一、大班美术绘画杯子教案？

活动目标：

1、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。

2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。

活动准备：

1、幼儿自带杯子。

2、画板、笔、纸等。

3、四个角度画的杯子，五角星贴花。

4、幼儿围坐成圆形。

活动过程：

1、观察杯子，了解杯子的结构。

师：小朋友们看，这是什么呀？

师：杯子上有什么？

幼儿观察讲述。

师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）

2、学习从不同角度取景写生。

师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？

教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）

师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。

带领幼儿围着杯子用取景框观察。

师：通过观察你发现了什么？

幼儿讲述。

3、出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。

师：老师这儿已经拍了几张这只杯子的照片，请你们来找一找，我站在哪个角度拍的？

幼儿找出后请大家再观察。

4、提出幼儿绘画要求。

引导幼儿进行装饰。

师：你想让这只杯子变得更漂亮吗？怎样让它变得更美？

提出要求。

师：我这里还有许多形态各异的杯子呢，你最喜欢哪一只杯子，请你也来给它拍张照，好吗？你可以选择一只杯子，找个合适的位置观察这只杯子的样子，把你看到的那个角度的杯子画下来；也可以几个人围着一个杯子坐下来，把你看到的那个角度的杯子画下来，注意要画得大。画好以后你还可以用各种各样的点、线条、图案进行装饰，把它打扮的更美。

5、幼儿作画，教师指导。

幼儿自选杯子或自由组合绘画。

提示幼儿根据角度观察杯口、杯把、杯身的形状，并鼓励幼儿大胆装饰。

6、评价。

你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。

二、如何开展大班幼儿美术欣赏活动？

　大班幼儿绘画共有3个鲜明特点：

一是“蝌蚪”造型的人物画像，大多数幼儿用圆形代表头部，四肢和躯干并未作出明确区分，或者用线条、三角形组合象征性地画出四肢，类似“头―脚”造型的人物在幼儿绘画中非常多见，形似蝌蚪，故被称之为“蝌蚪人”。

二是以暖色为主要的绘画颜色，即使是男孩在绘画时也倾向于彩虹般鲜艳的色彩，最受幼儿喜爱的两种颜色是红和蓝，其次是绿，如果幼儿绘画出现大量黑色，则反映出幼儿悲观、消极情绪。在幼儿的绘画语言中，黑色代表着“不喜欢”。三是以自我为中心进行绘画，儿童对事物的认知是主观的，折射在绘画中，在构图时通常会把自己画在中心位置，身旁是与幼儿亲近的家人、朋友。如果把自己画在中间偏上或者偏下，则代表着幼儿的自卑。

三、大班美术，意义？

可以锻炼孩子审美能力，可以提高孩子动手能力

四、幼儿园大班美术活动中都有哪些教法？

幼儿园活动应该多种形式，才能技法孩子艺术创作欲望。

1.游戏情景法

教学过程中应该用游戏情境的方式让孩子去了解事物，比如角色扮演、玩沙、玩魔术等等，激发孩子兴趣。

2.观察引导法

美术活动是一种视觉艺术活动，在进行美术活动时，是离不开观察的。让孩子在生活中学会观察，才能了解事物的轮廓和细节。

3.物像分析法

再观察的基础上进行分析表述，让孩子回忆观察的结果，总结出他们自己的造型符号。

4.作品赏析法

了解中外名师名作，让孩子了解其中作品风格和表现手法，大胆创作。

5.过程指导法

孩子在作画时，老师应该给予指导，但不能限制孩子的想法，引导孩子画出内心想画的作品出来。

五、浅谈教师如何进行大班幼儿美术活动指导？

大班的孩子已经有很好的接受能力和掌握能力了，所以说呢，大班儿孩子的美术课堂可以更丰富多彩，更加的多元化一些。

比如说，除了传统的绘画素材之外，我们还可以使用一些，生活中比较常见的一些物体进行改造，去锻炼孩子的动手能力以及想象能力。

用板塑或泥塑来进行创作，也可以很好的锻炼孩子的想象力和创造力，并且更加利于孩子的动手能力的发展。

孩子学习画画，要根据孩子的喜好去学习。所以不建议大量的教授孩子简笔画，那样会限制孩子的思维能力和创作能力。同时，如果条件允许的话，可以定期的进行一些户外的美术活动或者亲子活动。比如说插花啦，写生啊，每个孩子都可以根据自己的动手能力，去画自己想要表达的东西。而不是单单的去画老师希望他画的东西。

总而言之，幼儿美术教育需要培养的并不单单是孩子的绘画能力，更重要的是动手能力，思维能力，想象力，创造力等等。同时对于老师的各项能力要求也会比较的高。

最后希望每一个孩子都可以遇到一个优秀的老师。也希望每个优秀的老师都可以得到孩子的喜爱和尊重。

六、大班绘画听课评语？

1、有一定的绘画能力，每次都很不错。构思新颖，想象丰富，大胆流畅的运笔，体现出你的自信心。

　　2、很直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣，若再加点耐心定会更棒。

　　3、作画能力强，色彩艳丽，不受约束，画面妙趣横生，富有绘画激情。

　　4、布局饱满，色彩鲜艳，想象丰富，兴趣很高，很乐意画。

七、大班绘画信鸽教案？

我个人认为大班绘画信鸽教案设计符合幼儿大班身心认知规律、通过绘画信鸽、训练幼儿的绘画能力、审美能力、进而激幼儿对信鸽的喜爱之情、培养幼儿的学习绘画兴趣爱好和积极性。

八、大班蒲公英绘画教案？

教学目标，蒲公英绘画技能学习，要求每位同学自己独立完成任务，学会绘画技巧

教学过程，老师首先让学生观察蒲公英所长地方的整体环境轮廓，天空的轮廓，天空的形状，天空上面的各种物体，比如云朵，小鸟，太阳的相对位置，然后再观察蒲公英所处位置的周围环境状况，生长的各种植物山脉，建筑物以及其他存在的物品，然后让学生用铅笔把它们分成一个一个的小的轮廓面并勾勒出来，

然后观察地面的形状特征，地面上存在的各种物体，在观察蒲公英本身的形状特征，长是特点，不公用的高低大小叶子的多少？，用铅笔勾勒出他们的轮廓然后把大大小小的轮廓用铅笔联系起来，就形成蒲公英的简笔画初稿涂上颜色完成任务

过程反馈，对于没有完成的孩子，老师给你辅导，争取每一个孩子都完成这一会话任务

九、美术绘画步骤？

先描点，在连点，再画轮廓，上色

十、如何培养大班幼儿美术活动中对色彩运用？

感知颜色、欣赏颜色、认识颜色、运用颜色