一、如何观察记录幼儿园户外体育活动？

如果该幼儿园有提供贝聊的服务，家长每天可以在手机上查看孩子的在幼儿园的日常。

二、如何在幼儿园户外体育活动中做好观察记录？

幼儿在户外游戏时，教师注意观察，将幼儿的举动和行为用手机拍摄下来。

游戏结束之后，将幼儿的表现进行反思和总结，并记录下来。

三、户外万能工匠观察记录？

可以观察记录，方法是找到铁匠人然后满足他的要求拿到隔壁大婶的木桶就可以完成了

四、幼儿户外娃娃家观察记录支持策略？

湛蓝色的天空上飘着洁白的云朵，操场上是孩子们欢乐的身影。户外活动时间到了，今日他们选择的是纸筒。xx和xx两个孩子拿到了几个纸筒开始玩，xx负责扶住纸筒，xx负责往上叠加纸筒，不时有别的孩子来把纸筒推倒，但他们没有放弃，继续叠加，并不时为他们的成功欢呼雀跃。

　　两个孩子继续叠加纸筒，细心翼翼的，纸筒倒下后，他们又很默契的继续配合，在放的过程中，xx没有将纸筒全部对齐，纸筒摇摇晃晃的，细心的xx发现后，及时的将纸筒一个一个的对齐。

　　活动结束后，大部分的孩子已经进教室去休息、喝水了，操场上还剩下xx、xx、周昀棪、姜莉馨等几个小朋友齐心协力将纸筒一一的“送回家”。

　　行为分析：

　　在今日的户外游戏中，xx和xx两位小朋友对纸筒叠高异常的感兴趣，从游戏开始到结束，两个孩子一向在玩叠纸筒。在这个过程中，他们是如何将纸筒垒高的呢？孩子采用了一个一个站立叠加的方式，在不断的尝试中、被别人推倒后，孩子们没有放弃，继续叠加纸筒，直至成功！在经过反复的叠加过程中，他们已经掌握了垒高纸筒的技能。

　　支持策略：

　　1.针对孩子今日的表现给予肯定和鼓励，针对性的表扬，例如：xx和xx是两个人合作完成垒高游戏，以此带动更多孩子专注玩游戏。

　　2.小班的孩子乐于玩叠高游戏，可是只是局限小的积木，对于大型的材料孩子们是第一次接触，所以玩得花样也比较的单一，并且很多孩子也不能做到像xx一样专注，会出现用纸筒打闹，针对小班的孩子，不能完全的开放，教师还是有必要介入指导或提出玩得目的和规则。

　　3.在建构区投放纸筒材料，让孩子进一步探索纸筒的各种玩法。

　　小班户外观察记录 篇2

　　观察时间：20xx年xx月xx日

　　观察地点：草坪

　　观察对象：...

　　观察者：...

　　观察实录：

五、幼儿体育活动观察目的？

了解孩子动作发展，幼儿活动兴趣，活动坚持的时间

六、幼儿户外观察记录与评价分析措施？

幼儿户外观察记录可以通过以下方式进行：1. 观察记录表：制定一个观察记录表格，将观察到的事物、现象、行为等细分为不同的项目，让观察者在户外活动中进行记录。2. 观察日记：要求观察者在每次户外活动结束后写下观察到的内容、感受和想法，以及对观察对象的评价。3. 影像记录：使用摄像机或相机在户外活动中拍摄照片或视频，记录下幼儿的活动和观察对象的情况。评价分析措施可以通过以下方式进行：1. 量化评价：制定评价指标，例如观察到的物种数量、行为表现等等，并给予相应的评分。根据评分结果进行分析和比较。2. 资源利用评价：观察户外活动中幼儿对于环境资源的利用情况，包括观察到的幼儿解决问题的能力、创造力和合作意识等。根据观察结果评价幼儿的表现。3. 观察者评价：根据观察者的观察记录和日记，对幼儿在户外活动中的表现进行评价。观察者可以根据自己的专业知识和经验，提供专业的评价和建议。分析措施可以通过以下方式进行：1. 对观察记录进行整理和汇总，将观察到的现象和行为进行分类和分析。可以使用图表或统计数据来呈现分析结果，帮助理解和比较。2. 对评价结果进行分析，发现幼儿在户外活动中的优势和不足之处，找出改进和提高的方向。3. 将观察记录和评价结果与幼儿的成长发展目标进行对照和分析，了解幼儿在户外活动中的发展状况，并提出相应的改进和支持措施。

七、如何做好户外自主游戏观察与记录？

户外自主游戏观察与记录非常重要，可以在游戏中发现新的事物，增强游戏的趣味性和挑战性。

首先，要认真观察游戏的规则和环境，选择合适的记录方式，如摄影、录音、书写等。

其次，要记录游戏中出现的问题、困难和解决方案，以及自己的感受和体验。

最后，要及时整理和分享记录内容，以便于后续的游戏反思和总结。通过认真的观察和记录，可以使自主游戏更加有意义和有收获。

八、中班户外涂鸦观察记录怎么做？

中班的孩子在户外涂鸦的时候，老师要注意观察孩子们的动向以及他们的行为，进行我们的观察记录和的记载，在老师记的时候呢，我们可以给孩子们的表情以及他们创意作品的，就是涂鸦作品的一些动态，还可以记录询问一些孩子们完成涂鸦时候的想法，都可以将它记录在我们的观察记录当中去。

九、中班户外跳圈的观察记录与分析？

在户外跳圈活动中，我观察到中班的孩子们表现出极高的参与度和热情。他们积极尝试，不断挑战自己，表现出勇于尝试和不怕失败的精神。从孩子们的跳圈动作中，我可以看出他们的身体协调性和平衡感有了很大的进步。他们能够更好地控制自己的身体，使圈圈在空中保持稳定，并且能够连续跳跃，这表明他们的体能也有了明显的提高。此外，孩子们在跳圈活动中也展现出团队合作的精神。他们互相帮助，共同完成任务，这表明他们在社交方面也有了很大的进步。通过这次观察，我认为跳圈活动对于中班的孩子来说是一个非常有益的户外活动。它不仅可以提高孩子们的身体素质和协调性，还可以培养他们的团队合作精神和自信心。为了进一步提高跳圈活动的质量，我们可以考虑增加一些变化和挑战，例如改变圈圈的大小、形状或重量，或者设置一些障碍物，让孩子们在跳跃时需要更多的技巧和判断力。

十、幼儿户外活动观察记录心得感想？

1. 观察记录：通过观察幼儿在户外活动中的表现和行为，记录他们的兴趣、互动和探索。

2. 心得感想：户外活动能够激发幼儿的好奇心和探索欲，让他们与自然互动，培养他们的观察力和动手能力。

3. 体验自然：户外活动让幼儿亲身体验大自然的美妙，感受季节变化、动植物的生长和变化，培养他们对环境的关注和保护意识。

4. 互动交流：户外活动提供了与同伴互动的机会，让幼儿学会分享、合作和解决问题，培养他们的社交能力和团队意识。

5. 健康成长：户外活动让幼儿接触阳光和新鲜空气，锻炼身体，促进健康成长和全面发展。

通过户外活动观察记录，我深刻认识到幼儿户外活动的重要性，它不仅能够丰富幼儿的知识和经验，还能够培养他们的各方面能力，让他们快乐成长。