一、观察的意义？

1、人类最早认识自然规律使用的研究方法是观察法。

2、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。

3、科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。常见的观察方法有：核对清单法；级别量表法；记叙性描述。观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。

二、观察蚕的意义？

主要是培养一种观察能力，观察蚕蛹化蛹成蝶的过程，体验一下华丽蜕变的过程，从而来反思人生。

三、人物观察的意义？

分析研究人物可以了解人物情感世界，深入人物精神家园，透彻了解人物思想性格，方便理清错综复杂的人物关系和情节内容。

观察是做人做事的基础，一个人若不会做人、做事，其人生必不成功。成功者都很会观察，因此能能审时度势知人善任，讲原则讲方法。因为无论是识人与辨事都需要卓越的观察力，只有会充分观察了解才能正确的做出判断与决定。

观察更是智慧的开端。智慧来自于对真理的掌握，人类所有的真理都来源于对生活与大自然的探索与发现。实践出真知，体悟生智慧。只有具备卓越的观察能力，通过深入细致的观察，看懂、看透、看通洞察事物真谛，亲自去体察、实践、体悟事物的本质，才能一步一步的顿悟、醒悟、觉悟、大悟、彻悟，得到真智慧。不过经过观察、洞察、体察、体悟的过程，何来智慧？

四、观察植物的意义？

提高城乡环境质量，增进人民身心健康。

先进的环境科学测试表明，在全面、合理规划下的观赏植物栽培，可以大大改善环境质量，满足人们需求。

如丰富的观赏植物可以调节空气温度、湿度，减少阳光辐射并遮荫，防风固沙，保持水土，滞尘、杀菌并净化大气，减轻污染，降低噪音等，经合理规划配植后的效果尤著。

且在以观赏植物为主要素材而形成绿草如茵、繁花似锦、鸟语花香的优美环境中，人与自然紧密接触，由此而悦目赏心，消除疲劳，振奋精神，身心受益，已为世人所公认。

在城市的公园和学校，观赏植物还是普及自然科学知识、丰富教学内容的材料，激发人们热爱大自然、保护环境的热情。

总之，通过观赏植物的多种防护作用，产生了巨大的环境效益。

五、蚯蚓观察活动的意义？

蚯蚓通过取食、消化、排泄（蚯蚓粪）、分泌（粘液）和掘穴等活动对土壤过程的物质循环和能量传递作贡献，是对多个决定土壤肥的过程产生重要影响的土壤无脊椎动物类群（主要是蚯蚓、螨和蚂蚁）之一，被称为“生态系统工程师”。本文将主要介绍蚯蚓对外界刺激做出的反应及其在自然生态系统中的作用。

六、幼儿观察鱼的意义？

可以培养幼儿细心观察事物的能力，认识了解小鱼，通过与鱼儿亲密接触，发现鱼儿的可爱，并自觉保护小动物。

出示一张可爱的小鱼图片或小鱼玩具，引起幼儿兴趣，给幼儿讲小小鱼的故事，通过故事让幼儿更了解小雨，自主萌发。想要保护小鱼的想法。

七、包涵体的观察意义？

包涵体是外源基因在原核细胞中表达时，尤其在大肠杆菌中高效表达时，形成的由膜包裹的高密度、不溶性蛋白质颗粒，在显微镜下观察时为高折射区，与胞质中其他成分有明显区别。

他的意义：包涵体形成是比较复杂的，与胞质内蛋白质生成速率有关，新生成的多肽浓度较高，无充足的时间进行折叠，从而形成非结晶、无定形的蛋白质的聚集体。

此外，包涵体的形成还被认为与宿主菌的培养条件，如培养基成分、温度、pH值、离子强度等因素有关。细胞中的生物学活性蛋白质常以可溶性或分子复合物的形式存在，功能性的蛋白质总是折叠成特定的三维结构型。包涵体内的蛋白是非折叠状态的聚集体，不具有生物学活性。

八、观察的意义及感悟？

意义在于作为教师，观察既是重要的教育手段，又是个人成长的重要手段。作为学生和家长，观察是重要的学习手段和沟通交流渠道。观察还是最廉价、最便捷、最高效的学习方式。作为一个身心健康的人，我们需要热爱生活，热爱身边的每一个人和事物，让生活变得很有激情，很精彩。

我们还需要经常阅读和观察，养成理性思考的习惯和能力，让我们的生活充满着善良和智慧。这样才会拥有真正的幸福生活，

九、观察法的意义？

观察法意义为：观察是通过眼睛、耳朵等感觉器官接受信息来进行的一种活动。观察的意义在于检验科学理论。科学理论的检验是通过将理论推演出来的关于事实的结论和观察相对照的形式而进行的。如果科学理论推演出来的事实结论与观察相符合，那么科学理论就得到确证。

十、植物观察区的意义？

植物观察记录的意义在于，我们可以从细节中去观察植物的生长过程，从而对植物的整个过程有一个进一步的了解，对于我们学好植物这一课是有很大帮助的。

下面来看看如何写植物观察记录：

首先记录下植物的名称（可能的话包括拉丁名）、分类（界，门，纲，目，科，属，种——种是最基本单位，植物园大概一般会写XX科XX属XXX）、生长环境（水生/陆生），还可以写一些有关形态的描绘（草本/木本；叶对生/互生；X状花序等等）。

要特别注意花、果——特别对花的各部分特征要描写清楚。如果是植物园中观察的，那么对于如温室中栽培的那些不同气候带的植物还要记下它们的生长地区比如沙漠植物、热带雨林植物。

也要了解植物这个概念：植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等，据估计现存大约有450 000个物种。

绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线、淡水是植物生存的基本需求。被子植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。绿色植物具有光合作用的能力——借助光能及叶绿素，在酶的催化作用下，利用水、无机盐和二氧化碳进行光合作用，释放氧气，产生葡萄糖等有机物，供植物体利用。