一、幼儿园午睡观察分析的目的？

幼儿园五岁，有的小朋友睡不着，所以呢，老师呢？在睡的时候进行巡视观察，看看哪些小朋友还没睡？

二、幼儿园建筑区观察目的？

1、促进儿童认知发展

以敏锐观察、自由、创造思维为基础的活动。儿童在游戏中获得对材料色、形、大小、空间比例等的知识体会自己的动作与结构游戏材料相互作用的关系积累有关空间方位的概念和组合、堆积、排列等感性知识，增强对数量和图形的理解和认识。

2、促进儿童审美能力的发展

在游戏中儿童表达自己对于周围世界的感受、理解、想象和情绪体验，释放着创造的冲动和愿望。儿童在造型中，感知平衡、对称、颜色搭配等美学方面的知识在欣赏作品中感受自己主体精神的体现，体会成功，不仅从中得到了美的熏陶，而且提高了审美能力。

3、促进儿童身体的发展

儿童在结构游戏中不停的操作，为儿童发展感知运动技能提供了充分的机会。儿童在对小型结构材料不停的抓握、堆积、放置、拼接以及整理的过程中锻炼了小肌肉，发展手眼协调能力。在对大型的结构材料的搬运、搭建中，促进大肌肉运动的协调发展，同时也有利于儿童平衡感的形成。

三、幼儿园观察记录植物的目的是什么？

幼儿观察植物生长，首先它是属于一个科学领域，能够给孩子科普植物的生长过程以及种植植物需要有哪些步骤。

那么其次嗯观察植物生长，首先它也是一种生命的教育，告诉幼儿生命起源，植物生命的起源是从种子开始，期间需要照太阳浇水，施肥，除草，那么将这些过程类比到人类的身上，就是小朋友出生之后要吃饭，穿衣，上学念书。他会更加的了解到生命的重要性和宝贵性。

四、观察图片的目的？

以便于更好更细致的了解其要表达的内容跟寓意

五、观察春天的目的？

观察春天的变化，培养学生的观察与感悟能力

六、观察幼儿的目的？

我来回答这个问题，观察幼儿的目的，我深深认识到，教育幼儿要常常观察幼儿，注意幼儿的动向，教育孩子要从小做起，长大了才能有好的习惯，好的言行，才能更好的读书，做一个有出息的孩子，所以当妈妈的要细心观察幼儿，才能使宝宝茁壮成长。

七、观察记录的目的？

记录可以有多方面和多层次的目的。其最基本的目的，在于它是观察的一个辅助环节，是观察的一个因素或后期的延续。因此，常见的情况是，要观察什么，就要记什么。当然，从记录的过程中产生新的观察目的，也是很可能的。

但这只是朝前看的目的，记录还有一个朝后看的目的，这就是，记录是为了给教师的自我管理和反思成长提供反馈。从功能上来看，它作为观察和反馈之间的中间环节而存在。教师的全部记录文本可以保存在一个特别的地方，但是记录内容本身是没有任何独立性的。如果一种行为和现象被记录下来之后，这些记录不在当时和以后得到利用、分析、整理，并从中获得有关启示，那么之前的记录是没有任何意义的。

但是，由于记录本身的特点，是形成物质的、静止的文件，不是稍纵即逝的场景和观念，也不是某种用于一次性消耗的物品，所以它可以被重复利用，当然也就可以跳出单纯的教学流程之外，被派作别的用途，比如用于研究，用来和家长交流或进行汇报，用于同事之间的讨论，以及各种评价或评比活动。

八、幼儿园观察目的和目标的区别？

两者的区别是训练的结果不同。幼儿园观察目的是让幼儿观察某个物体或者目标，然后得出自己的结论。幼儿园观察目标是幼儿园老师指定一个物体或者目标让幼儿观察，只注重观察的过程，而不在意结果。

九、观察目标和观察目的的区别？

观察目的和观察目标都是为了让观察更有针对性，记录更细致，使观察者能较轻松地完成观察任务。 目的在前， 目标在后。 目的和目标的撰写有不同的要求。观察目的重在列出观察者想探究的发展领域。包括身体动作、智力发展、情绪情感、社会性互动、语言等。

观察目的涉及大的领域范围。观察目标则是观察者希望幼儿在此领域所表现出的具体能力或表现。

观察目标关注的是本次观察中具体要看的细节

十、幼儿园活动观察记录表教师观察要点怎么写？

怎样写观察记录

1.确定观察目标。

观察前，幼儿教师要围绕幼儿身体动作、语言表 达、智力发展、情绪情感与社会性互动等发展领域，对自己的观察范围和目标进行明确界定，弄清自己为什么观察、观察什么、想发现什么和期望解决什么问题。

2.掌握观察记录要点。

观察目标、观察时间、观察地点、 观察者、观察对象（性别、年龄）、 观察实录、观察分析、反思、措施等。

3.恰运当用观察的基本方法。

随机观察：是指在幼儿园一日活动的任何时间、场合、环节都可以进行观察。

有目的观察：主要是根据事先设定的幼儿各种行为的发展水平指标，进行有针对性的观察。

4.观察记录须找准问题的“眼”。

教师要做好观察记录须找准问题“眼”——所研究问题的由来，惟有如此，教师才能有的放矢地对幼儿进行观察记录。但有些教师不能找准所要观察记录的问题的“眼”，致使所做的观察记录难以在教学中发挥作用。