一、劳动教育课程设置和要求？

劳动教育课程设置：根据《义务教育课程设置实验方案》，将综合实践活动课程为实施劳动教育的重要渠道，开足开好综合实践活动课程：

小学1－2年级，平均每周不少于1课时

小学3－6年级，平均每周不少于2课时。

劳动教育中的劳动定位为公益实践性质，是以学生班级、家庭为基本单位组织开展的集体性的劳动教育活动，主要包括三部分：

一是在综合实践活动主题中设计日常劳动活动是劳动教育的主阵地；

二是依托综合实践活动基地是课程中推进劳动教育的重要渠道；

三是结合传统节日开展主题探究，是推进劳动教育的新方式。学生的主题活动包括：设计制作宫灯、皮影、陶艺等。

学校将充分结合当地资源，开发开设家政、手工、园艺、非物质文化遗产等劳动实践类拓展课程，鼓励学生基于兴趣，以项目学习的方式，在研究真实问题、技术制作和艺术创作过程中，进行创意制造实践。

二、保研课程要求？

1、本科成绩高，没有挂科，专业排名靠前

本科成绩，可能是保研的最基本要求，因为，你想要保研，必须先要拿到学校的“推免资格”才行，而推免资格获取，首先就看成绩、看综合成绩专业排名。

2、有科研竞赛经历，并且有重量级竞赛获奖、文章发表

3、英语六级已过，并且分数较高

三、体育保健课程要求？

1.

课程定位体育课程是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和 科学的体育锻炼方法,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要 目的的公共必修课程.

2.

课程目标 能力目标(1)掌握一至二项健身运动的基本方法和技能,科学地进行体育 锻炼. (2)能测试和评价自身体质健康状况,编制可行的个人锻炼计划, 具有一定的体育欣赏能力. 知识目标了解正确的锻炼方法和体育保健知识及简单裁判、规则知识. 素质目标(1)使学生树立正确的体育价值观,形成积极参与体育锻炼的良 好意识. 《体育与保健》课程标准

3.

课程内容与要求 1.体育课必须修满4 个学分 2.《国家学生体质健康标准》合格 3.早操活动出勤率达85%以上 4.各体育专项考核及格 周学时学分 一年级上 体育选项的基础知识、基本技能和/裁判、规则;身体素质(男:1000 800米);早操 一年级下体育选项的基础知识、基本技能和裁 判、规则;身体素质(男:100 50米);

四、服装设计尺寸要求？

常见的成人上衣型号：150/76A、155/80A、160/84A、165/88A、170/92A、175/96A、180/100A、185/104A；S（小号）、M（中号）、L（大号）、XL（加大号）、XXL（特大号）、XXXL（最大号）等

五、党校课程设置？

马克思主义哲学，政治经济学，中国历史，中国党史。改革开放和市场经济。

六、sat课程设置？

课程设置包括阅读，文法，数学，写作。

阅读文章特点，介绍题型，分析小说体，自然科学，社会科学，历史类文章讲解官方样题和北美真题，分题型练习和讲解。

文法、文章理解题讲解，主要包括文章的逻辑衔接和段落连接，以及相应解题技巧。

七、服装设计培训都学习什么课程？

服装设计培训都学习：1.色彩搭配有层次 2熟悉面料质地，3.熟悉服装制作流程

服装设计师（Apparel Designer）直接设计的是产品，间接设计的是人品和社会。随着科学与文明的进步，人类的艺术设计手段也在不断发展。信息时代，人类的文化传播方式与以前相比有了很大变化，严格的行业之间的界限正在淡化。服装设计师的想象力迅速冲破意识形态的禁锢，以千姿百态的形式释放出来。新奇的、诡谲的、抽象的视觉形象，极端的色彩出现在令人诧异的对比中，于是不得不开始调整我们的眼睛以适应新的风景。

服装艺术显示出来的形式越来越多，有时还比较玄奥。怎样看待服装艺术、领略并感受服装本身的语言，成为今天网络时代“注意力”经济中的“眼球之战”。服装设计既要有很强的审美观，和价值观，既然设计出来的衣服是要在生活中穿的，既要美观时尚，又要低调优雅，使服装永远不会落后，所以一个设计师在设计服装的过程中要忘掉自己是自己，而是在设计你所想表达的思想。

服装设计属于工艺美术范畴，是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式。设计（Design）意指计划、构思、设立方案，也含有意象、作图、造型之意，而服装设计的定义就是解决人们穿着生活体系中诸问题的富有创造性的计划及创作行为。它是一门涉及领域极广的边缘学科，和文学、艺术、历史、哲学、宗教、美学、心理学、生理学以及人体工学等社会科学和自然科学密切相关。作为一门综合性的艺术，服装设计具有一般实用艺术的共性，但在内容与形式以及表达手段上又具有自身的特性。

八、学浪课程审核要求？

学浪课程的审核要求如下：

1、课程视频中不能提到其它平台的名字，也不可以留微信号和QQ号，更不能往外导流。

2、上传审核通过的课程视频过段时间可能显示被禁用，或者提示未按时履约也不用着急可以找客服解决。

3、另外要注意被禁用的课程是不能修改也不能删除的，所以一定要合规才行。

九、精品课程要求？

1.自然类。

    依托自然景区、风景名胜区、生态保护区、野生动物保护基地等资源单位，开展以认识自然环境为目的的一系列探究活动，将真实环境中考察所见与课堂所学内容建立联系、相互印证，促进学生知识内化和思维发展，让学生了解所处的空间环境，了解自然环境与人类发展的关系，进而形成保护环境的意识。

2.历史类。

      依托历史遗迹、革命遗址、博物馆、纪念馆、文艺展馆等资源单位，借助历史考证、社会调研、人文探究、文艺鉴赏等方法，开展历史探究类、红色教育类、文化传承类等活动，引导学生坚定文化自信、传承和弘扬革命传统。

3.地理类。

     依托自然和人文地理环境，通过自然考察、实验、社会调查等形式，探究地质地貌、土壤植被、气象水文人类生存的地理环境，引导学生运用所学地理知识，如读取地图信息、辨别户外方向、分析地形地貌、解释自然现象等，开展地理小课题研究，做到学以致用。

4.科技类。    

     依托科技馆、科技创新基地、高等院校、科研院所等资源单位，通过参观、培训、实验等形式，引导学生学习科学知识、培养科学兴趣、掌握科学方法，培养学生勇于探索的精神、严谨认真的态度、热爱科学的情感。

5.人文类。 

     依托社会发展展馆、重大工程、大型公共设施、大型知名企业等资源单位，引导学生了解基本国情及新时代中国特色社会主义建设取得的成就，探究当前我国转型发展的重大问题与发展战略，培育学生的家国情怀、世界眼光、社会责任感等素养。

6.体验类。 

      依托综合实践活动基地、国防教育基地、劳动教育基地、体育训练基地、现代生产企业等场所,通过团队游戏、职业体验、军事训练等形式，培养学生自我发展、健康生活、勇于拼搏、团队合作等素养。

十、课程论文格式要求？

封面，带有校微，下面写上某某专业课程论文，论文题目，和个人信息

第二页，有些老师会要求有诚信声明，那就要写。

第三页，摘要。 摘 要（居中，楷体，小三，加粗，段前段后12磅，2倍行距）摘要正文(楷体，小四，段前段后0行，1.5倍行距，首行缩进2字符)关键词:xx；xx；xx；xx；（黑体，小四，加粗）（中文摘要为第4节）备注：中英文摘要、目录、插图目录页码需用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

第四页，英文摘要ABSTRACT（居中，Times New Roman,三号，加粗，段前段后12磅，2倍行距）Mold technology is advancing rapidly, but also closely related with people's basic needs. （Times New Roman，小四，段前段后0行，1.5倍行距，首行缩进2字符）（英文摘要为第4节）KEY WORDS: xx; xx; （加粗） 备注：涉及到字母、数字及单位一律采用“Times New Roman”字体

第五页，目录目 录(居中，黑体，小三，加粗，段前段后12磅，2倍行距)摘 要

第六页，正文第一章 xx（一级标题，黑体，三号，加粗，居中，段前段后12磅，2倍行距）1.1 前言(二级标题，黑体，四号，加粗，顶格，段前段后6磅，1.5倍行距)1.1.1 xx(三级标题，黑体，小四，加粗，顶格，段前段后0行，行间距24磅) （后面参考第一章）正文中字体为宋体小四，行间距为24磅 备注：1，正文部分为第7节，正文的奇数页的页眉是章节的名称，正文的偶数页页眉为南昌工学院机械与车辆工程学院毕业设计（论文）2，正文若出现总结，则总结也为一章，可命名为第X章 总结

后面参考文献，参考文献(黑体，三号，加粗，居中，段前段后12磅，2倍行距)1、参考文献：字体，宋体，小四，行间距25磅，左对齐。2、参考文献按照论文中出现先后次序排列，文献参考量须达到15篇以上。3、参考文献在正文中以右上标的形式引出。例如：中国大学学报论文[1]。若同时引用2篇文献应表示为：中国大学学报论文[1,2]，或者中国大学学报论文[1-2]；若同时引用3篇以上则应表示为：中国大学学报论文[1-5]