一、如何在活动中培养幼儿的观察力？

观察并不是漫不经心的四下看看，是有目的、有计划，旨在通过这样一种智力活动去揭示观察对象的内在规律，是幼儿认识世界的重要途径，在其成长过程中起着不可替代的作用。通过实践与研究发现：观察力的培养除了发展智力外，更多的能力是在观察过程中或以观察为基础和发展的。因此，观察能力需要我们有意识的培养。 　　那么怎样来培养幼儿的建构观能力呢？幼儿认识事物特征是通过视觉形象来进行的，因此，在建构活动中我们引导幼儿对搭建的形象作细致的了解，如：它的形状、大小、结构、色彩等等。了解他们的组合特征，从而幼儿对物象获得初步的感性认识。

二、简述如何培养幼儿的观察力？

先给幼儿辨认各种形状。接着辨认各种颜色。让幼儿将各种同一性状的物品分类或者放入同样的孔。逐渐进一步发展到找出图片里边两张图之间的差异。

三、请你从培养孩子观察力的角度,设计一个《找春天》的活动方案？

可以在教室内布置上春天的元素，小草，小花鸟虫，或者是小溪。

也可以让小朋友们制作出自己认为春天应该有的事物，装饰在教室里，然后让大家一起来找。

四、观察力的培养口诀？

掌握知识多渠道，细心观察很重要。

山川公园动植物，风云雷雨雪花飘。

色形味道动和静，五官触觉都用到。

由远到近近及远，由表及里里及表。

由上到下下及上，表情变化最奇妙。

由动到静静到动，方法变换莫教条。

按序观察有条理，对比想象不可少。

万物都有异同点，仔细分辨多动脑。

心有疑问莫放过，请教师友查资料。

好奇之心最宝贵，兴趣助你步步高

五、中班幼儿的探索能力培养方案？

中班幼儿的探索培养方案:

是指儿童从依赖到独立的过程,即儿童从依赖成人的帮助,学习认知照顾自己的衣、食、住、行等历程。简单的说，就是自己照顾自己。它是一个人应该具备的最基本的生活技能。

幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感，自信心，以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也产生深远的意义，但现在大部分的幼儿生活自理能力差，以致不能很好的适应新环境，所以培养幼儿的生活自理能力致关重要。

六、简述儿童观察力的培养？

一、让多种感觉器官参与认识活动，培养观察兴趣。可以为幼儿选择一些色彩鲜明和会活动的东西作为观察对象。在引导幼儿观察时，力求让幼儿的多种感觉器官参与认识活动。成人还可用自己的情感和语言来感染幼儿，使他产生喜欢看的愿望。当幼儿产生兴趣后，注意力就会集中。

如观察水果时，可以让幼儿用眼睛看、用手摸、用口尝，从而获得各种水果的形状、颜色和味道。也可以带幼儿到大自然中去，认识大千世界，亲眼看看破土而出的各种各样的禾苗与小草；亲耳听听优美动听的蝉鸣鸟叫；亲手摸摸饱满飘香的麦粒谷穗；亲口尝尝凉而爽口的雪花冰块，从而认识春夏秋冬四季。

二、教幼儿有目的全面细致地观察。幼儿观察的条理性差，这就需要培养幼儿观察的系统性。为此，要引导幼儿有目的的、全面而细致地观察某一事物，就要遵循由近及远、由表及里、由局部到整体或由整体到局部，由明显特征到隐蔽特征的观察原则。如：观察大公鸡，可先引导幼儿观看鸡头、鸡身、鸡脚，以后再进一步观察公鸡和母鸡有什么异同。边看边引导，还可提出一些问题让幼儿回答。这样幼儿的观察力就会得到很大的提高。

三、为幼儿提供良好的环境和观察对象。要积极主动地为幼儿提供一些观察条件，可在幼儿园增设自然角、种植园地、科学发现室、图片展览等，带幼儿参观商场、动物园、公园，还可以按季节组织幼儿郊游，参加一些画展、花展等有趣的活动，让幼儿在实践活动中进行观察，提高观察能力。

注意 幼儿天然就有好奇心,作为家长,在培养孩子的观察力时,要切记保护孩子的好奇心,以及被其所吸引的事物的专注的能力。在幼儿被任何事物或物体吸引的时候,家长正应该因势利导,引导孩子仔细观察其被吸引物体或事物,无论孩子在观察什么,切忌粗暴打断,应避免不做任何解释引诱幼儿离开被吸引物。

幼儿的兴趣也是与大人的兴趣息息相关的，幼儿观察到的信息反馈给家长，家长一定要采取积极态度，鼓励孩子的每一步成长，并在孩子传达的观察到的信息时，要与孩子的兴趣保持一致，并表现出很高兴了解到这些信息，这将极大地鼓励孩子的观察兴趣。

七、观察力的培养主要方法？

培养观察力，需要带孩子去不同的生活场景，通过问题引导他注意细节！

八、培养学生观察力的方法？

培养学生的观察力可以先培养学生的注意力，能够让他更全身心的投入到一件事情当中

九、如何培养学生的观察力？

我是一名小学语文老师，针对这个问题，我想谈谈自己的看法。首先，学生有明确观察的事物。一开始学生不会观察，这就要求老师明确观察的事物，和学生一起观察，比如一棵树，一个小狗等，让学生按老师的要求，按顺序，一点儿一点儿地观察，并写好观察日记。最好让学生亲自动手，在花盆里种一些植物，像大蒜苗呀等，既可以培养学生的动手能力，又激发了学生观察的兴趣。其次，要连续观察，写好观察日记。观察的时候，要运用多个器官，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手摸等，并展开合理的想象，多运用比喻、拟人修辞手法，使句子形象生动，培养孩子们仔细观察的习惯，从而达到培养孩子们热爱大自然的思想感情。

十、如何培养孩子的观察力？

1、教会孩子进行观察的程序和方法首先，家长要教会孩子按照一定的顺序进行观察。在观察活动中，家长要用语言引导孩子的观察，使他们掌握观察的顺序。例如，引导孩子先整体后部分，先轮廓后细节，先近后远，从上到下，从左到右，从整体着手，经各方面的分析再回到整体。久而久之，孩子就学会了全面完整地观察事物的顺序。其次，教会孩子在观察过程中充分利用各种感官。观察的目的在于从实践中获得感性经验。再次，教会孩子根据不同的观察对象和任务来确定观察的方法。比如，在观察事物发展变化过程中，不可能一次就达到目的，可采用定期观察法，了解各个阶段事物发展的特点，最终掌握事物发展的规律。

2、激发孩子观察事物的兴趣浓厚的观察兴趣，会促使人主动持久地对某一事物进行观察，探究和认识客观事物的奥秘。这种由兴趣发展而来的强烈的求知探索心理，会引导孩子以不同寻常的态度和方法去审视一般人所注意不到的事物和细节。如果孩子没有观察兴趣，时时处处依赖家长或者教师的指示，观察力是培养不起来的。

3、 培养随时观察的习惯观察力是在长期的社会实践活动中逐渐发展起来的。家长要根据孩子的心理特点和知识经验，为他们提供各种观察的机会，如拜访亲友、种植花草、饲养宠物等。实际上，日常生活就是观察的最好对象，如人物、动物、植物和气候等，他们随时都处在变化之中。要求孩子处处留心观察，坚持做好记录，以进一步养成勤于观察、乐于观察的好习惯。

再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了，【猫小帅识字】应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。

故事阅读配有动画，比枯燥的识字纸牌更有吸引力，并且不用担心孩子会误吞卡牌造成危险。听音选字，发音清晰标准，我家孩子一直在学，不会像之前其他应用一样因后续收费导致学习中断，让孩子系统的学习我觉的是很重要的。