一、中班大暑主题活动教案？

目标，让中班同学了解大暑进行活动时要注意的安全，由于天热，孩子们的活动要限量，运动的方式要讲究

内容，孩子们在阴凉的地方滑滑梯，捉小鸡，并备有绿豆汤等降暑的饮料，以确保孩子们在活动中不缺水，有能解毒解渴的饮料喝

考核，一每个中班在活动中，在大暑期间没有重大的事件发生，为优秀课堂

二、中班区域活动半月主题有哪些?

中班区域活动半月主题有哪些《我上中班了》在区域活动中准备一些有关上中班了的活动材料，引导幼儿在区域活动中围绕着这个主题进行活动。

《能干的小手》在区域活动中请幼儿动手来制作手工，或者是动手来画画。

《好玩的车》围绕这个主题认识车，了解多种车的外形特征。

三、中班过新年月主题活动目标？

例如：2022年的春节即将到来，中班小朋友都是4~5岁这个年龄段，孩子们的健康是老师和家长关心比较多的话题，临近春节，天气寒冷，要让孩子们在春节前后不感冒不生病，要实现这个目标，老师和家长都要密切配合，积极参加户外活动，营养合理到位，努力使孩子们在春节前后不生病少生病。

四、中班下学期主题活动名称？

中班健康户外游戏名称有很多，如《木头人》，《粘泡泡糖》，《城门城门几丈高》等，它们的玩法各一，小朋友很喜欢。

1、游戏名称《木头人》游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌"我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟"念到最后一个字时所有幼儿摆出造型不动。老师说时间到才能动，游戏反复进行。

五、中班你好水果宝宝主题活动方案？

把水果呈现在宝宝面前，宝宝选择一个喜欢的水果，和其一起演戏一个故事，宝宝需要扮演自己和水果的角色，开展一场与水果的历险记。

六、幼儿园中班劳动主题区域活动？

剥豆子、做蛋糕（彩泥）、铺路工（不同颜色图形的排序）、邮递员（计算类）、超市送货员（图片归类计算），《周围的人》主题下很多区角可以互通，希望对你有用~~~~~

七、中班科学活动中种黄豆选自什么主题活动？

进行种植区，黄豆的秘密，主题活动

八、中班主题活动热闹的夏天家长评价？

1、你做起事来非常投入，真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。

2、新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。希望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。你快上小学了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。

九、中班主题活动四季的叶子教案？

1、幼儿能够认真观察和理解图片。

2、在老师的帮助下，幼儿根据图片说出诗歌内容。

3、幼儿能有感情的用轻重不同的语气朗诵诗歌《叶子》。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

活动准备

1、四片春夏秋冬有特色的叶子。

2、毛毛虫、蝉儿、卡片、麦苗图片。

3、钢琴。

活动导入

师：小朋友们一年有四个季节，有哪四个季节？（春夏秋冬）其实，每个季节每片叶子都可以连成一句不同的诗歌，什么样的诗歌呢？

活动过程

（一）出示叶子图片，引导幼儿说出图片内容

1、出示春天的叶子和毛毛虫图片。

（1）老师拿着春天的叶子：小朋友们看，这片是春天的叶子，嫩嫩的，绿绿的。

（2）老师拿出毛毛虫图片：小朋友们这是什么动物？（毛毛虫）

（3）把两张图片的叠放在一起：小朋友们猜猜毛毛虫在春天的叶子上干嘛？（引导幼儿思考，发展幼儿想象力）哦，原来啊，毛毛虫在春天的叶子上写日记呢！小朋友们知道日记是什么吗？日记就是小朋友每天把自己想说的话，做过的事情写下来，就

十、学前教育适合中班的活动主题方案有哪些？

我自己策划过一些活动方案，你可以参考一下。

1、环保卫士教育活动方案。通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识,让幼儿在轻松愉快的氛围下懂得环保,并且开动脑筋想想环保能给自己带来哪些快乐.能利用废旧物品做成什么.

2、益智区活动方案。提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。帮助复习巩固数学等有关知识。

3、美术吧活动方案：提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴折等的基本技能。教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。发展幼儿的创造力、想象力。

4、娃娃家活动方案。喜欢和同伴一起做游戏，学会分享，等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

5、小小艺术家活动方案：提高幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿表演的欲望。提供各种乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。提供各种材料，如：头饰、乐器、飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。