一、观察记录表word制作？

新建表格，填上序号、日期，记录需要的内容即可。

二、如何制作动物观察记录表？

观察时间，动物大小，毛色，习性的变化

三、包粽子观察记录大班？

首先让幼儿了解传统文化。知道端午节包粽子是为了纪念伟大的诗人屈原。

接着就是关注幼儿包粽子的过程。关注每一位幼儿是否参与其中。随时提醒包粽子的步骤，以及注意事项。

四、怎样观察制作关于植树的观察记录表？

时间标注好，观察第一天的植树情况，成长过来写下来，并将浇水记录下来

五、自然角观察记录表怎么制作？

自然角观察记录表可以根据幼儿年龄特点，例如小一点的幼儿我们可以采用比较的方式，做一个带有刻度的尺子，插在花盆里，跟农作物相比较，每天观察一下长到那里了，年龄大一点的，可以采用表格绘画的方式，幼儿自己绘画负责的植物，每天记录植物的变化。

六、区域观察表的观察方式？

一、整体观察

整体观察主要是为了解各个区域中幼儿不同的学习兴趣、不同的发展水平、不同的学习方式、活动中幼儿的情绪、规则的遵守以及物品的整理等。常用的方法是扫视和巡视，所花费的时间较少。在区域游戏的起始和结尾两段，教师常采用整体观察，因为活动开始时经常会有幼儿对操作要求不了解和对自己活动目的不明确，教师要对全体幼儿逐一蜻蜓点水式地关心一下，即可了解幼儿的活动状况了。活动结束时，也应整体了解一下，以便确定结束的时间，并注意个别幼儿的活动进程，以帮助他们做好结束活动的心理准备。

二、局部观察

1.局部观察的主要方法。

（1）旁观：教师不直接参与孩子的活动，不给予指导、建议，只是观看孩子的操作过程或静听孩子的交谈，必要时可进行书面记录。

（2）参与式观察：教师以观看孩子的活动为主，在孩子需要时才给予指导。

（3）实验式观察：教师有目的地布置一定的场景，在其中施加一定的持续、稳定的影响，以观察某些材料或因素的作用，或观察某种教学手段的效果。

三、做好观察记录

记录可以有多方面和多层次的目的，其最基本的目的在于它是观察的一个辅助环节，是观察的必要延续。教师要观察什么，就要记什么，从中可以获得新的观察发现。按一定的规范和要求进行的记录，本身隐含着教师对于其教学行为的反思和师生互动过程中所达成的理解。这既可以帮助教师检验活动目的是否明确、手段和目的是否相符合，又可以看到什么地方还需要改进、幼儿的反应是否合乎教育教学的预期、幼儿在活动中有无创新等等问题。

七、大班卫生观察记录怎么写？

如：孩子们很认真打扫卫生，收拾得很干净。

八、踢毽子观察记录大班？

踢毽子这个运动可以锻炼孩子身体的协调能力，腿脚并用，眼睛观察，适合大班的孩子来练习，刚开始只需要能接住就可以。

九、区域平衡鸟观察记录？

附近只有两只隼在游荡飞翔，这是它们的领地

十、幼儿园幼儿个案大班观察记录表怎么填写？

观察情况记录 幼儿制作了一个圆圆的饼干，在饼干上用彩笔帽印上了很多花纹，使得这个橡皮泥的饼干很立体，很形象。 评价与分析 这个幼儿的动手操作能力很强，制作的饼干也很形象，她还创造性的用彩笔印花，很有创意。 教师介入策略 教师引导幼儿...