一、收集两位科学家执着追求契而不舍的事例？

　　有国不能归的钱学森,在那5年间他没有停止钻研他所热爱和献身的科学事业.当时,美国政府阻止他离开美国,是因为他研究的火箭技术与祖国的国防建设有关,想通过滞留他来阻拦新中国科学技术的发展.

　　钱学森返回祖国的斗争,也得到祖国的关怀和支持.1954年4月26日,印度支那国际会议期间,中国代表团秘书长王炳南与美国代表团负责人亚·约翰逊分别代表两国政府开始关于平民回国问题的接触.在接触中,王炳南特别指出,美国正在阻挠许多旅居美国的中国人返回中国,其中包括科学家钱学森.

　　1955年9月17日,钱学森与他的夫人和两个幼儿终于乘坐美国“克利夫兰总统号”邮船,离开了洛杉矶,驶向地处东方的祖国.

　　居里夫人——唯一一个两度获得诺贝尔奖的女科学家。在每天忍受化学辐射的情况下坚持科学研究。

二、《科学是美丽的》作者说科学家在追求真理的过程中“虽然辛苦却乐在其中”，你怎么理解这句话？

遵重科学，爱科学。没有科学家的艰辛努力，就没有今天强大的中国。科学是美丽的，科学家更美丽。

三、你觉得青少年应该学习科学家的哪些精神？

我认为青少年应该学习科学家的以下几个精神：

1、好奇心：科学家通常对未知和未解决的问题感到好奇，并积极地寻求答案。青少年可以借鉴这种好奇心，探索世界、发现未知、思考问题并寻求解决方案。

2、严谨性：科学家在研究和实验过程中非常注重细节和精确性，以确保结果的准确性。青少年需要在学习和生活中保持严谨性和认真的态度。

3、创新性：科学家通常不会止步于已有的知识和技术，他们会尝试新的方法和思路来解决问题。青少年也应该尝试创新的思维和方法，不断探索新的领域和可能性。

4、合作性：科学家通常需要进行合作和协作，共同推动研究和开拓新的领域。青少年需要学习与他人合作和交流的能力，培养团队合作和协作精神。

总之，学习科学家的精神可以帮助青少年更好地理解世界，培养创新和团队合作精神，以及发展严谨性和细致的思维方式。

四、运用追求真理的知识说明我国科学家？

钱学森，是中国一位伟大的科学家。建国初期，为追求真理，为爱国，决然放弃国外优厚待遇，冲破种种困难险阻，回国报效祖国。这种精神，至到如今仍激励千千万万的中华好儿女！