一、教育整顿的目的和任务？

规范教育秩序，提高教育质量水平。

二、县域教育的任务和目的？

《教育部办公厅关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》明确，县域义务教育优质均衡创建工作的主要目标是：经过3—5年的努力，在各省（区、市）创建一批率先实现义务教育优质均衡发展的县（市、区），探索义务教育优质均衡发展的实现路径和有效举措，形成一批可复制、可推广的典型经验。充分发挥创建示范引领作用，带动各地加快推进县域义务教育优质均衡发展，为到2035年全面实现义务教育优质均衡发展奠定坚实基础。

　　《通知》提出了优质均衡创建工作的4项基本任务和20条攻坚清单。基本任务包括树立更加科学的教育理念、实现更加全面的标准化建设、建设更高素质的教师队伍和提供更高质量的教育服务，是优质均衡发展的基本方向和各地开展创建工作应达到的目标要求。攻坚清单针对优质均衡创建中的重点难点问题，从科学规划建设学校、健全均衡发展工作机制、推进师资均衡配置、强化教育教学管理、加强学生教育关爱等五方面提出了攻坚任务要求，鼓励先行创建县（市、区）进行探索突破，有效支撑基本任务实现。（

三、辐射防护的目的和任务？

　　辐射防护是原子能科学技术的一个重要分支，它研究的是人类免受或少受电离辐射危害的一门综合性边缘学科。

其基本任务是保护从事放射性工作的人员、公众及其后代的健康与安全，保护环境，促进原子能事业的发展；辐射防护研究的主要内容包括辐射剂量学、辐射防护标准、辐射防护技术、辐射防护评价和辐射防护管理等。　　辐射防护的出发点是要减低辐射对人类健康的危害。

四、运动训练的目的和任务？

运动训练的目的：

提高运动员的竞技能力和运动成绩。

任务：

1.改善身体形态，提高机体机能，发展运动素质

2.提高技战术水平和理论知识；

3.建立良好的心理品质；

4.自我训练的能力；

5.思想政治素质教育

五、简述建筑力学的任务和目的？

一、 课程的性质、教学目的与任务?建筑力学是给排水专业的一门技术基础课，本课程的教学目的和任务是使学生通过本课程的学习，了解、熟悉和掌握用力学的基本原理来分析和解决工程结构的强度、刚度和稳定性问题。

?二、 课程教学的基本要求?(1) 能对简单的工程结构的平衡问题，用静力学的基本原理求解。

?

(2) 能分析构件在拉、压、弯曲和扭转时的内力、应力和变形。

?

(3) 能正确运用强度理论对构件进行强度计算。

?

(4) 掌握静定和超静定结构的荷载作用下的内力和位移的计算。

?三、 课程与其它课程的关系?本课程的基础是高等数学。

?四、 新大纲改革说明?新大纲主要是为了适应我院实行学分制的要求而修订，重点在于加强基础知识知识，增加实验教学的环节。与旧大纲相比压缩了授课时数，内容作了适当的调整。

六、化学水处理的任务和目的？

一、化学水处理主要任务是用不同方法和工艺对原水进行处理，改变原水的主要质量指标，满足生产工艺的需要。

二、化学水处理的目的防止炉本体及附属系统水、汽在运行中积聚沉积物和腐蚀，确保水质质量，防止机部件结垢和腐蚀，在保证水质条件下，减少炉体的排污损失。

七、教育整顿的任务目的和意义？

教育整顿的目的就是要让广大的学生实现教育全覆盖，让他们都能够走进学校

八、形势任务教育的目的和意义？

通过开展主题形势任务教育，进一步提振发展信心。当前，遂昌金矿处在爬坡过坎的关键时期。要切实把企业面临的严峻形势、繁重任务，以及完成任务的具体措施讲清楚，引导广大员工既了解面临的困难与挑战，增强紧迫感、责任感和使命感，摆正位置、查找不足；又明白面临的机遇与优势，增强推进发展的勇气，扬长避短、顺势而为，形成与企业同呼吸、共命运的局面。

      

九、教学的主要任务和目的？

1、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；

2、发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；

3、发展学生体能，提高学生身心健康水平；

4、培养学生高尚的审美情趣和审美能力；

5、培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。

教育目的不同于培养目标和专业培养规格。教育目的是对各级各类教育的人才培养标准的总体要求，而培养目标、专业培养规格是某一层次、类别教育或某一专业的具体要求。培养目标、专业培养规格的制订不应违背教育目的，但又不等于教育目的。

同时，教育目的也影响、制约着课程目标和教学目标。总之，教育目的与培养目标、课程目标、教学目标是一般与特殊、普遍与个别、总与分的关系，依次为：教育目的──培养目标──课程目标──教学目标。

十、任务管理的目的？

“任务”是什么意思?将英语“Task”翻译为中文意味着“工作”或“任务”。用计算机术语来说，它表示“计算机处理的最小工作单元”。当计算机同时处理多个事物时，每个单独的任务称为一个任务

任务管理的目的是实现工作目标。任务管理本身就是一种手段，而不是目的。不要误解目的和手段。这还与减轻工作和管理日程安排以保持进度的压力有关。