一、代币的价值与意义？

从目前项目来看，代币主要作用

1. 作为股权，享受分红期权，治理权，这个和股票类似，代币作为股权，享受项目发展带来的红利，也可以参与到代币项目的决策中。

2. 使用燃料，功能性代币。 项目未来会流行，使用其功能要消耗代币，典型的如ETH gas。

3. 作为价值支付，btc，dash，门罗，zcash verge 等项目都是。

二、房子的意义与价值？

人们买房子的意义与价值一是为了房子的基本功能，那就是居住，另一种就是投资，可以有通过市场的交易，如果升值即可获得收益。

中国人的传统心理就是安居，方能乐业，所以绝大部分中国人都想获得自己的房子，而不是首先投资住房再有多于财力的情况下才会进行住房投资。也可能遇到房价下跌而损失。

三、语文的意义与价值？

可以开拓视野，增长知识，丰富自己

四、人类的意义与价值？

人之所以存在，是因为人有人的价值。

人是社会的人，人的本质力量的对象化所规定的人在社会生活中的价值或意义，即为人的价值。人的价值可以分为人的社会价值和个人价值，即人对社会的价值和对个人的价值，两者有区别，又应当统一起来。人对社会的积极地、肯定的作用和奉献，是人在社会中体现的对于社会的意义，即人对社会的价值。一个人对社会的贡献越大，他的社会价值越高。人的社会价值最重要的表现，是人的劳动能力。评价人的价值的社会的尺度是一个全面的，历史的尺度。人的个人价值即个人的存在和行为于都自身的意义。一个人越是通过自己的活动来满足自己的需要，他的个人价值就越大，反之则越小。人的个人价值首先表现为个人对自己生命存在的价值的肯定。还表现在有自尊自爱自强的需要，需要他人和社会的理解和尊重。人的个人价值的最高表现，是人的自我实现和个人的全面发展。

五、戏剧的意义与价值？

 戏剧的意义和价值在于让每个人活的更从容、更自在、更积极。

从容，因为我们学会从严肃的事情中找到游戏的因素。自在，戏剧让我们我们的心境会更宁静，不再纠结、躁动，我们可以以不变应万变。

戏剧还有一个目的是让人与人之间的关系更和谐。人存在于关系中，他人与自我互相生发，对自我的认识是以对他人和社会的认识为前提。

而我们对自我的深刻认识，又是对他人和社会的深刻认识的前提。

戏剧也能使我们活的更积极，通过戏剧我们能体会到这个世界不是想出来的，说出来的，而是做出来的。

六、脸谱的意义与价值？

中国戏曲是一门综合性很强的舞台艺术，它融汇了文学、音乐、舞蹈、武术、杂技、美术等多种因素。从舞台上呈现给观众的视觉形象来看，除了处于戏曲核心地位的表演方面，舞台上的人物造型和景物造型就是人们眼中最为直接而重要的了，在传统戏曲中，人物造型方面更是重视和突出的重点。人物角色造型包括头、面部化妆和服装两大部分。脸谱是属于面部化妆范畴的，在戏曲人物造型中占有极为重要的地位。

戏曲中的角色行当最初是用于表现人物的社会地位、身份和职业，后来逐渐扩展到表现人物的品德、性格、气质等方面。角色行当具有类型化特征，而且对角色的区分带有明显的善恶、褒贬的道德评价在里面，如公正忠孝者为端庄的正貌，奸邪可恶者刻画成丑形。面部化妆和服装是区分人物角色的可视的直接表征，如果说服装主要是表现人物的身份、地位、职业；那么面部化妆，尤其是脸谱化妆更多表现的是人物的性格、气质、品德、情绪、心理等方面。通过脸谱对人物的善恶、褒贬的评价是直接的，一目了然的。如曹操勾白脸表示奸诈，关羽勾红脸表示忠义等。

七、国学的意义与价值？

意义：传统经典中承载的仁义忠恕孝悌礼信的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。

价值：国学代表中国浩瀚五千年文明积淀中的核心价值，代表中国文化博大精深的精神成就。是中华民族文化的经典著作，集结了古人伟大的智慧和人类发展的规律。

八、古诗的意义与价值？

第一，学习古诗有利于培养学生的想象力。古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。同时，对于小学生而言，他们有丰富的想象力，可以利用古诗作为一个起点，去联想、补充和创造，以构设想象中的图画。古人云：不著一字，尽得风流。即是这个道理。

　　第二，可以培养学生的创造性思维。古诗教学给了我们一个发挥想象的空间，发展创造性思维，进行艺术再创造。学生在读古诗时，对诗中描绘的各种形象大都见过，然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合，从而在大脑中创造一个新的画面。这样不仅对诗意的理解更加深刻，也充分发挥了主导作用，发展了他们的创造性思维能力。这对于提高学生的阅读能力和作文能力，进而提高学生的语文能力，促进智力的发展有重要的作用。

　　第三，能使学生受到美的熏陶。古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能，学生从中受到美的熏陶。“诗中有画”、“画中有诗”、“诗中有情”、“诗中有理”，既闪耀着美的光彩，又给人以深刻的启迪；既抓住“亦画、亦情、亦理”的特点，又引发学生思想情操上受到美的陶冶和升华。因此小学古诗教学的过程其实是鉴赏美的过程。对于小学生而言，他们还没有形成完整的审美体系，对于好与坏、美与丑、善与恶往往凭借外部表象去下定论，而不能分析其内在的美和价值。通过古诗教学正好可以弥补这一点，因为古诗往往反映一种内化的、含蓄的情感，诗人把自己的意志和感情寓含在诗文中，正所谓“诗以道志”。教师可以通过对古诗的讲评，扩展学生的审美视野，让学生获得更高层次的审美经验，得出正确的审美标准。

　　第四，古诗教学可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化。古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。它能让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情，同时教给学生阐事明理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质。同时，它还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展。

　　学习古诗文的好处

　　1学习古诗文能陶冶人的情操，丰富人的精神世界。在学诗的同时，还可以学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识能够终生收益无穷。

　　2古文的名篇佳作，不仅是教育人的宝贵精神食粮，而且作为文学艺术范本，可以教会一代学子写文赋诗，提高表达思想和情感的语言能力。

　　3在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分，长大以后在学习、工作、待人接物中能自然地运用出来。

　　4背诵古诗文不仅是要让他们学习很多知识，更多的是一种情感的、民族性格的熏陶。要继承温柔敦厚、乐儿不淫、哀而不伤的诗教，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格。

　　5学习古诗文，尤其那些名篇、名句都是人生哲理、中国魂，字不虚设，一篇顶若干篇，优秀的文化知识潜移默化到每一个人的心中。

　　学习古诗文的‍作用

　　古诗文是中国古典文化的精华，学生的教育离不开古诗文的学习，这对他们的成长具有重要作用。正高中语文学科中,古诗文占很大的比例,在培养学生思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用。古诗文教学不仅能给学生提供丰富的文学素材,还能有效锻炼学生的思维能力。

九、朗读的价值与意义？

朗读有利于学生主体意识的唤醒

语文学习是阅读主体与创作主体的心灵碰撞和灵魂问答，这决定了学习者在阅读活动中的中心地位。也就是说学生语文学习行为是一种主体能动的参与行为。

朗读就是运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，变文字这种视觉形象为听觉形象。朗读是一项口头语言的艺术，需要创造性地还原语气，使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。写文章是一种创造，朗读则是一种再创造，这正如北大学者孔庆东所言：“朗读是文本在头脑中的再现，声音带动了整体的思维，听了以后需要再创作。”

十、产品的意义与价值？

产品是为人们生活和工作提供可靠的物质基础，它的宗旨是为人类提供更为合理的使用方式，但是产品最终要走进市场，通过人们的购买和使用，才能完成产品的作用。

产品的面貌、性能、价格都是顾客考虑的问题。产品外观的漂亮、性能优良、操作使用方便、价格合理等无疑是消费者愿意购买的条件，而产品的这些特征因素直接由产品的设计、生产技术、质量管理和服务来实现。

然而产品的价值和其价格显然又是密不可分的，价值分析是从技术和经济角度研究价值，并通过研究产品功能与费用来探讨提高价值的途径。

价值分析不仅研究产品的机能，而且研究产品的费用成本，并以提高产品的价值为目的，它通过功能与成本的合理化来提供价值高的产品，并提高企业的技术和经济效益。

对于顾客和用户来讲，谁都希望自己购买的商品质量既好、价格又低，既价值高;价值分析的目的是厂家制造出"便宜的好产品"。

意义：

价值分析并不只是简单的用替换材料来降低产品的生产成本，而是在更好地保证和提高产品功能时并以最小的费用可靠的实现产品的功能为原则，通过对产品的设计提高产品的功能，从而带动产品的价值。随着科技的进步，人们对产品的功能要求越来越高，先进的技术和精巧的设计可以在产品的功能提高的同时降低产品的成本。这就最大程度的提高了产品的性价比。使消费者更愿意接受这样的产品。