一、辛亥革命对现代大学生有什么意义？

1.“革命尚未成功，同志仍需努力”。

孙中山那颗伟大的心脏停止了跳动，他是20世纪中国的第一位伟人，他给满目苍痍的故国和多灾多难的的同胞留下的最后遗言是：革命尚未成功，同志仍需努力！

实力才是一切，有实力才有与大国强国平起平坐的资本，才能挤入世界强国之列。我们大学生应努力学习科学文化知识，积极为祖国的发展献言建策，为中国的现代化建设做出贡献。

2.发扬敢为天下先的开创精神。

1911年武昌首义之前，孙中山、黄兴等革命先行者先后在云南、广西和广东发动多次武装起义，这些起义都是有同盟会的著名领导人一手策划的。但武昌首义却是由一批“小人物”发动和指挥的。革命志士中那些名不见经传的“小人物”拉开了结束封建帝制的大幕，上演了一幕有声有色的话剧。

3.弘扬爱国主义精神。

辛亥革命具有丰富的历史文化遗产，但是在辛亥革命以及孙中山先生最集中体现的是中华民族爱国主义的优良传统。他一生屡受挫折，备受险阻，但百折不挠倾毕生心血和精力为改造中国、振兴中华而奋斗。这种生命不息、战斗不止的爱国主义精神永远值得我们发扬光大。今天我们要在新的世纪完成祖国统一大业，把建设中国特色社会主义事业全面推向前进，仍然需要高举爱国爱国主义的伟大旗帜，团结一切可以团结的力量，把所有中华儿女的智慧和力量凝聚起来，这是实现民族振兴的强大动力和力量源泉。

二、中国精神对大学生的意义和启示？

中国精神是中国优良传统文化与时代要求相结合的重要体现,对当代大学生实现自由而全面的发展具有极其重要的意义.在当代大学生的政治信仰和理想信念、价值取向容易扭曲、自强不息和艰苦奋斗精神淡化以及心理素质基础薄弱的德育状况下.弘扬中国精神。

实现中华民族伟大复兴的中国梦。中国精神贯穿于中华民族五千年历史、积蕴于近现代中华民族复兴历程，特别是在中国的快速崛起中迸发出来的具有很强的民族集聚、动员与感召效应的精神及其气象，是中国文化软实力的重要显示。

“中国精神”以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，是社会主义核心价值体系的精髓，以社会主义核心价值观为核心内涵。

体现了社会主义荣辱观。习近平总书记在第十二届全国人民代表大会第一次会议上指出，中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。

文化是民族与国家的灵魂：

文化是民族与国家的灵魂，“国有魂，则国存；国无魂，则国将从此亡矣。”中华文化的核心与特质是伦理道德。中国梦的实现，需要全体国人振奋精神、万众一心，重铸国魂。

民族文化的核心是价值观念、道德规范系统，故事叙事是进行道德教育的重要形式，因为榜样的力量是无穷的。在重建当代中国道德文明的过程中，我们迫切需要继承、弘扬中华优秀美德。

三、南仁东的精神和启示？

南仁东，我国著名天文学家，国家重大科技基础设施建设项目——“中国天眼”500米口径球面射电望远镜（简称FAST）工程的发起者和奠基人，被誉为“天眼之父”。他主导提出利用我国贵州省喀斯特洼地作为望远镜台址，从论证立项到选址建设历时22年，主持攻克了一系列技术难题，为FAST重大科学工程的顺利落成发挥了关键作用，作出了重要贡献。他不计个人名利得失，长期默默无闻地奉献在科研工作第一线，与全体工程团队一起通过不懈努力，迈过重重难关，实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想。

启示①敢于创新；②团队合作精神；③坚毅执着的科学精神；④淡泊名利，忘我奉献；⑤敢于攻克难题。 

四、试述“五大发展”理念对大学生科学发展有什么启发意义？

大学是社会的组成部分，大学要发展，也离不开“创新、协调、绿色、开放、共享”。

大学的创新重在学科、学术、教学、管理的创新，重在打通象牙塔与社会的关系，重在通过服务经济社会的发展体现自身的追求与价值。大学的协调重在学与用、思与行的协调。大学的绿色重在学风敦朴，不尚虚荣。大学的开放重在借鉴会通，协作交流。大学的共享重在教学相长、同人共进。

关于五大发展理念对大学生成长的启发：

一要打牢基础，培养闻新创新之能；

二要修身养性，追求身心与人我协调之美；

三要俯仰观为，营造天人和谐之善；

四要启闭各适，成就开放滋润之境；

五要分享共赢，作育群体共享之德。

最后，五大发展理念可伸可展，希望同学们用开放的胸襟和眼光对待国家的发展、社会的进步、大学的生活，成为一个能创新、会协调、善开放、喜干净、乐共享的人!

五、五四精神对青年的启示50字？

五四运动是青年人开创的,在此之前的文化启蒙浪潮,也是以青年知识分子为其先导的,五四运动的伟大历史功绩首先应归功于青年知识分子。五四时期倡导的爱国与进步、民主与科学的精神,正是我们民族在向现代化进军中应当继承和发扬光大的精神财富。

五四精神对现代青年人的启迪意义

学习五四精神，结合青年自身情况，创造青年的独特价值，实现青年自身的进步，实现国家的发展。我们知道，青年是生生不息、蒸蒸日上的一个群体，我们拥有激情和热情，我们需要重视自身的发展，努力做到有所作为，能够将五四运动时期青年人的创新精神良好地继承和发扬，创造新生活，创造新社会甚至创造新世界。

现今，科学仍是青年值得探讨值得深思的话题，今天的我们更应该发扬这样的精神。五四运动批判旧教条、旧礼教以及发展新文化和新思想。当代，我们青年人应该解放思想，也就是摒弃社会生活中思想的糟粕，吸取对于自身发展甚至国家、社会发展有利的思想精华。

学习五四精神，面向世界、面向现代化，在实践中求得真理，树立正确的世界观、人生观、价值观。我们相信大多数的青年朋友都是有理想、有抱负的。但是在现今各种复杂的因素影响之下，仍是有一些青年朋友失去了自己的价值标准、道德底线、行为准则甚至是人生信仰，从而迷失了自己的发展方向。

具有扭曲的世界观、人生观、价值观的人对于社会而言无疑是一种威胁。因此，作为当代青年，我们应该主动地接受健康有益、积极向上的思想的熏陶；牢固树立爱国主义思想，重视爱国主义的学习，但要理性爱国，要胸怀世界,顾全大局，保持开放心态。五四运动时期面向世界潮流的开放，思想文化百舸争流；当代中国多层次、全方位的开放，迎来了社会主义现代化建设的辉煌。

五四时期的先进青年生活于封建教条和帝国主义思想充斥的社会环境中而能有开放的心灵，当代青年成长于全球化的时代，更应当有海纳百川同时又能正确“拿来”的能力。将追求自身远大理想与实现国家伟大目标，弘扬爱国主义相结合，立足中国，走向世界；树立理论与实践相结合的原则，在实践中求真知，脚踏实地、艰苦奋斗、自强不息，为社会主义现代化建设事业做出自己的贡献，真正成为有理想、有文化、有道德、有纪律的青年。

六、“牛顿的故事对我们学习科学有什么启发”？

牛顿的故事对我们的启示启示：

1、机会很普遍，可以说是到处都有，什么都可以是，就看你有没有慧眼去发现，发现后有没有能力去把握好。

2、启发我们要在生活中细心观察，把这当成习惯，就能有成功。简介：艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。 他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。 在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。 在经济学上，牛顿提出金本位制度。

七、邓稼先的精神给我的启示？

爱国主义精神。邓稼先给科学家们做出了榜样，同时也告诉我们每一个中国人都应该热爱自己的祖国。只有这样，我们的国家才能稳定团结，民族才能兴旺发达，社会才能和谐进步。无私奉献精神。邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。

他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，充分体现了他崇高无私的奉献精神。艰苦奋斗精神。