一、服装与服装材料之间的关系？

服装设计不是仅仅学设计的，从服装面料，到服装打版，这些都会作为基础学科简单学习。一个学服装设计的，如果不知道纺织材料的结构，怎样利用面料的优势来凸显你的设计？

一个好的设计师，你的作品不是在设计图里，而是在T台模特身上，甚至在消费者身上，什么样的纤维材料才能诠释你设计图的美。所以，纺织材料学是你学服装设计的基础课。加油吧！

二、人和环境之间是什么样的关系呢？

人类和环境有的关系

一、人与自然是相互联系、相互依存、相互渗透的：人由自然脱胎而来，其本身就是自然界的一部分。人类的存在和发展，一刻也离不开自然，必然要通过生产劳动同自然进行物质、能量的交换。

二、人与自然之间又是相互对立的。人类为了更好地生存和发展，总是要不断地否定自然界的自然状态，并改变它；而自然界又竭力地否定人，力求恢复到自然状态。

人与自然之间这种否定与反否定，改变与反改变的关系，实际上就是作用与反作用的关系，如果对这两种“作用”的关系处理得不好，特别是自然对人的反作用在很大程度上存在自发性，这种自发性极易造成人与自然之间失衡。

三、服装与衬衫概念之间的关系？

衬衫是服装种类的一种，服装是包括衬衫的，服装还包含外套T恤毛衣羽绒服大衣裤子裙子等等，除了鞋子和帽子手套，其他穿在身上的都都属于服装，生活中有服装搭配服装设计服装展示等等都和服装有关，服装是一个大概念它包含许多品类

四、户外服装与环境的关系？

户外服的穿着要考虑和整个环境的和谐，一是色彩艳丽，容易被发现，拍照也好看，二是安全性，防水，防晒，透气性能要好。看你所初的环境，选择适合的户外服。

五、农作物与环境之间的关系？

农业生产与地理环境有着密不可分相互依赖的关系。地理环境可以决定当地农业的一切，比如种植的植物和当地所生活的动物当地人的生活习惯和动植物的特性。

六、动物迁徙与地理环境之间的关系？

动物迁徙现象

(1)动物的迁徙行为是一种适应环境现象，是由于繁殖、觅食、气候变化等原因而进行一定距离的迁移。可以满足它们在特定的生活时期所需要的环境条件，使个体的生存和种族的繁衍得到可靠的保证。如鸟类的迁徙(候鸟)，鱼类迁徙(洄游)，驯鹿的千里踏雪大迁徙，美洲的彩蝶王等。

（2）直射点的季节移动→气压带、风带的季节移动→降水的时空变化→水、草的时空差异→动物迁徙。

陆生动物与地理环境的关系

(1)生存空间：

①面积大，地形复杂，气候差异显著，环境多样，适宜生存空间大；

②环境空间差别大，适宜生存空间小；③长期与大陆分离，环境封闭，物种独特。

(2)食物：

①纬度(海拔)低，水热充足，植物繁茂，食物充足；

②纬度(海拔)高，植物生长缓慢，食物供应量少。

七、藏族服装与环境有什么关系？

藏族服饰习俗的形成同藏民族居住的青藏高原的自然环境及气候条件有着密不可分的关系。生产、生活方式对眼饰的形成和发展也有影响。高原气候昼夜温差大 上午和中午的气温可以相差20度 冷时人们把衣服全部“武装”好 中午热的时候可以选择将一只袖子褪到肩膀

八、环境监测与环境标准之间有何关系？

环境监测与环境标准的关系：

环境标准是针对生态环境要求,在不同的科学技术水平和生产力水平下对不同的环境要素(对象)制定的环境保护标准。如:污染源、污染物排放标准等

环境监测是根据环境标准要求,按照环境监测技术规范实施采样分析化验并出具环境监测报告。

九、人和教育学之间的关系？

教育学就是关系学。这句话来自北京十一学校的校长李希贵老师。

教育学首先是关系学，教育不是知识和人之间的事，更不是考卷和人之间的事，教育是人和人之间的事。

大量的教育研究成果表明，学校里的两种关系对孩子乃至参与学习的成人的成长都至关重要。

第一种是同伴关系。在中小学里，同伴关系已经上升为孩子上学的首要理由，孩子往往是因为几个好朋友在同一所学校里才更有动力去上学，他们或者是有同样的运动爱好，或者是同一个学习小组成员等等。而成人教育中的同伴关系，让你有机会认识到优秀的人，从他们身上得到启发、借到力量，砥砺前行。

第二种是师生关系。低年级的孩子常常因为喜欢上一位老师而喜欢上一门学科，高年级的孩子常常因为老师的陪伴与鼓励，于是有了前行的动力，成人教育中的你我可能因为老师的一句「金句」而深受启发。

学校，不仅解决了知识问题，还贡献了关系，汲取了能量。

从李希贵老师的这句话出发，陈龙得出了一个特别朴素的道理：老师和学生的关系好了，学生就不可能不好。陈龙说，我们要和学生一起解决问题，而不是和问题一起解决学生。

十、人和工具之间的辩证关系？

武器与人之间的关系一直都产生着微妙的改变，人发明运用武器，武器使人更加强大。随着人类科技的进步，战争已经步入信息化时代，在信息化条件下，武器装备逐步实现模式通用化、模块化，军事应变实战化、全民化等特点，这使得战争机器的整体作战结构和作战效果产生了质的飞跃。

也就是说，人和工具之间是相互促进的，随着人类智商的提高，工具也在不断地改进，两者之间是辩证统一的。