一、举例教育现象及解决方法？

学生的问题一时解答不出来该怎么办?

1，教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，要注意保护他们的求知欲和主动思维的积极性;

2.如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决:如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉地告诉学生，课后再解答;

3.如果确实解答不出来，一定要真诚地告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料。或请教一下别的教师。下节课再给学生解答。切层有意避开问题，不予回答。

02

当学生沉测于电视或网吧时应该怎么办?

1.经常跟学生交流，了解学生的思想动态，目前的需要和兴趣，多与学生交流，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生的自控力

2培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动:

3.及时和家长联系，让家长配合学校做好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理安排好学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培养高雅兴趣。

03

当学生上课不注意听讲时应该怎么办?

1.运用暗示法，引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中，用目光注视溜号的学生，提示他注意听课。或者运用提问法，针对溜号的学生及时请他回答问题，牵动他的注意力回归。

也可以用动态管理法，教师在授误时，走近学生，对于溜号不注意听讲的学生，提示他注意听讲

二、蜡烛燃烧实验现象及分析？

现象 分析

（1）点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形态、气味、硬度、密度和是否溶于水 色 状 体

（2）点燃时：

①点燃蜡烛

②用火柴缓慢平移通过火焰

③将冷而干的烧杯罩在火焰上方,然后倒转烧杯,向其中倒入澄清的石灰水,振荡 蜡烛会持续 ,缓慢变 ,部分蜡烛熔化后，烧杯内壁有,石灰水变混浊。

（3）熄灭后：点燃蜡烛刚刚熄灭时的白烟 一缕白烟从 飘出,点燃白烟

三、偏振现象的观察和分析实验现象及解释？

如果入射是线偏光,二分之一波片可以消光两次,因为二分之一波片可以将偏振旋转0到360度,当过波片后的偏振与检偏器允许的方向垂直时可消光

四、气缸串气的原因分析及现象？

气缸串气是由于活塞密封圈损坏或气缸简内壁损伤导致串气，气缸串气会导致气缸输出力减小，不能正常工作，推（拉）不动工件。

五、蹲族现象分析及对策建议？

现在有个新词“蹲族”，火了。

所谓“蹲族”，据媒体介绍是，受过大学教育、家庭出身不错，被人寄予厚望，却“放弃”自我、甘当社会“隐形人”的年轻人，他们往往以“现实低欲望、网上多冲浪”的方式闲散度日。

“蹲族”有点像那个比较有年代感的词——家里蹲。当然，“蹲族”是让人觉得有点可惜，明明条件不错，奈何要当“咸鱼”？

其实，从网上的一些采访可以看到，“蹲族”大部分家境还可以，不存在生存危机。出现这一现象，本身也是经济发展的结果——几十年快速发展的积累，或成了年轻人躺着的缓冲垫。

“蹲族”当然不符合大众对一个年轻人“奋发有为”的理想型期待，但不得不承认，世俗意义的“成功”本身就是一个概率性事件。名校毕业、家境殷实和顺风顺水、走上人生巅峰，从来也不能直接画上等号。成功的学生时代和平庸的社会经历，完全有可能并存。

失败，对很多年轻人来说是必要的一课。不少“蹲族”缺少的恰是一种“失败教育”，学生时代比较直线条的“努力就有回报”的逻辑，并不完全适用社会的游戏规则。在职场，情商、人脉、机遇，都足以左右最终的结果呈现。“接受人生存在失败”，对于很多出身优渥的年轻人来说，恰是一种补课。

对“蹲族”其实不必过于敏感。经济学上有一种说法——摩擦性失业。所谓摩擦性失业，就是并非这些人别无所长、缺乏竞争力，而是因偶然性因素等导致的暂时失业，劳动者本身具备重返岗位的潜力。这在其他国家也很常见，比如日本，在经济褪色、“失去的十年”里，不求上进的年轻人也一度成为一个社会问题。

从“蹲族”的定义看，多数应该属于此类：教育背景尚佳，也年富力强。尤其是这两年，因为疫情冲击导致经济形势压力增大，摩擦性失业的年轻人必然增多。

那么，对于“蹲族”，该如何“拯救”他们？我想，比较好的办法是给一个机会，即创造一个机会平等的环境，让就业政策随时欢迎他们“归来”。

比如今年全国两会上，有政协委员建议“将应届生身份保留延长至5年甚至取消”，这一建议迅速冲上热搜，获得多数网友的认可。这就是“给一个机会”。如果因为种种机缘，错失了应届生就业的机会，变成了“往届生”，就会导致自身就业竞争力急剧下降，极有可能令一部分人心理落差过大，从而“自暴自弃”，选择“蹲着”。将应届生身份延长，相当程度上是从机制层面赋予“蹲族”一个机会平等的竞争环境。

再比如现在全国不少城市都开启了“抢人大战”，但不少城市将人才引进的年龄卡在了“30岁”。其实这些硬性杠杆也可以考虑松动，给大多数人平等的环境，也是给一些“蹲族”重新来过的机会。现在不少人都是工作数年后才选择深造，很容易超过“年龄红线”，这可能也把一些人挡在门外，导致他们沦为“蹲族”。

总而言之，就是社会不断完善，创造一个相对公平的就业环境。另外，社会也应该转变心态，允许一种“链条有缺口的人生”。过去，我们习惯了中学-大学-职场这种衔接紧密的人生节奏，但随着经济发展程度的变化，存在一段时间的“歇一歇”“躺一躺”完全可能日渐普遍。社会不妨从机制层面赋予年轻人更大的空间，给节奏偶然掉链子的年轻人更多的平等和机会。

六、工业气缸漏气的原因分析及现象？

气缸漏气的现象是尾气废气变大原因是活塞杆安装偏心或有伤痕等。以下是气缸漏气的知识介绍：

1、漏气的几种产生原因:气缸在适用过程中会出现问题和故障，常见的故障就是气缸会出现漏气的现象，一般故障的原因是润滑油供给不足，气缸润滑不良、活塞杆与密封件之间有杂质或密封件里有杂质、老化、损坏等。2、气缸定义：引导活塞在缸内进行直线往复运动的圆筒形金属机件。

空气在发动机气缸中通过膨胀将热能转化为机械能；气体在压缩机气缸中接受活塞压缩而提高压力。

七、CPU故障产生的现象及原因分析？

CPU常见故障现象及原因分析：1．CPU常见故障现象（1）系统死机；（2）在操作过程中，系统运行不稳定或系统突然崩溃；（3）系统没有反应，按下电源开关，机箱喇叭没有鸣叫声；（4）没有办法开机。（5）使用解压软件突然的死机。2．CPU常见故障原因分析（1）CPU接触不好或者针脚有折断引起的故障；（2）CPU接触不到主板上的针脚；（3）工作当中参数设置有误引起的故障；（4）CPU温度过高产生的故障；（5）CPU被烧毁或压坏引起的故障；（6）超频、跳线、电压设置错误引起的故障。

八、超导现象举例子？

超导现象指电能可以在材料中零电阻通过。但严格来说，是指在某一温度下电阻为零。而超导不仅仅具有零电阻的特性，还可以完全抗磁性——这让超导体在传输过程中几乎没有能量耗损，每平方厘米超导材料上还能承载更强的电流；而一般常规材料，在导电过程中都会消耗大量能量。

超导现象出现的基本标志是零电阻效应和迈斯纳效应，但还伴随着多种特征的出现。物体在低温出现超导现象仍然有一些问题没有弄清，但人们已经知道了很多。首先，有一些低温超导现象是由于电声作用，可以用BCS理论做出解释，而象铜基超导体、重费米子超导体中的超导原因，如今仍在研究之中。

超导现象的例子有①利用材料的超导电性可制作磁体，应用于电机、高能粒子加速器、磁悬浮运输、受控热核反应、储能等；可制作电力电缆，用于大容量输电（功率可达10000MVA）；可制作通信电缆和天线，其性能优于常规材料。②利用材料的完全抗磁性可制作无摩擦陀螺仪和轴承。③利用约瑟夫森效应可制作一系列精密测量仪表以及辐射探测器、微波发生器、逻辑元件等。利用约瑟夫森结作计算机的逻辑和存储元件，其运算速度比高性能集成电路的快10-20倍，功耗只有四分之一。

九、举例分析法？

举例分析方法亦称为个案分析方法或典型分析方法，是对有代表性的事物(现象)深入地进行周密而仔细的研究从而获得总体认识的一种科学分析方法。

如研究科学家的综合方法，就可选取牛顿综合法、电磁综合法或爱因斯坦综合法进行专门研究;又如研究科学决策，就可选取典型的决策事件或方案，如《2000年的中国》、《星球大战计划》、《三峡水利工程》等，进行全面而深入的研究。

该分析法具有代表性、系统性、深刻性、具体性等特点。

十、借代句举例分析？

借代手法，如“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句中的“丝竹”代指音乐，“案牍”代指公文。