一、观察法的观察对象？

观察对象是处于自然状态下的客观现象。

观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。

常见的观察方法有：核对清单法；级别量表法；记叙性描述。观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。由于人的感觉器官具有一定的局限性，观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段，如照相机、录音机、显微录像机等来辅助观察。

二、区域观察表的观察方式？

一、整体观察

整体观察主要是为了解各个区域中幼儿不同的学习兴趣、不同的发展水平、不同的学习方式、活动中幼儿的情绪、规则的遵守以及物品的整理等。常用的方法是扫视和巡视，所花费的时间较少。在区域游戏的起始和结尾两段，教师常采用整体观察，因为活动开始时经常会有幼儿对操作要求不了解和对自己活动目的不明确，教师要对全体幼儿逐一蜻蜓点水式地关心一下，即可了解幼儿的活动状况了。活动结束时，也应整体了解一下，以便确定结束的时间，并注意个别幼儿的活动进程，以帮助他们做好结束活动的心理准备。

二、局部观察

1.局部观察的主要方法。

（1）旁观：教师不直接参与孩子的活动，不给予指导、建议，只是观看孩子的操作过程或静听孩子的交谈，必要时可进行书面记录。

（2）参与式观察：教师以观看孩子的活动为主，在孩子需要时才给予指导。

（3）实验式观察：教师有目的地布置一定的场景，在其中施加一定的持续、稳定的影响，以观察某些材料或因素的作用，或观察某种教学手段的效果。

三、做好观察记录

记录可以有多方面和多层次的目的，其最基本的目的在于它是观察的一个辅助环节，是观察的必要延续。教师要观察什么，就要记什么，从中可以获得新的观察发现。按一定的规范和要求进行的记录，本身隐含着教师对于其教学行为的反思和师生互动过程中所达成的理解。这既可以帮助教师检验活动目的是否明确、手段和目的是否相符合，又可以看到什么地方还需要改进、幼儿的反应是否合乎教育教学的预期、幼儿在活动中有无创新等等问题。

三、有关观察喜鹊的观察日记？

3月14日 周四 晴

我家有一棵桃树，近日迁来两只喜鹊，一公一母，公的我取名小N，母的我取名小E，他们在树杈上兴建了一鸟巢，准备在此繁衍生息。3月15日周五晴我刚放学回家，小N就“唧唧喳喳”地叫个不停，飞上飞下，而小E在巢中卷缩着，看来不久就会有喜鹊蛋了，我想着。

3月16日 周六 阴

昨晚刮了一场大风，我担忧地去看鸟巢，竟看到了小N在空中散步！蛋果然成功生了下来，我又忧心地“瞻仰”母亲小E，她趴在两只蛋上，孵着蛋。

3月17日 周日 阴

一阵大风过去，小N出去找虫子了，小E孵着蛋，一只稍小的蛋破了壳，我也给他取了名字：大S。而那个大个头也终于在下午4点出世了！我也给他取了一个名字：小S。

3月18日 周一 晴

太阳高高挂在天上，小E和小N出去捉虫子了，大S小S在巢中痴迷地望着天空，梦飞翔！

3月19日 周二

小雨淅淅沥沥的小雨在下个不停，然而大S和小S也在互帮互助，练行走，真励志啊！

3月20日 周三 阴

最近时间紧，又是中队活动，又是月考，忙得我都掀不开锅了。偶尔一瞟鸟巢，也是如此情景：两只喜鹊在父母的帮助下练习飞行，可都失败了，可那两只喜鹊并不甘心失败，仍努力学习。它们摔下来，爬上去，再摔下来，再爬上去……见此情景，我不禁有了动力使我向前。

3月21日 周四 晴

明天就月考了，我早已焦头烂额，投入了120分的努力，那边的鸟儿也在如火如荼地练习着飞行……

3月22日 周五 阴

终于熬到了休息日，刚回到家不久，小喜鹊们便一跃而下，我愣住了，有谁晓得它们居然飞了起来！连小N和小E都欣慰地喳喳叫。

3月23日～26日

今天一早儿，小N和小E便带着刚会飞的孩子去闯荡江湖了！可已好几天没回来了。

3月27日 周三 晴

天蒙蒙亮，小N一家又奇迹般的回来了。可它们似乎爱理不理的样子，叼着树枝就飞，好像又要造鸟巢似的。

3月28日 周四 多云

一丝细细的春风吹折了桃树的枝条，看似粗壮的大桃树竟弱不经风，难怪喜鹊会迁走呢！

四、观察观察造句？

造句

平时注意观察事物，让我们观察仔细一点，作文时就不会感觉到特别为难了。

多多观察观察自然界的一些事物，也许你就会发现自然界的所有奥秘。

不断的去观察观察一些景物，这时候必须要仔细一点才能够让自己将景物描写得更加美好。

五、巴甫洛夫的类似“观察观察再观察”的名言有哪些？

1.欲要看究竟，处处细留心。--宋帆

2.细节在于观察,成功在于积累。--爱默生

3.观察，观察，再观察。--巴甫洛夫

4.对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。--史迈尔

5.一切推理都必须从观察与实验中得来。--伽利略

6.观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。--苏霍姆林斯基

7.观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。--冈察洛夫

8.戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。--培根

9.要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。--麦考莱

10.当你工作和研究的时候，必须具有强烈的激情。--巴甫洛夫

11.要学会做科学的苦工。其次，要谦虚。第三要有热情。记住，科学需要人的全部生命。--巴甫洛夫

12.无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。--巴甫洛夫

13.天才就是把注意力集中在所研究的那门学问上的最高能力。--巴甫洛夫

14.感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。--巴甫洛夫

15.如果没有充分领会前面的东西，就决不要动手搞后面的东西。--巴甫洛夫

16.你们在想攀登到科学顶峰之前，首先应当研究科学的初步知识。如果还没有充分领会到前面的东西，就决不要动手搞后面的东西。--巴甫洛夫

六、观察观察再观察仿写句子？

在户外爬山的时候遇到悬崖峭壁，一定注意观察好哪里有安全的抓手，哪里有安全的脚蹬的缝隙，再观察哪里是安全的保护地带，才能开始攀爬。

七、观察，观察，再观察，是科学家谁的名言？

1.如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确.---卡尔·波普尔

2.“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之.---华罗庚（中国）

3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器,以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情.---诺贝尔（瑞典）

4.只有顺从自然,才能驾驭自然.---培根（英国）

5.真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻.---牛顿（英国）

6.谬误的好处是一时的,真理的好处是永久的；真理有弊病时,这些弊病是很快就会消灭的,而谬误的弊病则与谬误始终相随.---狄德罗（法国）

7.凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的.---爱因斯坦（美国）

8.人的天职在勇于探索真理.---哥白尼（波兰）

9.我不知道世上的人对我怎样评价.我却这样认为：我好像是在海上玩耍,时而发现了一个光滑的石子儿,时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子.尽管如此,那真理的海洋还神秘地展现在我们面前.---牛顿（英国）

10.科学的灵感,决不是坐等可以等来的.如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉.---华罗庚（中国）

八、显性观察和隐性观察的区别？

由显性基因突变成隐性基因叫隐性突变,由隐性基因突变成显性基因叫显性突变.绝大多数为隐性突变.

（1）对于性细胞：

如果是显性突变,即aa→Aa,可通过减数分裂和受精过程传递给后代,并立即表现出来.

如果是隐性突变,即AA→Aa,当代不表现,只有等到第二代突变基因处于纯合状态才能表现出来.当隐性突变性状一经显现就是纯合个体.

（2）对于体细胞：

如果显性突变,当代表现,同原来性状并存,形成镶合体.突变越早,范围越大,反之越小.果树上许多“芽变”就是体细胞突变引起的,一旦发现可及时扦插、嫁接或组培加以繁殖保留.

如果是隐性突变,当代不表现.

九、观察茄子的观察日记210字？

我从小到大都很喜欢吃茄子，茄子带着的不仅仅有茄子的味道，还有小时候妈妈烧菜做饭，同家人一起斗嘴的味道。

我第一次见到茄子不知道是什么时候，但是自我有的记忆开始，茄子是这个世界上最可爱的蔬菜了。因为除了它与洋葱，我没有见过其它拥有紫色外衣的蔬菜，感到很惊奇，于是一发不可收拾地爱上它了。紫色的外皮很光滑，胖胖的身子头戴一顶绿色的帽子，怎么看都是一副俏皮的模样，仿佛只要给它加上五官，就会看到它一边叉着腰一边撅着嘴巴嚣张的样子真真是可爱极了!

小时候最喜欢趴在桌子上看着妈妈用刀子把茄子的皮削掉，再切成一段一段放进水里浸泡着。一会儿后，水就会被茄子的色素染成淡黄色，再把茄子捞起来，看着妈妈把茄子扔进烧红的油锅中加上调味料。不久，可爱的茄子们就在妈妈的手上变为我们餐桌上一道香喷喷的家常菜。美味的红烧茄子总是可以轻而易举地引得我和弟弟垂涎欲滴，于是我们就会偷偷地拿着筷子夹一小碗躲到一旁的角落里悄悄地狼吞虎咽。有时被烫到了舌头，可怜的小舌头伸出来不停地呼着气，还会引来弟弟幸灾乐祸般的嘲笑，我生气恼怒地怒目一瞪，他捂上嘴却也遮不住那双笑弯了的眼睛。而妈妈也会急匆匆地赶来，一边递给我一杯凉水，一边痛心疾首，恨铁不成钢一样咬牙切齿的说“你怎么这么笨呀!"我泪眼汪汪地望着妈妈，心里在哀怨：人家不是笨，这只是不小心而已啦。

小时候妈妈煮菜给我们吃，等我长大，就换成我给他们煮他们爱吃的菜，一道红烧茄子承载的是一个家的味道，一个家浓浓的亲情。

十、专业观察和科学观察的区别？

前者是单一专业方向的观察，后者是科学全面多方向的观察。