一、我儿子写字不听话，我总是打他，孩子才刚上中班，求各位家长给个答案，让我学会怎么教育？

我觉得这个这位家长朋友有点过度的担心了，孩子才刚上中班，不写字就不写字吧。孩子现在这个年龄段手指发育还没有完成，过早写字会造成孩子手指变形的。现在教育局有规定，不准幼儿园小学化教学。幼儿园小学化后会影响孩子的创造力和想象力，这就是孩子长大后的创新能力，你想想在孩子刚刚上幼儿园的时候就给扼杀了，这对孩子也是不公平的，孩子这个时候应该问的最多的就是十万个为什么，作为家长可以多学些知识，引导孩子有更多的兴趣和爱好，不能剥夺孩子玩的权利。提起写了作业等到孩子一年级的时候，孩子会出现厌学的，当然也有比较喜欢学的孩子，这种很少，可以等到孩子上大班的时候再考虑看看。

另外就是毕竟孩子的年龄在这呢，孩子年龄还小，不到相应的年龄有很多的技能的确是不会的，很多东西理解不了的。就拿我家的外甥女来说，今年刚上幼儿园大班，中班的时候老师也是要求孩子学习一年级课程，孩子是真的不会啊，也坐不住，现在上大班了，也长了一岁了，很多东西简单的一说就会懂和理解了，我妹妹也不愁了，以前也是和这位家长一样焦虑。

我自己本身也有一个男孩，虽然现在还不到三周，现在主要培养的就是习惯，养成良好的习惯，小男孩大家都知道比较好动，在凳子上是坐不住的，现在我们可以培养孩子能在凳子上面坐住了，培养孩子的专注力，这样以后上学的话，能坐住，不会老想着出去玩，就会记住老师所讲的内容。

还可以通过游戏的方式，教给孩子更多的知识，起到一个引导的作用，打好良好的基础，可以多关注一下自己的孩子喜欢什么，爱好什么，把爱好引导好了，孩子也会很成功，建议家长可以多看看一些关于幼儿方面的书，例如幼儿发展，幼儿游戏，幼儿心理方面的，这样做到了解每个阶段孩子成长特点，就不会焦虑了，孩子也不会是熊孩子了，都是好孩子，总之，就是结合自己与孩子自身的情况来引导孩子。

另外就是千万不要经常性的打孩子，孩子会很委屈，很害怕的。

二、童年的300思想感情？

每个人都有一个天真烂漫而又五彩缤纷的童年。它虽然很短暂但却绚丽多姿。我的童年像一条美丽的彩虹，深身的刻在我的脑海里。

　　红色的成功―我有聪明的头脑，在一年级打下了良好的基础的。在班里，我往往是第一名，这是多么了不起啊。

　　金黄的收获―金黄的稻子是农民伯伯的收获；一座摩天大楼是建筑师的收获；而由艰苦奋斗得到的知识是我的收获―5岁上大班时，我就养成了一个好习惯，努力的追求新知识让我从无知走向知之葚多，这难道不是我的收获吗？

　　绿色的希望―在我七岁时，经常见到电视上的科学家的，他们是多么伟大，多么令人敬佩呀！慢慢的，脑海中塑造了我未来的形象，我一定要当一名科学家，我一定会努力的，超越自己，放飞梦想。

　　我的童年是多姿多彩的，它像一只小船，载着“喜怒哀乐”远航。不免会遇到危险。我们一定要把握那短暂而又多彩绚丽的童年，让它成为一幅美丽的画卷吧！

三、为什么会下雨大班教案？

中班科学活动《为什么会下雨》

活动目的 1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

2、了解雨与人类的关系。

3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。 活动准备 1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。 活动过程 一、 教师木偶表演，提出尝试问题 教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？” 二、 小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动） 1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。

2、教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？

3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？ （发散性思维） 三、 观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动）

1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？ 2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）

3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？ 为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。 四、 放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象） 1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？ 2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯） 3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。 五、 了解雨与人类的关系 1、请幼儿试着说出雨的好处。

2、请幼儿试着说出雨的危害。

3、总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育 幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。