力和震撼力的艺术作品。

七、如何分析文学作品的主题？

从内容、情节，故事关联中找主题，主题是由作文中的、人物思想，事件逻辑的铺陈、故事起承转合，矛盾与冲突，纠结和警醒等内容设置中表现出来的，分析其作品是反应思想的斗争，还是人性的探讨。是心理意识的，还是哲学概念的。是分析性的，还是倡导、批判的……从内容中找线索，从作者的情绪思想中分析主题。再有读后的体悟中点评、批注作品的主题思想性。

八、毕设的选题应该如何确定？

一般是这样确定的:

首先是在调查研究的基础上进行选题。可以根据自己的研究方向确定毕业论文的大标题，之后采取浏览捕捉法和追溯验证法精准定位研究内容。

其次是阅读最新研究的基础上确定选题。阅读一些最新发表的期刊论文，代表着研究的最前沿，往往会给你带来很多启发。

再次是与导师或老师沟通，听取他们的意见，相对比较容易把握研究方向与研究主题。

九、电影作品的著作权归属如何确定？

关于

电影作品的著作权归属

，根据《伯尔尼公约》第14条之二第(2)款(a)项的规定，《伯尔尼公约》并不直接对电影作品的著作权归属作出规定，而是由国内法分别规定，基于各国立法例，国际上主要存在三种不同的法律制度：

(1)

电影版权制度

：视制片者为作者，将电影作品的原始著作权给予制片者；

(2)

法定转让制度

：否定制片者的作者地位，视电影作品为合作作品，将合作作者对电影作品享有的原始著作权法定转让予制片者；

(3)

推定转让制度

：否定制片者的作者地位，视电影作品为合作作品，将合作作者对电影作品享有的原始著作权在无相反约定的情况下推定转让予制片者。

1．中国：法定转让制度

根据现行《著作权法》第十五条的规定，中国在电影作品的著作权归属上采用的是“法定转让制度”，将电影作品界定为合作作品，编剧、导演等构成电影作品的合作作者，但前述合作作者对电影作品享有的原始著作权法定转让予制片者，制片者享有电影作品的著作权。

2．美国：电影版权制度

根据美国《版权法》第101条和第201条(b)款的规定，美国在电影作品的版权归属上采用的是“电影版权制度”，将电影作品界定为雇佣作品，编剧等与制片者基于雇佣合同形成雇佣关系，作为雇主的制片者视为作者，享有电影作品的原始版权。

3．法国：推定转让制度

根据法国《知识产权法典》第L.113-7条、第L.132-24条第1款的规定，法国在电影作品的著作权归属上采用的是“推定转让制度”，将电影作品界定为合作作品，原著小说作者、编剧、导演等构成电影作品的合作作者，但前述合作作者对电影作品享有的原始著作权在无相反约定的情况下推定转让予制片者。

4．意大利：法定转让制度

根据意大利《著作权法》第44条、第45条第1款的规定，意大利在电影作品的著作权归属上采用的是“法定转让制度”，将电影作品界定为合作作品，原著小说作者、编剧、导演等构成电影作品的合作作者，但前述合作作者对电影作品享有的原始著作权法定转让予制片者，制片者享有电影作品的著作权。

5．日本：法定转让制度

根据日本《著作权法》第十六条、第二十七条、第二十九条的规定，日本在电影作品的著作权归属上采用的是“法定转让制度”，将电影作品界定为合作作品，导演等构成电影作品的合作作者，但前述合作作者对电影作品享有的原始著作权法定转让予制片者，制片者享有电影作品的著作权。

十、奥涅金的作品主题？

叶甫根尼奥涅金是俄罗斯著名诗人普希金写的诗体小说中的人物。普希金在奥涅金身上准确地概括了当时一部分受到进步思想影响但最终又未能跳出其狭小圈子的贵族青年的思想面貌和悲剧命运，从而塑造出了俄国文学中的第一个“多余人”形象。