一、写作文，我最喜欢的一位历史人物100字？

我最喜欢的一位历史人物是赵云弹琴我最喜欢的历史人物时，我一定会瘦最喜欢历史人物，赵云了自古以来，赵云就有一个英勇善战忠心耿耿智勇双全的人物出现。

用现代语言表达就是才貌俱佳的一位美男子。

二、我喜欢的历史人物李白？

床前明月光，疑是地上霜。每当我读到这首诗时，脑海中总会出现一个画面：一个深秋的夜里，一位身穿长衫的游子独立窗前，对月长叹。月光轻轻洒在他身上，无限温柔。他就是李白。

李白出生在盛唐，小时侯聪颖过人，但是十分贪玩。有一次，他偷跑出学堂来到河边，看见一个老奶奶正再用铁杵磨针，李白很惊讶，“这怎麽可能？”“只要功夫深，铁杵磨成针”老奶奶的话让李白恍然大悟，最终发奋学习。

李白的努力另我敬佩，他的骨气更值得我学习。他在为官期间不耻与阿谀奉承，受到排挤，依然选择了愤而离京。同时写下了“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜”的千古名句。

三、介绍一位你喜欢的历史人物，说说你喜欢的理由？

1、曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。他聪明透顶，又愚不可及；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。

2、可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。看来，曹操好像有好几张脸，但又都长在他身上，一点都不矛盾，这真是一个奇迹。

3、实际上，曹操是真实的，也是本色的。包括他的奸诈、狡猾、残忍、暴虐，都表现得从容不迫，落落大方，真诚而坦然。这实在是一种“大气”。我认为曹操是“奸雄”。不过前面要加三个字：可爱的。曹操是“可爱的奸雄”。

东汉末年，天下大乱，曹操以汉天子的名义征讨四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。曹操在世时，担任东汉丞相，后为魏王，去世后谥号为武王。

曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。同时曹操也擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。

四、我最喜欢的历史人物和原因？

我最喜欢的历史人物是李白。因为李白是诗仙，是文学艺术的代表。无论古人还是现代人都在传颂李白的诗，他的诗实在是太绝妙，太唯美。从他所写的诗里看，我总感觉他是一个翩翩君子，也像一个浪迹天涯的侠客。一个人天生有才，又自由自在的活在，多么让人羡慕和向往的生活。

   李白诗中写道“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。这位我看见过对瀑布描述最好的诗句。读到这句诗，脑海就出现一个像诗里面的瀑布。水从天际流下，实在是高，太高！李白的诗中写道“天生我材必有用，千金散尽还复来”。每当工作生活不如意的时候我都会想起这句诗，我们不能向生活低头，人生没有过不去的砍，只要自己觉得自己是人才。也时刻提醒着我自己，钱财乃身外之物，钱固然重要，失去还可以赚回来，但是有的东西往往比钱更加重要。好好活着，珍惜眼前对你好的人。李白的《静夜思》中写道“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”看似简简单单的诗句。多少人会在深夜里想起这句诗，想起自己的故乡，想起思念的人。李白还有很多很多的诗值得我们去读，值得我们去体会他当时的想法和他想要表述的道理。

五、介绍一位历史人物？

诸葛亮（181年7月23日－234年8月28日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯；后来的东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能，特追封他为武兴王。代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。发明木牛流马、孔明灯等。诸葛亮在后世受到很大的尊崇，成都有武侯祠，大诗人杜甫也有赞扬诸葛亮的《蜀相》名篇传世。

六、写一位历史人物？

　忽必烈（成吉思汗的孙子）

忽必烈的全名叫做孛儿只斤·忽必烈，被称为“薛禅汗”，他是历史上有名的政治家。忽必烈是蒙古国最后一位可汗，也是元朝的第一位皇帝。忽必烈的父亲名叫孛儿只斤·拖雷，是成吉思汗最小的儿子，所以按照辈分成吉思汗应该算是忽必烈的祖父。

　公元1215年，忽必烈在漠北的草原上出生，他从小就有一身抱负，想要出去实现自己的价值。忽必烈一路征战，为蒙古国开辟了大片疆域，到了1260年蒙哥病逝，忽必烈在开平即位成为蒙古国大汗。公元1271年，忽必烈将大蒙古的国号定为元，并在第二年定都北京。公元1294年，忽必烈病逝于大都。忽必烈在位期间对元朝做出了巨大的贡献。首先在政治上，忽必烈注重选拔优秀人才，重用汉臣，完善了政治制度，巩固了朝廷的统治;在宗教上，忽必烈对佛教给予特权，并为道教提供资金，不仅如此，忽必烈还吸收外国_来到元朝。

七、我最喜欢的一位诗人，作文？

有人喜欢南宋豪放派的苏轼，有人喜欢忧国忧民的陆游，有人喜欢被称为“诗圣”的杜甫……而我喜欢被称为“诗仙”的李白。

　　浪漫主义诗人李白，一生写下无数诗篇，让后人景仰。我喜欢李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，从这里可以窥见祖国的名山大川是如此的雄伟壮观；我也喜欢李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，从这里可以看出李白与汪伦之间那深厚的友谊；我还喜欢李白的“举头望明月，低头思故乡”，从这里可以品出李白那浓浓的思乡之情；我还喜欢李白的“危楼高百尺，手可摘星辰”，从这里可以读出李白那丰富的想象力。

　　除了他的作品，李白名字的由来也很有趣。相传，他父亲爱子心切，一定要让李白的名字不同凡响，所以直到七岁李白都没有正式的名字。一年春天，李白一家在院子里赏花，父亲有意考考儿子的本事，咏了两句“春风送暖百花开，迎春绽金它先来”。说完，就让她们母子俩续上。李白手指李树，脱口说道：“李花怒放一树白。”父亲连声叫好，心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗，最后的一个“白”不正说李花的圣洁高雅吗？于是，他就给儿子取名李白。

　　李白的去世也很特别。他不是愁死，不是病死，也不是气死，而是醉死。相传，一天夜里，李白喝醉了酒，摇摇晃晃地走在山间小路上，发现月亮的影子在河里，心想：奇了，月亮怎么掉在河里，我要把它捧起，挂上天去。可是月亮没挂上去，自己就被淹死了。虽然酒能让李白写名诗，但是却也把他自己给灌死了。

　　这就是我最喜欢的诗人，他斗酒诗百篇，不平凡的一生和那非同凡响的名字，让我对他深深崇拜。我认为论谁是唐代诗人第一人，非李白莫属！

八、介绍一位历史人物简短？

白起（？－前257年），一称公孙起  ，郿邑（今陕西眉县常兴镇白家村）人。中国战国时期名将，杰出的军事家，“兵家”代表人物。

白起熟知兵法，善于用兵，与穰侯魏冉交好。辅佐秦昭襄王，屡立战功。

秦昭襄王十四年（前293年），以左庶长统兵于伊阙之战大破魏韩联军，斩首二十四万，扫平秦军东进之路。接连升为国尉、大良造。秦昭襄王二十八年（前279年）至秦昭襄王二十九年（前278年）大举伐楚，攻克楚都郢城，占领楚国大片土地，因功受封武安君。后屡破三晋，不断攻取韩魏领土。秦昭襄王四十七年（前260年），于长平之战重创赵国主力，坑杀赵卒四十万。战后主张乘胜进军据传著有《阵图》《神妙行军法》 ，今已佚。

白起担任秦军主将三十余年，攻城七十余座，于作战中料敌如神，出奇致胜，威震六国  ，在秦统一六国的进程中做出了巨大的贡献。作为中国历史上继孙武、吴起之后又一个杰出的军事统帅，他与廉颇、李牧、王翦并称为战国四大名将  ；又与韩信合称“韩白”，后人还常将其与韩信、卫青、霍去病等合称为“韩白卫霍” 。唐代时位列武庙十哲。

九、我喜欢的一位老师(日记30字)？

我有一位老师，她个子不高，瘦瘦的，眼睛总是炯炯有神，与众不同的是：她的眼睛好像会说话。

她就是我的语文老师——陈老师。

陈老师的声音有点沙哑，我想是老师日夜操劳的缘故吧。

我们班同学多，偶尔都会说几句闲话，为了让我们每个同学都能清清楚楚地听到老师的讲解，陈老师自己花钱买了扩音器，这样的老师多好啊！ 记得有一次上课时，同学们都有聚精会神地听讲，只有我和我的同桌陈佳婧低着头窃窃私语地说着闲话，我突然感觉有人在盯着我们，当抬头时，陈老师那双明亮的眼睛正严厉地盯着我们，像在说：“上课不能说话，要专心听讲！”我立刻惭愧地闭上了嘴，开始认真听讲了 还有一次，陈老师叫饶之秋回答问题，他低着头慢慢地站起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子一样，同学们哄堂大笑，他把头埋得更低了，脸红得像一个红苹果。

这时，你不但没有责任他，反而和蔼可亲地说：“你别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责怪你，只要你敢回答问题就是好样的！”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光，他终于鼓足勇气，用洪亮的声音、准确、流利地回答了问题，您高兴地表扬了他。

从此，我们都爱争先恐后地发言。

我们的陈老师从不以学生成绩好坏，天资聪明与愚笨来选择学生，她常常鼓励，无私地关心我们，奖励有一丁点进步的学生，有教无类，工作兢兢业业，老师受到学生和家长喜爱的重要原因。

我爱我的语文老师！多夸下她！准得高分

十、喜欢的历史人物及理由？

鲁迅(1881.9.25～1936.10.19)，原名：周树人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民被麻木的精神。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学的基石，后与《阿Q正传》、《药》、《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。

毛泽东主席评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华民族精神的发扬人。