引言

小班幼儿园排队教育是培养孩子良好行为习惯的重要环节之一。通过观察记录，可以发现幼儿排队的情况，及时发现问题并采取有效的教育措施。

观察背景

我们选择了小班幼儿园学生进行排队观察记录。小班幼儿通常年龄在3-4岁之间，他们对排队规则的理解和执行能力还比较薄弱，需要通过观察和引导逐步培养他们的排队意识。

观察时间和地点

观察时间为每天上午8:30-9:00，地点为幼儿园门口的操场。

观察内容

观察内容主要包括幼儿在排队时的表现和具体行为，如是否能够自觉排好队、是否有违规插队行为、是否能够与周围同学保持一定的距离等。

观察记录

• 观察日期：2022年10月1日
• 观察对象：小班20名学生
• 观察内容：上午8:30在门口操场观察幼儿排队情况
• 观察结果：共有15名学生能够自觉排队，5名学生有插队现象，但在老师提醒下及时纠正，整体排队情况良好。

观察结论

通过观察记录，发现小班幼儿在排队行为中存在一定的问题，但大部分学生能够基本遵守规则。这表明幼儿园老师在日常教育中已经做了一定程度的引导工作，但仍需要加强对排队意识的培养和教育。

教育建议

针对观察发现的问题，建议幼儿园老师在日常教育中加强排队规则的宣传和教育，引导幼儿自觉排队，培养良好的待人接物习惯。

感谢您阅读这份小班幼儿排队观察记录，希望对您了解幼儿园教育有所帮助。