一、科学家的小故事50字以内？

爱迪生是世界闻名的发明家。他小时候因为家里穷，只上了3个月学，十一二岁就开始卖报．他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品．他做实验的器具，是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐．

爱迪生12岁的时候，在火车上卖报．火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢，车长同意他在那里占用一个角落．他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里，卖完了报，就做各种趣味的实验．

有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震倒了．磷一遇到空气立刻燃烧起来．许多人赶来，和爱迪生一齐把火扑灭了．车长气极了，把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠打了他一个耳光，把他的一只耳朵打聋了。爱迪生钻研科学的决心没有动摇．他省吃俭用，重新做起化学实验来。有一次，硫酸烧毁了他的衣服;还有一次，硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。他没有被危险吓倒，还是顽强地做实验．

爱迪生试制电灯，为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝，不知做了多少次实验．他常常在实验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿．他这样不懈地努力，终於找到了适宜的灯丝，发明了电灯．之后，爱迪生又发明了电影、留声机......他一生中发明的东西有1000多种．

二、三分钟科学家的故事？

诺贝尔的父亲是一位颇有才干的发明家，倾心于化学研究，尤其喜欢研究炸药。受父亲的影响，诺贝尔从小就表现出顽强勇敢的性格，他经常和父亲一起去实验炸药。多年随父亲研究炸药的经历，也使他的兴趣很快转到应用化学方面。

1862年夏天，他开始了对硝化甘油的研究。这是一个充满危险和牺牲的艰苦历程。死亡时刻都在陪伴着他。在一次进行炸药实验时发生了爆炸事件，实验室被炸的无影无踪，5个助手全部牺牲，连他最小的弟弟也未能幸免。这次惊人的爆炸事故，使诺贝尔的父亲受到了十分沉重的打击，没有多久就去世了。他的邻居们出于恐惧，也纷纷向政府控告诺贝尔，此后，政府不准诺贝尔在市内进行实验。

但是诺贝尔百折不挠，他把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。经过长期的研究，他终于发现了一种非常容易引起爆炸的物质--雷酸汞，他用雷酸汞做成炸药的引爆物，成功地解决了炸药的引爆问题，这就是雷管的发明。它是诺贝尔科学道路上的一次重大突破。

诺贝尔一生的发明极多，获得的专利就有255种，其中仅炸药就达129种，就在他生命的垂危之际，他仍念念不忘对新型炸药的研究。

三、中国古代科学家的故事（50字以内）？

张衡是东汉时候杰出的科学家。他从小就爱想问题，对周围的事物，总要寻根究底，弄个水落石出。

在一个夏天的晚上，张衡和爷爷、奶奶在院子里乘凉。他坐在一张竹床上，仰着头，呆呆地看着天空，还不时举手指指划划，认真地数星星。

张衡对爷爷说：“我数的时间久了，看见有的星星位置移动了，原来在天空的，偏到西边去了。有的星星出现了，有的星星又不见了。它们不是在跑动吗？”

爷爷说道：“星星确实是会移动的。你要认识星星，先要看北斗星。你看那边比较明亮的七颗星，连在一起就像烫衣服的熨斗，很容易找到……”

“噢！我找到了！”小张衡很兴奋又问：“那么，它是怎样移动的呢？”

爷爷想了想说：“大约到半夜，它就移到地平线上，到天快亮的时候，这北斗就翻了一个身，倒挂在天空……”

四、科学家的故事三分钟演讲稿牛顿？

1665年英国正流行着瘟疫。剑桥大学暂时关闭了。牛顿也被迫离开学校回到了家乡。

第二年秋天的一个黄昏，牛顿正坐在果园里深思着，突然间一个熟透的苹果从树上掉了下来。

这件很平常的小事触动了牛顿的思绪，使他联想到科学上的一个很重要的问题来。

原来那时候，他正在研究地球的引力有多大。

他通过初步的研究后，产生了一个大胆的科学假设：地球不仅吸引着苹果，也吸引着地球表面上的一切物体，而且它还吸引着遥远的月亮和其他星体。

他经过不懈努力，最后提出了伟大的万有引力定律。

五、一年级三分钟以内的成语故事？

【凿壁借光】故事：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。

邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。

县里有个大户人家叫文不识，家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。

主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“,我想读遍主人家的书。”

主人听了，深为感叹，就资助匡衡读书。于是匡衡成了大学问家。

六、三年级关于科学家的故事演讲三分钟？

郭沫若是我国卓越的无产阶级文化战士。他于 1892 年生于四川乐山“绥山毓秀，沫水钟灵”的古镇——沙湾。

郭沫若四岁半便进“绥山馆”读书，在这里度过了八个春秋。郭沫若在私塾先生的训导下，读《唐诗三百首》、《千家诗》等许多古书。因此，他不到七岁，就已能写出满不错的对联和诗词。

郭沫若在少年时代就十分同情家庭困难的同学。有一天，他碰到在乐山太平场读书的好友余童生，只见小余表情沮丧，仔细一问，才知他因交不起学费，被迫退学了。郭沫若心想，小余聪明好学，很有抱负，如今中途辍学，多可惜呀!于是，他温情脉脉地安慰小余说：“别难过，我去找私塾先生求求情，让他免费收下你。”说罢，当场作了一副对联，送给了私塾先生。

谁知，私塾先生接过对联，只看了两眼，就无动于衷地扔到了一边。郭沫若急了，又研墨挥毫，作了一首七绝《怜余童生》：“学海茫茫庭院森，无银不敢拜大成。吾望吾师施恩典，同病相怜应有人。”

七、怎样写出一个三分钟以内并有深意的小故事（剧本）？

短片《无》剧本 （时长大约2-3分钟） （可出售，可拍真人电影，也可拍成动画。欢迎合作~！）

片名。

黑暗画面一会儿，然后逐渐亮起来，画面里是一座山坡，山坡的左上角种着一颗茂盛的大树。

山坡的后面是空荡荡的天空，山坡的曲线正好就是天际线，占据屏幕画面下部的三分之一左右。除此之外，别无他物。

画面静止了一会儿。

从山坡的天际线那边冒出了一个点，渐渐上移，看出来是一个小孩的头。

一个稚气的小孩（男女孩均可）渐渐从山那边走出来了，在画面中央处，一直到完全立在山坡的天际线上。

小孩沉默着慢慢往前走，然后回头（右边）看来下，再拉了拉手上的绳子。然后拉着绳子继续往前走。

他一直拉着绳子往前走，一边走一边回一下头，走到山坡下面，接近镜头的地方。绳子很长，似乎他要带来的东西（系在绳子上的东西）仍然在山坡后，没有出来。

他回头看了下绳子，站在了原地，努力的使劲拉绳子，把拉过来的绳子挽在手上。拉了好一会儿，仍然没有东西出现。

他停顿了一会儿，想了一会儿，然后回过头，面对镜头，挥了挥手，说了一句：“BYE BYE”。

然后就转身往回走，手里仍然拖着绳子。他慢慢的往回走，翻过山坡，身躯渐渐下去了。看不见了。

然后是绳子，也渐渐的完全被拉过去了。

山坡这边又只剩下山坡和一颗空荡荡的大树了。（镜头对准这个画面略长时间）

画面隐黑。

创作说明：

这是一部存在主义色彩的幽默短片。人生天地间，什么也不带来，什么也不带走。这是中国民间的传统俗语，带着道家哲学色彩。

我想表达这种感觉，同时也探讨如何表达空无，这部短片里，有过程，有努力，但没有结果。或者说，结果是没有。

人来了，人试图带来，人无法带来，人走了，不变是天和地。

短片有着些许的荒诞派戏剧的色彩，而在极简方面，又很像日本的俳句。

我想做的可能就是好玩的实验性的片子吧。人们来看，可能有的会感觉什么都没看到，受到愚弄，也可能有的会感觉，这就是我们的人生，我们人类的生命历程的意义——没有结果意义，只有过程意义。还有的会感觉——这的确是一次完美的表达“空无”的影像。

从观感来说，有的人会觉得很搞怪、好玩、奇葩，有的人会觉得莫名其妙无聊、讨厌，甚至抓狂，也有的人会感受到空灵、清澈的心境，还有的人可能会为人生的无意义而流下眼泪。正如一面空空的镜子，让不同的人去看到他们的内心。

可以拍成真人电影，也可以拍成动画片。

八、有哪位朋友能够推荐几个好听的童话小故事(三分钟以内的)？

　　我来说几篇

　　1 《去年的树》

　　一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。

　　日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。

　　树对鸟儿说：

　　“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。”

　　鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”

　　鸟儿说完，就向南方飞去了。

　　春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。

　　可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。

　　“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根说。

　　树根回答：

　　“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

　　鸟儿向山谷里飞去。

　　山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙——沙——”地响着。

　　鸟儿落在工厂的大门上。她问大门说：

　　“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

　　门回答说：

　　“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

　　鸟儿向村子里飞去。

　　在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿：

　　“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”

　　小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这个灯里亮着。”

　　鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

　　接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。

　　唱完了歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

　　2，蝌蚪的誓言

　　在一个柳枝轻拂水面的地方，小蝌蚪遇见了一只毛毛虫。他们久久地望着对方的小眼睛…………沉浸在爱河之中

　　在蝌蚪看来，毛毛虫是他最美丽的彩虹，而毛毛虫呢？她把蝌蚪当作自己闪闪发亮的黑珍珠。

　　“我爱你一切的一切。”蝌蚪说。

　　“我也爱你的一切。”毛毛虫说。

　　“答应我，永远不要改变。”

　　“我发誓。”蝌蚪说。

　　气候很快发生了变化，蝌蚪没办法遵守自己的诺言。当他们再次见面时，他长出了两条后腿。

　　“你食言了。”毛毛虫说。

　　“原谅我吧，”蝌蚪祈求着，

　　“我也没有办法，我并不想要长出这两条腿………… 我只需要我那美丽的彩虹。”

　　“我唯一想要的是我那闪亮的黑珍珠，答应我，你再也别改变了。”毛毛虫说道。

　　“我发誓，”蝌蚪说。

　　可是一到季节发生变化，他俩再次见面的时候——蝌蚪长出了两条胳膊。

　　“这是你第二次食言了。”毛毛虫边哭边喊着。

　　“原谅我吧，”蝌蚪哀求着。

　　“没法子啊，我也不想要这两条胳膊…………我只需要我那美丽的彩虹。”

　　“我唯一想要的是我那闪亮的黑珍珠。我给你最后一次机会。”毛毛虫说。

　　可是一到世界发生变化的时候，蝌蚪不由自主又违背了他的誓言。

　　他们再次见面的时候——他的尾巴没了。

　　“你已经违背了三次诺言了。如今，我的心都碎了。“毛毛虫说。

　　“可是你是我美丽的彩虹呀，”蝌蚪说。

　　“是的，可是你却不是我那闪亮的黑珍珠了，再见。”她慢慢地沿着柳枝往上爬去，哭着哭着睡着了。

　　在一个温暖的月夜里，她苏醒了。

　　天空变样了，树木变样了，每事每物都变样了…………唯一不变的是她对蝌蚪的爱。即使他违背了自己的诺言，

　　她还是决定原谅他。她扇动着翅膀，急得发抖要去找蝌蚪。

　　在柳枝轻拂水面的地方，一只青蛙正蹲在荷叶上。

　　“请问，”她说，

　　“你见过我的闪亮的黑……”

　　她刚要说出“珍珠”的瞬间，青蛙扑过来把她一口吞了下去，……狠狠地吞了下去。

　　后来，青蛙等啊等……

　　满怀情意的等待着他那美丽的彩虹…………遐想着她到哪里去了。

　　3，活了一百万次的猫

　　有一只活了一百万次的猫，它死了一百万次，也活了一百万次。 但猫一直不喜欢任何人。

　　有一次，猫是国王的猫，国王很喜欢猫，做了一个美丽的篮子，把猫放在里面。每次国王要打仗都把猫带在身边。不过猫很不快乐，有一次在打扙时， 猫被箭打死了，国王抱着猫，哭得好伤心、好伤心， 但是猫没有哭，猫不喜欢国王。

　　有一次，猫是渔夫的猫，渔夫很喜欢猫，每次渔夫出海补鱼，都会带着猫， 不过猫很不快乐，有一次在打渔时，猫掉进海里， 渔夫赶紧拿网子把猫捞起来，不过猫已经死了。渔夫抱着它哭得好伤心、好伤心，但是猫并没有哭，猫不喜欢渔夫。

　　有一次，猫是马戏团的猫。马戏团的魔术师喜欢表演一样魔术，就是把猫放在箱子里， 把箱子和猫一起切开， 然后再把箱子合起来，而猫又变回一只活蹦乱跳的猫，不过猫很不快乐。有一次魔术师在表演这一个魔术时，不小心将猫真的切成了两半，猫死了。魔术师抱着切成了两半的猫，哭得好伤心、好伤心，不过猫并没有哭， 猫不喜欢马团。

　　有一次，猫是老婆婆的猫，猫很不快乐，因为老婆婆喜欢静静的抱着猫， 坐在窗前看着行人来来往往，就这样过了一天又一天、一年又一年。有一天，猫在老婆婆的怀里一动也不动，猫又死了，老婆婆抱着猫哭得好伤心、好伤心，但是猫并没有哭，猫不喜欢老婆婆。

　　有一次，猫不是任何人的猫，猫是一只野猫，猫很快乐，每天猫有吃不完的鱼， 每天都有母猫送鱼来给它吃。它的身旁总是围了一群美丽的母猫，不过猫并不喜欢它们。猫每次都是骄傲的说：‘我可是一只活过一百万次的猫喔！’

　　有一天，猫遇到了一只白猫，白猫看都不看猫一眼， 猫很生气的走到白猫面前对白猫说我可是一只活过一百万次的猫喔！’白猫只是轻轻的‘哼！’了一声，就把头转开了之后，猫每次遇到白猫， 都会故意走到白猫面前说：‘我可是一只活过一百万次的猫喔！’ 而白猫每次也都只是轻轻的‘哼！’了一声，就把头转开。

　　猫变得很不快乐，一天，猫又遇到白猫，刚开始，猫在白猫身边独自玩耍，后来渐渐的走到白猫身边，轻轻的问了一句话：‘我们在一起好吗？而白猫也轻轻的点了点头‘嗯！’了一声，猫好高兴、好高兴， 它们每天都在一起，白猫生了好多小猫，猫很用心的照顾小猫们，

　　小猫长大了，一个个离开了。猫很骄傲，因为猫知道：小猫们是一只活过一百万次的猫的小孩！白猫老了，猫很细心的照顾着白猫，每天猫都抱着白猫说故事给白猫听，直到睡着。

　　一天，白猫在猫的怀里一动也不动了，白猫死了。猫抱着白猫哭了， 猫一直哭、一直哭、一直哭，直到有一天，猫不哭了，猫再也不动了， 猫和白猫一起死了，猫也没有再活过来。

　　是性格的关系，我偏向于物悲的童话，就荐这三篇吧，这三个故事的叙事都是单线集中的，逻辑清楚，讲的时候容易把握，而爱与死的主题，也许孩子也能有些领悟，翻译的和通行的或稍有不同，另外安徒生，格林，安房直子皆有漂亮的短篇童话，熟悉的我就不说了，可去通看下

九、谁能告诉我元朝之间发生了哪些有名的历史故事？越简短越好，最好控制在两三分钟以内，我要演讲？

马可波罗旅华，传播了中华文化，促进了中西文化交流，使欧洲进一步了解了东方先进文明。