一、中班观察小蚂蚁观察记录？

小蚂蚁 下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。 我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。” 通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。

二、中班观察记录评语？

1. 降低难度，用故事做引导。

2. 及时鼓励，让幼儿在小朋友面前找到信心。

3. 完成后要及时给予表扬和奖励，使幼儿对下一次挑战充满期盼。

4、中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往潜力的缺乏。你是一个聪明的好孩子，老师说的话都会认真听，平时也会多和孩子沟通，让他们做一个懂礼貌的好孩子！

三、中班饲养观察记录？

幼儿通过饲养小蝌蚪观察，小蝌蚪长前腿，长后腿，尾巴变短，变成青蛙

四、中班区域观察要点？

例如：娃娃家

目标：1、加深对角色的理解，丰富游戏情节，能较形象地模仿社会角色的语言、行为，反映角色职责。2、培养独立性，能在教师启发下独立提出主题，按意愿选择角色；在教师指导下，初步学会解决关于角色、玩具方面的争端。3、懂得扮演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则，增强规则意识。4、培养爱惜玩具的习惯，游戏后会整理场地，收拾玩具。

五、中班玩沙观察要点？

1.幼儿是不是按要求也就是区域规则进行玩耍。

2.幼儿游戏的时候相互间的合作。这个是根据幼儿年龄特来看的。比如说，一般小班的幼儿由于他所处年龄阶段和认知发展水平的限制，他们大部分是以自我为中心，只会自己玩自己的，也不会受到同伴的干扰。

六、中班幼儿观察发展目标？

学会正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，对自己能做的事情表现出自信。

2.有初步的同情心和责任意识，关注同伴，完成力所能及的任务。

3.爱父母、教师、长辈，体验与他们共同生活的乐趣，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

4.理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自己的情绪和不宜行为。

5.了解人的身体和年龄变化，能配合疾病的预防和治疗，对危险的标志与信号能及时做出反应，初步形成自我保护意识。

6.喜欢参加体育活动，通过尝试、模仿与练习，使动作轻松、自然、协调，提高对环境的适应能力。

7.亲近自然，能够用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

8.结合日常生活，学习并识别数字，初步了解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，探索比较和测量等方法。

七、中班整理衣服观察记录？

我班上有二十五个小朋友，女孩子居多。在幼儿整理自己衣服方面，我观察到以下几点：

一 我发现女孩子较会整理自己的衣服，摆放自己的鞋子。午睡前，女孩子都会脱掉自己的外套，放在自己床头附近的位置，把鞋子摆好，放在床底下。

二 男孩子动手能力差，部分男生还不会脱，要老师帮忙。

三睡醒后，女孩子们迅速穿上衣服，还会照着镜子整理好

八、中班观察形式是什么？

一、 扫描观察法这种方法是指观察者在相等的时间段里对观察对象依次轮流进行观察。此法比较适合于粗线条地了解全班儿童的游戏情况，如可以掌握游戏开展了哪些主题，学前儿童选择了哪些主题，扮演了什么角色等一般行为特点。扫描观察法一般在游戏开始和结束的时候运用较多。

二、 定点观察法观察者固定在游戏中的某一区域定点进行观察，适合于了解某主题或区域幼儿的游戏情况，了解学前儿童的现有经验以及他们的兴趣点、学前儿童之间交往、游戏情结的发展等动态信息，并且让教师较为系统地了解某一件事件发生的前因后果，避免指导的盲目性。定点观察法一般多在游戏过程中使用。

三、 追踪观察法观察者根据需要确定1~2个学前儿童作为观察对象，观察他们在游戏活动中的各种情况，固定人而不固定地点。适合于观察了解个别学前儿童在游戏中的发展水平。教师可以自始自终地观察，也可以就某意识时段或某一情节进行观察。

九、中班投掷区观察要点？

中班幼儿投掷的特点：

基本动作： 走

基本特点： 四岁左右的幼儿走步时的步幅已经较稳定，控制身体的平衡能力较好，上下肢动作也较协调，并有了初步的节奏感，

动作要领： 上体正直，自然挺胸、肩部肌肉放松，眼看前方；两臂前后自然、轻松摆动，向前摆臂时肘关节稍弯曲；向前迈步方向正，两脚落地要轻，脚尖稍向正前方，避免“内八字步”和“外八字步”步幅大小适宜、均匀；精神饱满，节奏感强；集体走时，学会保持适宜的间隔、距离。

十、中班户外游戏观察重点？

，幼儿拍球技能：单手拍，双手交替拍，行进拍，幼儿的参与积极性。在体育活动中，幼儿参与度是否高，锻炼幼儿身体的同时是否促进幼儿健康心理的形成。

活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感；能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心。