一、观察日记的细节描写？

20xx月X日 星期X 晴

　　星期六的下午，我在操场上玩。忽然，我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动，我悄悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在搬家呢!我蹲下来仔细地观察着。

　　蚂蚁搬家可真有趣啊!你瞧，它们有的背着蚂蚂蚁卵，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西运到新的住宅里去了，然后又来搬，，它们的队伍始终都有是整整齐齐的。突然，一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫，只见它飞奔去告诉了自己的同伴，不一会，象龙似的队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚，一下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。

　　原来，蚂蚁也懂得团结。

二、侦探观察细节技巧？

1、观察能力。好的侦探常常注意到常人注意不到的细节 2、推理能力，可以上网找找一些逻辑推理的训练 3、关于推理，还需要一些其他能力，比如分析能力，假设和排除能力 总而言之，如果不当警察那么一般只是锻炼自己的推理。那么可以就适当的推理题目进行训练。不过最重要，千万不能形成思维定势，任何事情都是可能的。

三、观察水泵内部细节？

只要将泵盖揭开，即可将全部零件拆下进行维修。S型泵主要由泵体、泵盖、轴、叶轮、密封环、轴套、轴承部件等组成。

叶轮是整个泵体的心脏，它的运动实现了水泵的使用目的，产生离心力，使得介质能够被运输从泵体打出；而泵壳是整个泵体的躯壳，没有泵壳叶轮旋转产生的离心力只能将介质甩向四周，无法有效的将介质从泵口打出。

四、观察幼儿进餐行为的细节不包括？

不包括，餐前洗手环节，和幼儿收拾餐具

五、六年级作文观察父母的细节？

今天，老师出了一个作文题目：观察父母一天的生活。于是，我偷偷的观察起来……

当清晨5：30，天刚蒙蒙亮，我还在半醒半睡当中，父母就悄悄起床了。而且，母亲还顺手把被子给我盖好，接着，就开始他们的一天了。

只见母亲系上围裙，到厨房里做着可口的早餐，做好早餐后，就接着喂鸡、喂狗。到了7：00开饭的时候，爸爸也扛着锄头回来了，看着被露水打湿的鞋子，我问：“爸爸，你干什么去了？”爸爸说：“锄菜地里的草。”

吃完早饭后，爸爸和妈妈就开着拖拉机到地里种花生了，到了中午，他们拖着疲惫的身体回来了。一回来，妈妈又到厨房里做饭去了，爸爸又忙着准备水和农药，下午又要到地里打除草剂。我问：“爸爸，你累吗？”爸爸说“当然累啊。你可要好好学习啊，将来考不上大学，这种地的活你就要接班了。”我听后，对爸爸说：“爸，你放心吧，我一定会好好学习，不辜负你。”

这时，妈妈做好了午饭，到院子里招呼我和爸爸吃饭，我赶紧给爸爸妈妈搬了座位。我刚要叫妈妈吃饭，却不见妈妈的影子。原来，妈妈去喂鸡和狗了。

吃完午饭，我说：“妈妈，我也跟你上山。”妈妈说：“你还是在家学习吧，你以为上山是好玩的吗？”我不高兴地说：“不去就不去。”

到了傍晚，我的肚子已经咕噜咕噜地叫了，还是不见爸爸妈妈回来，我就到厨房里找吃的，看到中午剩的饭菜挺多的。我心想：爸爸妈妈也够累的，今天让他们高兴高兴。于是，我把饭菜放在锅里热了热，真巧，我刚把饭菜热好，就看见爸爸妈妈看着车回来了。妈妈到厨房，掀开锅，看见热气腾腾的饭菜，高兴地招呼爸爸：“吃饭吧，女儿真是长大了,会做饭了。”看着妈妈高兴的样子，我心里像吃了蜜一样的甜。

看着父母劳累的一天，我更加有了学

六、六年级作文观察父母的细节怎么写？

从一出生，我们就开始自然而然地接受母亲的爱，但我们也许没有体味过它的浓厚与深沉。如果有人问我世界上什么爱最大，那我会毫不犹豫的回答是母亲的爱。母亲总是在我们身后无微不至的关心着我们，照顾着我们，无私的奉献，却又不求回报。

　　记得有一次，早上我和妈妈一起去菜市场买菜，我走着走着就晕倒在地上，妈妈当时着急地不停叫我的名字，妈妈一摸我的额头是那么烫，妈妈不顾一切抱起我直奔医院。到了医院妈妈把我送去急诊部，让医生给我打上针，妈妈的心才落下半截。妈妈是那么的精疲力竭，她为了我跑前跑后，买东西给我吃，却忘了自己也没吃饭。

　　晚上她怕自己睡着，我叫她她不知道，便用一根针不停的扎自己的手当我醒来的时候妈妈的手又红又肿眼睛上也是两个大大的黑眼圈。当她见到我醒来时急忙把针收起来，微笑的问我肚子饿不饿如果饿的话她去弄点吃的，妈妈转身就要离去，我一把抓住妈妈的手，妈妈疼得叫了起来，我才想起她的手被她用针扎过赶紧放开，让她回家休息但她拒绝了。后来我出院了，我发现妈妈瘦了好多。

　　这个世界上还有什么爱能超过母亲的爱她是我们的守护天使我们伤心她也伤心，我们哭泣她也哭泣。

七、观察明亮且细节丰富的天体需要什么望远镜？

观察的是明亮且细节丰富的天体，比如月球、土星、木星时，那便需要一台物镜焦距较长的天文望远镜，这有利于你获取较大的放大倍率；当你所要观察的是暗淡的遥远星云、星系之类的目标，那便需要一台物镜焦距较短的望远镜，以获得较大的视场和较高的反差。

其次，要考虑望远镜的口径。因为口径决定了望远镜分辨率，也就是说口径大的望远镜，成像可以更清晰。

八、为什么跟男朋友很久不见他会观察我的穿着细节？

你跟你男朋友很久不见了，他会观察你的穿着细节，那就说明你的男朋友是一个很细心的人，他会从一些细节着手去观察一个人的生活状态，或者看出他现在的一个心情，甚至他可以通过你的一些穿着的细节来发现一些蛛丝马迹，看看你是不是有什么改变，或者说对他有什么别的不好的事情发生。

九、区域观察表的观察方式？

一、整体观察

整体观察主要是为了解各个区域中幼儿不同的学习兴趣、不同的发展水平、不同的学习方式、活动中幼儿的情绪、规则的遵守以及物品的整理等。常用的方法是扫视和巡视，所花费的时间较少。在区域游戏的起始和结尾两段，教师常采用整体观察，因为活动开始时经常会有幼儿对操作要求不了解和对自己活动目的不明确，教师要对全体幼儿逐一蜻蜓点水式地关心一下，即可了解幼儿的活动状况了。活动结束时，也应整体了解一下，以便确定结束的时间，并注意个别幼儿的活动进程，以帮助他们做好结束活动的心理准备。

二、局部观察

1.局部观察的主要方法。

（1）旁观：教师不直接参与孩子的活动，不给予指导、建议，只是观看孩子的操作过程或静听孩子的交谈，必要时可进行书面记录。

（2）参与式观察：教师以观看孩子的活动为主，在孩子需要时才给予指导。

（3）实验式观察：教师有目的地布置一定的场景，在其中施加一定的持续、稳定的影响，以观察某些材料或因素的作用，或观察某种教学手段的效果。

三、做好观察记录

记录可以有多方面和多层次的目的，其最基本的目的在于它是观察的一个辅助环节，是观察的必要延续。教师要观察什么，就要记什么，从中可以获得新的观察发现。按一定的规范和要求进行的记录，本身隐含着教师对于其教学行为的反思和师生互动过程中所达成的理解。这既可以帮助教师检验活动目的是否明确、手段和目的是否相符合，又可以看到什么地方还需要改进、幼儿的反应是否合乎教育教学的预期、幼儿在活动中有无创新等等问题。

十、有关观察喜鹊的观察日记？

3月14日 周四 晴

我家有一棵桃树，近日迁来两只喜鹊，一公一母，公的我取名小N，母的我取名小E，他们在树杈上兴建了一鸟巢，准备在此繁衍生息。3月15日周五晴我刚放学回家，小N就“唧唧喳喳”地叫个不停，飞上飞下，而小E在巢中卷缩着，看来不久就会有喜鹊蛋了，我想着。

3月16日 周六 阴

昨晚刮了一场大风，我担忧地去看鸟巢，竟看到了小N在空中散步！蛋果然成功生了下来，我又忧心地“瞻仰”母亲小E，她趴在两只蛋上，孵着蛋。

3月17日 周日 阴

一阵大风过去，小N出去找虫子了，小E孵着蛋，一只稍小的蛋破了壳，我也给他取了名字：大S。而那个大个头也终于在下午4点出世了！我也给他取了一个名字：小S。

3月18日 周一 晴

太阳高高挂在天上，小E和小N出去捉虫子了，大S小S在巢中痴迷地望着天空，梦飞翔！

3月19日 周二

小雨淅淅沥沥的小雨在下个不停，然而大S和小S也在互帮互助，练行走，真励志啊！

3月20日 周三 阴

最近时间紧，又是中队活动，又是月考，忙得我都掀不开锅了。偶尔一瞟鸟巢，也是如此情景：两只喜鹊在父母的帮助下练习飞行，可都失败了，可那两只喜鹊并不甘心失败，仍努力学习。它们摔下来，爬上去，再摔下来，再爬上去……见此情景，我不禁有了动力使我向前。

3月21日 周四 晴

明天就月考了，我早已焦头烂额，投入了120分的努力，那边的鸟儿也在如火如荼地练习着飞行……

3月22日 周五 阴

终于熬到了休息日，刚回到家不久，小喜鹊们便一跃而下，我愣住了，有谁晓得它们居然飞了起来！连小N和小E都欣慰地喳喳叫。

3月23日～26日

今天一早儿，小N和小E便带着刚会飞的孩子去闯荡江湖了！可已好几天没回来了。

3月27日 周三 晴

天蒙蒙亮，小N一家又奇迹般的回来了。可它们似乎爱理不理的样子，叼着树枝就飞，好像又要造鸟巢似的。

3月28日 周四 多云

一丝细细的春风吹折了桃树的枝条，看似粗壮的大桃树竟弱不经风，难怪喜鹊会迁走呢！